2013年廣東省高考語文試題及答案十壹壹、本大題4小題，每小題3分，***12分。
1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的壹組是A.古剎/霎時 怡然/貽誤 怒發沖冠/沖勁十足B.渠道/崎嶇 對峙/仗恃 參天大樹/參差不齊C.枯萎/鐵箍 竣工/逡巡 曲高和寡/隨聲附和D.彌漫/消弭 疤痕/奇葩 臭名昭著/乳臭未幹2.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的壹項是20世紀初，菲律賓名義上雖已取得獨立，但實際上還處於美國的管控中。1941年，日本占領菲律賓，飽受蹂躪的菲律賓每年都有成千上萬的人死於非命。
然而當時許多菲律賓政客卻投靠日本，企圖借助日本徹底擺脫美國的控制，結果使國家遭到滅頂之災。日前，菲律賓政治家卻又老生常談，希望利用日本的力量，遏制中國發展，此舉無異於飲鴆止渴，“搬起石頭砸自己的腳”。
A.死於非命 B.滅頂之災 C.老生常談 D.飲鴆止渴3.下列句子中，沒有語病的壹項是A.根據央行今天發布今年11月份金融市場運行情況顯示，今年11月份，我國金融市場總體運行平穩，其中股票市場指數略有上漲，成交量有所增加。B。
廣州恒大與皇馬積極合作，據悉，皇馬與恒大方面已經就租借巴西球星卡卡達成協議，卡卡可能於下賽季以租借的方式加盟恒大。C。
廣東“十二五”規劃提出，把保障和改善民生作為加快轉型升級、建設幸福廣東的出發點和落腳點，人幅提高公***服務供給水平，大力推進基本公***服務均等化進程。D.根據相關政策9在我市註冊的企業中工作滿3年，具有合法圃定住所的外省市戶籍的具有大學本科學歷的外來務工人員的子女，可中請將戶口遷入我市。
4.把下列句子組成語意連貫的語段9排序最恰當的壹項是①海洋開發歷來是沿海國家的重點發展戰略。②數字海洋就是充分運用高科技手段，有效獲取和利用信息，實現海洋信息化。
③海洋是人類賴以生存的第二疆土。④避免海洋開發的盲目性。
⑤它可以為海洋開發提供大範圍的、精確的海洋環境數據。⑥為海洋的可持續發展提供保障。
A②③①⑤④⑥ B.② ⑥④③① C. ③①②④⑤⑥_ D.③②①⑤⑥④二、本大題7小題，***35分。 閱讀下面的文言文，完成5-9小題。
陳幼學，字誌行，無錫人。萬歷十七年進士。
授確山知縣?政務惠民，積粟萬二千石以備荒，墾萊田八百余頃，給貧民牛五百余頭，核黃河退地百三十余頃以終民。裏婦不能紡者，授紡車八百余輛。
置屋千二百余間，分處貧民。建公腐八十間，以居六曹吏，俾食宿其中。
節公費六百余兩，代正賦之無征者。栽桑榆諸樹三萬八千余林，開河渠百九十八道.布政使劉渾成弟燦成助妾殺妻，治如律.行太仆卿陳耀文家人犯法，立捕治之.汝寧知府邱度慮幼學得禍，言於撫按，調繁中牟。
秋成時，飛蝗蔽天。幼學捕蝗，得千三百余石，乃不為災。
縣故土城，卑且圮。給饑民粟，俾修築，工成，民不知役。
縣南荒地多茂草，根深難墾。令民投煤者，必入草十斤。
未幾，草盡丨得沃田數百頃，悉以畀民，有大澤，積水，占膏映之地二十余裏。幼學疏為河者五十七，冷渠者百三十九，俱引入小清河，民大獲利。
大莊諸裏多水，為築堤十三道障之。給貧民牛種，貧婦紡具，倍於確山。
越五年，政績茂著. 以不通權貴，當考察之時，掌道禦史擬斥之，其子爭曰：“兒自中州來，鹹言中牟治行無雙. 今予殿，何也？ ”乃已。稍遷刑部主事。
中官采禦園果考，怒殺園夫母，棄其屍河中。幼學具奏，逮置之法.嘉興人袁黃妄批削《四書》、《書經集註》，名曰《刪正》，刊行於時.幼學駁正其書，抗號論列。
疏雖留中，鏤板盡毀。以員外郎恤刑畿輔，出矜疑三百余人.進郎中。
遷湖州知府，甫至，即捕殺豪惡奴。有施敏者，士族子，楊升者，人奴也，橫郡中。
幼學執敏置諸獄。敏賂貴人囑巡撫檄取親鞫，幼學執不予，立杖殺之.敏獄辭連故尚書潘季馴子廷圭，幼學言之禦史，疏劾之，下獄。
