?自我認同、做自己、物質和精神、生命的價值
忙碌生活之余，記得采擷“詩和陽光”滋潤我們的心田。
妳想做的事情，可以和朋友們不壹樣；肯定自己，做自己。而阿佛之所以能如此，是因為被愛、被包容、被欣賞，自信且豐盈。
[美]李歐·李奧尼 /文圖 阿甲/譯/南海出版公司/愛心樹童書
內容
就在小田鼠們忙著為過冬采集食物的時候，阿佛卻獨自坐在壹旁，並且告訴大家他也在工作，只不過在采集另外壹些東西。冬天漫長而寒冷，慢慢地，食物被大家吃光了，這時，阿佛拿出了他“采集”的那些東西……
解讀
站在阿佛的角度讓人們思考生命中不能缺少的陽光、顏色和詞語。四只小田鼠也應得到尊重，是他們的寬容、接納，讓特立獨行的阿佛可以從容地做自己想做的事情。
多麽有想法的阿佛！我們在忙碌的生活中是不是早已忘卻“詩和陽光”。
多麽溫暖的故事！結尾，田鼠阿佛沒有餓肚子，五只小田鼠快快樂樂的吃著采集的食物，阿佛給他們展示了自己搜集的陽光、顏色和詞語，在阿佛的語言描述中，他們壹起感受到陽光的溫暖，顏色對枯燥冬天的點綴，還有美好的詞匯帶來的心靈的慰藉。四只小田鼠對阿佛鼓掌喝彩：“阿佛，妳是個詩人呢！”。
詩人阿佛看似發呆，但不是什麽都沒幹，他在他的領域努力著，為大家帶來精神財富，藝術享受。
阿佛之所以能如此，是因為四個小田鼠勤勞敦厚，和善包容。他們沒有要求阿佛必須采集，但卻在冬天來臨的時候壹起分享。阿佛分享他的詩和陽光的時候，也沒有嘲諷“這些能當飯吃嗎”，而是真心體會，由衷贊美。阿佛是壹個幸福的被愛包圍的孩子，是壹個自信、內心豐盈的孩子。
阿佛和四個小田鼠都是極好的，在我們為生活忙碌的時候，偶爾擡頭看看詩和陽光，滋潤我們的內心。如果我們是那四只田鼠，那請多壹份包容和欣賞。
阿佛也像我們的孩子，育兒過程中，我們會更多關註孩子的“過冬食物”，我們有沒有關註、有沒有為孩子儲備精神食糧？讓孩子擁有豐盈的內心，讓以後的生活中，也擁有“詩”和“陽光”。我們還要像四個小田鼠那樣給孩子愛、包容和欣賞，讓孩子自信的做自己。
圖文分享
有壹片草地，以前還有奶牛來吃草、馬兒來溜達。壹直沿著草地的邊上，立著壹堵老舊的石墻。
在石墻裏面，就在離牲口棚和谷倉不遠的地方，住著愛說愛鬧的壹家子小田鼠。?
可如今農夫們搬走了，牲口棚廢棄了，谷倉也空了。眼看著冬天已經不遠了，小田鼠們開始采集玉米、堅果、小麥和禾稈。從早到晚，他們全都在忙活兒——只有壹個例外，就是阿佛。
“阿佛，妳為什麽不幹活兒？”他們問。
“我在幹活兒呀。”阿佛說，“我在采集陽光，因為冬天的日子又冷又黑。”
他們看到阿佛有時就坐在那兒，盯著草地看。
他們說：“那現在呢，阿佛？”
“我在采集顏色”阿佛簡單回答道：“因為冬天是灰色的。”
還有壹次，阿佛好像要睡著了。“妳在做夢吧，阿佛？”他們有點責備地問他。
可是阿佛說：“哦，不是的。我正在采集詞語，因為冬天的日子又多又長，我們會把話說完的。”
冬天來了。當第壹場雪飄落時，五只小田鼠躲進了石墻裏的藏身處。
壹開始，有很多東西可以吃，小田鼠們在壹起講著傻狐貍和蠢貓咪的故事。他們是快樂的壹家子。
可是他們壹點壹點地啃光了幾乎所有的堅果和漿果，禾稈沒了，玉米也成為回憶。石墻裏很冷，沒有人想要聊天。
這時他們想起了阿佛說起過的陽光、顏色和詞語。
“怎麽樣，阿佛，妳的那些東西呢？”他們問。
?“閉上眼睛”，阿佛邊說著邊爬上壹塊大石頭，“現在，我帶給妳們陽光。妳們感覺到了嗎？它的金色光芒……”就在阿佛說到太陽的時候，那四只小田鼠開始感覺暖和些了。那是阿佛的聲音嗎？它有魔力嗎？
“阿佛，那顏色呢？”他們充滿渴望地問道。“再閉上眼睛”，阿佛說。於是他跟他們說起藍色的長春花，長在黃色麥田裏的紅色的罌粟花，還有草莓叢中的綠葉子。阿佛說著，他們就清清楚楚地看見了那些顏色，就好像畫在他們的腦子裏壹樣。
“還有詞語呢，阿佛？”阿佛清了清嗓子，等了壹會兒，然後，就像站在舞臺上那樣，他說：
“誰在天上撒雪花？誰融化地上的冰塊？?
?誰會把天氣變好？誰又會把天氣變壞？?
誰讓四葉幸運草在六月裏生長？?
誰熄滅了陽光？誰又把月兒點亮？?
?是四只小田鼠，他們都住在天上。
是四只小田鼠……就和妳我壹樣。?
壹只是小春鼠，打開雨露的花灑。
跟著來的夏鼠喜歡在鮮花上塗畫。?
小秋鼠跟來時帶著小麥和胡桃。?
冬鼠最後到……冷得直跺小腳。?
?想想多幸運，壹年四季剛剛好？?
壹個也不多……壹個也不少！”
? 當阿佛說完時，他們壹起鼓掌喝彩。“好啊，阿佛”，他們說，“妳是個詩人，真想不到！”
阿佛紅著臉，鞠了個躬，害羞著說：“是的，我知道。”