他奸豪復論殺數十輩，獨楊升畏禍斂跡，置之。念己去，升必復逞，遂捕置之死，壹郡大治，遂以酷政聞。
霪雨連月，未盡死.幼學大舉荒政，活饑民三十四萬有奇。禦史將薦之，征其治行，推官閻世科列上三十六事，禦史以聞。
詔加按察副使，仍視郡事。久之，以副使督九江兵備.幼學年已七十其母尚在遂以終養歸母卒不復出天啟三年起南京光祿少卿改太常少卿俱不赴明 年卒年八十四矣。
中牟、湖州並祠祀之。 （選自《明史卷二百八十壹》）5. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的壹項是（3分）A. 核黃河退地百三十余頃以賦民 賦：征收賦稅，向……征收賦稅B. 置屋千二百余間，分處貧民 處：處理C. 縣故土城，卑且圮 卑：低，低矮D. 今予殿，何也？ 殿：最後，末等6. 下列各組知子中，加點詞的意義和用法都相同的壹組是（3分）A. 積粟萬二千石以備荒 禦史以聞B. 裏婦不能紡者 中官采禦園果者C. 代正賦之無征者 占膏腴之地二十余裏D. 為渠者百三十九 為築堤十三道障之7. 下列各句編為四組，都能直接表現陳幼學“執政酷嚴”的壹組是（3分）①建公廨八十間，以居六曹吏 ②行太仆卿陳耀文家人犯法，立捕治之③令民投牒者，必入草十斤 ④幼學駁正其書，抗疏論列⑤甫至，即捕殺豪惡奴 ⑥他奸豪復論殺數十輩A . ①②④ B. ①③⑤ c.②⑤⑥ D.③④⑥8. 下列對原。
2. 給我廣東中考語文課外文言文必背詞匯寡廉鮮恥4.選出加點詞語含義相同的兩組（ ）（ ） A.誠宜開張聖聽 / 日行千裏6.選出加點詞語含義相同的兩組（ ）（ ） A.不知口體之奉不若人 / 知情達理 B.造飲輒盡，期在必醉 / 登峰造極 C.壹鼓作氣，再而衰/ 再接再厲 D.朝暉夕陰； 言而有信3.選出加點詞語含義不同的兩組（ ）（ ） A.懲山北之塞，百廢具興 /，吾誰與歸 / 百聞不如壹見 D.海內存知己； 不亦樂乎 C.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊 / 不辭勞苦 D.擇其善者而從之 / 太守歸而賓客從也14.選出加點詞語含義相同的兩組（ ）（ ） A.廣故數言欲亡 / 故弄玄虛 B.固國不以山溪之險 / 固步自封 C.顧野有麥場 / 三顧茅廬 D.是故所欲有甚於生者 / 欲擒故縱15.選出加點詞語含義相同的壹組（ ） A.人恒過，然後能改 / 過河拆橋 B.何時眼前突兀見此屋 / 水何淡淡，山島竦峙。
C.輟耕之壟上，悵恨久之 / 未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也 D.其馬將胡駿馬而歸 / 然胡不已乎 [文言詞匯理解沖刺訓練參考答案]1.A.（窮冬，嚴冬 / 窮盡）B.（還，再 / 推辭，拒絕）C.（及，比得上） D.（如，像 ）2.A.（興辦、舉辦 / 興盛，復興）D.（同“伸”，伸張 / 信用）B.（修建，修造）C.（隊伍 / 行列）3.A.（苦於 / 懲罰）B.（誠實，忠誠，信用 / 信息） C.（軍隊）D.（少）4.A.（應當，應該）D.（表示大約和數量）B.（遺留，特指死去的人留下的 / 遺失的東西） C.（同“邀”，邀請 / 簡要）5.A.（慢慢地、緩緩地 ）B.（長，高） C.（答應 / 處所）D.（行走）6.B.（到，達到）C.（第二次或兩次）A.（感覺，感到 / 懂得，知悉） D.（陰暗 / 山的北面，水的南面）7.C.（熱水）D.（丟失）A.（顏色單純，不加裝飾 / 向來，素來） B.（……的人 / 空）8.B.（沒有 / 非常藐小）C.（逃跑 / 死）A.（聲望） D.（全，盡）9.D.（愛慕，欣賞） A.（養生 / 使……安） B.（通“披”，穿在身上或披在身上 / 被子） C.（本來，原來 / 樹根，樹梢，引申為主次，先後等）10.B.兵器，軍械 / 作戰，打仗C.（了解，弄清楚 / 觀察） A.淺陋，鄙俗D.(zhāo 早晨)11.D.背著，背 A.回答，應對 / 再，又 B.（遮陽避雨的用具 / 肯定判斷、原來是） C.（原因，緣故 / 故意，有意）12.A.（用作加強語氣，有時相當於連……都……-或竟、竟然 / 通增，增加）B.（誠心，誠意 / 實在，真） C.快樂 D.舍棄13.C.告辭，辭別 / 推托，躲避D.向……學習 / 跟隨，跟從 A.喪失B.也14.A.故意，有意D.想要 B.（鞏固、安定 / 舊的，原來的）C.（看 / 探問，拜訪）15.C.（遺憾，不滿意） A.犯過失 / 經過B.（什麽，代詞 / 多麽） D.（古代我國西北部民族的統稱 / 為什麽），齊師伐我 /，天涯若比鄰 / 欣喜若狂2.選出加點詞語含義不同的兩組（ ）（ ） A.政通人和。重點考查的是文言課文當中常用的； 師出無名 D.菊之愛，陶後鮮有聞 /，對課文的理解和熟練程度是提高該題得分的關鍵； 此誠危急存亡之秋也 C.然則何時而樂耶 / 怏怏不樂 D.舍生而取義者也 /，必以信 / 通風報信 C.十年春，門人弟子填其室 / 德高望重 B.微斯人； 愛屋及烏10.選出加點詞語含義不同的兩組（ ）（ ） A.肉食者鄙。
“方”在兩個句子中的意義都是不同的，公問其故 / 喪盡天良 B.熊掌，亦我所欲也 /。） [答題技巧]1、理解文言詞匯除了平時註意詞語的歸類、整理。
如“有朋自遠方來”中的“方”指的是地區； 前狼假寐； 悉聽尊便9.選出加點詞語含義相同的壹組（ ） A.衣食所安 /微不足道 C.或以為死，或以為亡 / 家破人亡 D.其中男女衣著悉如外人 / 既來之，則安之 B.將軍身被堅執銳 /，必以情 / 察言觀色 D.朝服衣冠 / 朝令夕改11.選出加點詞語含義相同的壹組（ ） A.不敢出壹言以復 / 死灰復燃 B.日初出大如車蓋 /、古今異義、詞類活用等等廣東省中考·文言詞匯理解沖刺備考 [2010年廣東省中考關於文言詞語的要求] 考試內容和要求 能力層級 類別 細 目 識記 理解 運用 基礎 2.理解淺易文言文中常見文言詞語的意思。 √ [2010廣東省年中考文言詞匯理解考查命題形式] 題號 考查內容 題量 分值 題型 壹、基礎 文言詞匯理解 1 4 選擇題 [2010年廣東省中考文言詞匯理解命題趨勢分析] 本題為廣東省2010年中考的必考題，為試卷的2題，分值為4分，成語是古漢語的活化石。
如“博古通今”就是常見的成語、錯選不另外扣分，雙項選擇。考查的內容涉及意義和用法兩個方面。
另外，在平時要多積累成語，因為現代漢語中的很多成語就是出自文言文中。在答題時，要善於將同壹個詞語在不同課文中的意思；壹日晝寢帳中，落被於地 C.本在冀州之南 / 本末倒置 D.予獨愛蓮之出淤泥而不染 /，未能遠謀 /、用法進行聯想、歸納； 四舍五入13.選出加點詞語含義不同的兩組（ ）（ ） A.人皆有之； 指通豫南、歸納等能力； 曾益其所不能 B.帝感其誠 /、善於延伸與勾聯、與現代漢語有壹定聯系的文言實詞在特定語境中的具體含義。
考查形式為客觀題； 不知何許人也 D.三人行，則必有我師 /、地域，也就是“地方”之意；而“今齊地方千裏”中的“方”與“地”都各有意義，其中的“地方”是古今異義詞，“地”的含義是地區、地域，主要是要求對不同句子中的同壹實詞進行區別。平時的學習要特別註意壹些特殊的用法：壹詞多義，多積累，氣象萬千 / 事不宜遲 B.以光。
3. 求廣東高考語文必需掌握的文言實詞,直接給我字就行愛 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝 曾 乘 誠 除 辭 從 殆 當 道 得 度 非 復 負 蓋 故 固 顧 坐國 過 何 恨 胡 患 戎 或 疾 及 即 既 假 間 見 解 就 舉 絕 堪 克 類 憐 彌 莫 乃 內 期 奇 遷 請 窮 去 勸 卻 貽 如 若 善 少 涉 勝 識 使 是 適 書 孰 屬 數 率 說 私 素 湯 涕 徒 亡 王 望 微 悉 相 謝 信 興 行 幸 修 徐 許 陽 要 宜 遺 貽 易 陰 右 再 造 知 致 質 治 諸 賊 族 卒 走 左。
4. 廣東省歷年語文高考的語言運用題分析及以後考題趨勢2011年廣東高考語文試卷分析及2012年命題趨勢展望2011年，廣東省進入自主命題的第8個年頭，語文試題無論從內容還是結構上，已經漸趨成熟和穩定，人文性、工具性和本土化更加明顯。
試題穩中有變，更結合現實和註重能力考查，並大有積極向基礎知識回歸的意向。壹、2011年廣東省高考語文試卷的命題特點1.基礎題更加強化課標提出的高中語文教育三大基本能力的培養“註重語文實用、審美與探究能力的培養，促進學生均衡而有個性地發展。”
這是《2007年課程標準試驗區語文考試大綱》要求考查的三大語文能力。體現在今年的高考語文試題裏的字音、字形、成語、語病和語言運用題很好地體現了這壹點。
前四道選擇題在題型上繼承前幾年的傳統，保持不變，語言運用今年考查選擇關聯詞填空和散句改整句以及寫主持串臺詞，這些試題都屬於能力考查類型的試題，在回歸語文基本素養養成方面，有良好的導向作用，也正好應和了目前社會上人們對語文教學的詬病。回歸課堂，回到漢語言文學本身，今年的廣東語文高考題目，給了壹個很好的回答。
2.閱讀題選材文質兼美，更加凸顯地域性和時代感2011年廣東省高考語文試題閱讀文本的取材都是文學性較強，具有深厚的文化內涵和哲理感悟，難易適中比較適合中學生閱讀的文本。文言文選自葛虛存的《清代名人軼事?將略篇》，文字通俗易懂，考點集中突出。
而蘇軾的《減字木蘭花》也平易淺顯，所設置題目也是同學們平常經常練習的內容和情感分析類試題。文化類論著選擇了蔣孔陽的美學論文，本身就是審美能力的考查，而文章又結構清晰，極富鑒賞性和教育意義。
選考類的兩篇文章，壹篇是廣東作家寫的（陳秉汗，廣東饒平縣文聯作家），壹篇是寫廣東詩人的（梁宗岱，廣東新會人），可見命題人在選材上煞費苦心。試題選用上註重地域性和本土化，本身是自主命題的特色之壹，本土化的材料和語言，能讓考生讀來倍感親切，同時也會使廣東考生更加關註本土文化及其優良傳統。
綜觀閱讀選材，不管是古文還是現代文，都充分體現了新課標對高考大閱讀所提出的要求：註重培養文學鑒賞能力，提高文化品位和審美情趣。3.作文題關註現實，切近人文關註社會，立足現實，這是高考作文核心價值觀的體現。
廣東省自主命題以來的高考作文題常常有對現實社會的折射和對現實生活的思考傾向。今年的作文題目“回到原點”是壹個動賓結構，因此重點是“回到”。
命題者的意圖是要考生結合生活體驗和認識，談如何回到原點。“原點”的本意是壹個地理學概念，同時也是壹個數學概念和壹個哲學概念，因此，審題時首先要將這個比較抽象的概念具體化。
根據提示，可以切入壹個相對熟悉的角度，可寫生活的原點、感情的原點、生命的原點、人性的原點、思想的原點、心態的原點、歷史的原點等等。好作文需要考生從經歷生活、感受生活、思考生活轉化到總結生活經驗、指導生活未來、創造美好生活這樣壹個良性的軌道。
總之，該題寫作較寬泛，難度不是很大，但拿高分不容易。關鍵是選擇的角度是否切入考生的內心世界和當下社會生活，構思立意是否出奇出新。
二、2012年考生的復習策略及解題訓練1.宏觀把握，目標明確，完善語文知識系統綜觀近幾年廣東省的高考語文試題，試卷的總體結構、題型、題量，能力檢測趨向等都沒有大的變化，保持了試卷的穩定性。據此，高三復習時就應對整份試卷的構成進行分析，對各個考題及其分值設置及各個部分做題時間的安排心中有數，只有明確復習目標，合理定位，科學訓練，才能提高自己的得分。
為了保證我們目標的達成，我們要建立基本的語文知識系統，然後再將總的目標分解，確立各部分的目標分，明確自己的努力方向及重點突破對象。語文學科同壹切學科壹樣，均有自身的知識系統。
理清這個系統，有利於復習時明確目標，有利於復習時形成知識網絡，有利於答題時尋找解答依據。因此，建立語文知識系統，是第壹階段復習備考工作的重點。
建立完整的語文知識系統，指的是整理、完善語文知識的各個系統。語文知識的大系統包括語音知識系統、文學知識系統、詞及短語系統、單復句知識系統、修辭知識系統、標點知識系統、現代文體知識系統、古今文學常識系統、寫作知識系統、文言知識系統等；語文知識的小知識系統即為每壹個語文知識點的性質、分類、意義或用法。
如“詞”這個小系統，就包括詞義、色彩輕重、範圍、搭配、語體等。甚至還可分得更細，如詞語的感 *** 彩。
在第壹輪復習中，需熟悉大系統和小系統，並在復習具體知識點時，有意的將所復習的知識點和其所屬的知識系統聯系起來。這樣做有益於開展全面深入、有目標的復習。
2.夯實基礎，加強積累，每年的語文高考的基礎題，都不是偏題怪題，考生在平時的復習中要註意加強積累就行了。具體說來，語音部分試題內容全部出自考綱要求所掌握的2500個常用字和1000個次常用字裏，形式上連年是比對考查形式（音近字、形近字、多音字），字形題已多年未考，此考點往往被集中隱性體現在作文錯別字的扣分裏邊，平時作文就要註意克服錯別字。
詞語部分的考查，近四年采。
5. 求09年廣東中考語文試題及答案壹、基礎（28分） 1.根據課文默寫古詩文。
（10分） （1）子曰：“其恕乎！□□□□，□□□□。”（《論語》）（1分） （2）阿爺無大兒，木蘭無長兄，□□□□□，□□□□□。
（《木蘭詩》）（2分） （3）凝望著故鄉的方向，凝望著漸漸墜入大海的夕陽，老人哽咽著吟誦起崔顥《黃鶴樓》中的詩句：“□□□□□□□？□□□□□□□。”聞者無不潸然淚下。
（2分） （4）四面邊聲連角起，千嶂裏，□□□□□□□。（範仲淹《漁家傲?秋思》）（1分） （5）把杜甫《春望》默寫完整。
（4分） 國破山河在，城春草木深。 □□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。
2.下列各組中，加點詞語意思不同的兩項是（4分） A.鳴之而不能通其意/博古通今B.有朋自遠方來/今齊地方千裏C.可遠觀而不可褻玩焉/此則嶽陽樓之大觀也D.征於色發於聲而後喻/於是賓客無不變色離席 讀下面文字，完成第3~5題。北風在kōngkuàng（ )寂寥的大地上呼嘯肆虐，冰雪冷酷無情地封凍了壹切紮根於泥土的植物，無數生命用消極的冬眠躲避嚴寒。
這時候，臘梅，妳卻清醒著，毫無畏懼地伸展出光禿禿的枝幹，並且把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝幹上，凝結成無數個小小的蓓蕾，壹任寒風把它們搖撼，壹任_______，沒有壹星半瓣綠葉為妳遮擋風寒！妳能忍受這種jian'āo（ )麽？也許，任何歡樂和美都源自痛苦，都經歷了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得這個道理。 3.根據拼音寫出文段括號處應填入的詞語。
（2分） 4.聯系上下文，仿照劃波浪線的語句在橫線處補充恰當語句。（2分） 。
5.使用下面詞語另寫壹段連貫的話，至少用上其中兩個。（3分） 寂寥 肆虐 毫無畏懼 凝聚 殊死 未必 按要求完成第6~8題。
班上準備組織壹次以“辨別不良廣告”為主題的綜合性學習活動。請妳完成以下任務。
6.班上準備圍繞活動主題辦壹期墻報，請妳就墻報內容提兩點建議。（2分） 7.為本次活動設計壹條標語。
（必須用兩個句式大致整齊的句子，20字以內）（2分） 8.某電視臺近期播出的“**白酒”廣告中，壹個成年人和壹個未成年人壹起舉杯說：“真好喝！”妳準備打電話向該臺投訴，請把要說的話寫下來。（3分） 二、閱讀（42分） 閱讀下面文段，完成第9~20題。
（壹）（8分） 桃花源記 陶淵明 晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。
忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。
復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得壹山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，從口入。初極狹，才通人。
復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
黃發垂髫，並怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。
具答之。便要還家，設酒殺雞作食。
村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人壹壹為具言所聞，皆嘆惋。
余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。
此中人語雲：“不足為外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，處處誌之。
及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所誌，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。
後遂無問津者。 9.用現代漢語翻譯下面句子。
（3分） 及郡下，詣太守，說如此。 。
10.根據本文內容，恰當選用文中的四字短語填空。（2分） 武陵漁人“忘路之遠近”，發現了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。
進入桃花源，他感到桃花源人的生活是那麽“□□□□”。離開桃花源時，他“□□□□”，但再來尋找時還是“□□□□”。
11.從第②③段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1）_______;(2)_______;(3)_______。(3分) （二）（11分） 某名牌嬰兒潔膚用品最近被曝檢出有毒物質，引起公眾特別是年輕母親的不安。
不負責任的制造商固然應該受到譴責和懲罰，然而消費者自身也有需要檢討的地方。 我國壹位兒科皮膚科專家指出，嬰幼兒的皮膚天生就會分泌具有清潔功能的油脂，所以小孩洗澡時盡量不用潔膚用品，用清水洗就行了——因為清水是最好的清潔劑。
如果壹定要使用潔膚用品，首先也要強調溫和無 *** 。 專家的話道出了壹個簡單的道理，人尤其是嬰兒自身有較好的清潔功能，洗澡用大自然恩賜的清水就足夠了。
使用潔膚用品必須適度，不然會反受其害。 今天，不少人對於健康的理解是：住在清潔幹凈的城市和屋子內，沒有細菌，壹塵不染，吃消過毒的食物，喝消過毒的純凈水，使用經過抗菌處理的物品。
然而，正是這種過度的保護，將人類的健康推向另外壹種危險。 使用產品直接導致中毒是壹種危險，而過度保護造成的危險卻被廣泛忽視。
例如，今天的日本是世界上最潔凈的國家之壹，不少日本人出現了“潔凈嗜好癥”。在日本，不僅廁所用品，連圓珠筆也使用抗菌材料。
由於沒有適宜的病原菌 *** 機體的免疫功能，反而造成國民免疫力低下，日本人很容易就患上原蟲和大腸菌引發的疾病。 人需要與自然密切接觸，包括接觸各種微生物甚至是致病微生物。
只有這樣，才能激活和增強人體的免疫系統，抵禦各種疾病。現代人對自身的過度保護，。