我愛在淡淡的太陽短命的日子，
臨窗把喜愛的工作靜靜做完；
才到下午四點，便又冷又昏黃，
我將用壹杯酒灌溉我的心田。
多麽快，人生已到嚴酷的冬天。
我愛在枯草的山坡，死寂的原野，
獨自憑吊已埋葬的火熱壹年，
看著冰凍的小河還在冰下面流，
不只低語著什麽，只是聽不見。
呵，生命也跳動在嚴酷的冬天。
我愛在冬晚圍著溫暖的爐火，
和兩三昔日的好友會心閑談，
聽著北風吹得門窗沙沙地響，
而我們回憶著快樂無憂的往年。
人生的樂趣也在嚴酷的冬天。
我愛在雪花飄飛的不眠之夜，
把已死去或尚存的親人珍念，
當茫茫白雪鋪下遺忘的世界，
我願意感情的激流溢於心田，
來溫暖人生的這嚴酷的冬天。
2
寒冷，寒冷，盡量束縛了手腳，
潺潺的小河用冰封住了口舌，
盛夏的蟬鳴和蛙聲都沈寂，
大地壹筆勾銷它笑鬧的蓬勃。
謹慎，謹慎，使生命受到挫折，
花呢？綠色呢？血液閉塞住欲望，
經過多日的陰霾和猶疑不決，
才從枯樹枝漏下淡淡的陽光。
奇怪！春天是這樣深深隱藏，
哪兒都無消息，都怕崢露頭角，
年輕的靈魂裹進老年的硬殼，
仿佛我們穿著厚厚的棉襖。
3
妳大概已停止了分贈愛情，
把書信寫了壹半就住手，
望望窗外，天氣是如此蕭殺，
因為冬天是感情的劊子手。
妳把夏季的禮品拿出來，
無論是蜂蜜，是果品，是酒，
然後坐在爐前慢慢品嘗，
因為冬天已經使心靈枯瘦。
妳那壹本小說躺在床上，
在另壹個幻象世界周遊，
它使妳感嘆，或使妳向往，
因為冬天封住了妳的門口。
妳疲勞了壹天才得休息，
聽著樹木和草石都在嘶吼，
妳雖然睡下，卻不能成夢，
因為冬天是好夢的劊子手。
4
在馬房隔壁的小土屋裏，
風吹著窗紙沙沙響動，
幾只泥腳帶著雪走進來，
讓馬吃料，車子歇在風中。
高高低低圍著火坐下，
有的添木柴，有的在烘幹，
有的用他粗而短的指頭
把煙絲倒在紙裏卷成煙。
壹壺水滾沸，白色的水霧
彌漫在煙氣繚繞的小屋，
吃著，哼著小曲，還談著
枯燥的原野上枯燥的事物。
北風在電線上朝他們呼喚，
原野的道路還壹望無際，
幾條暖和的身子走出屋，
又迎面撲進寒冷的空氣。
2. 白馬湖之冬好句賞析風給了作者難忘的深刻印象——《白馬湖之冬》賞析 夏丐尊（1886—1946），原名夏鑄，字勉旃，號悶庵，浙江上虞人。
現代著名文學家、教育家。1902年到上海中西書院讀書，因無法交學費，壹年後回家自修，從《天演論》《新民叢報》中開始接觸新思想。
1903年入紹興學堂讀書，只半年又輟學在家，邊教私塾邊自學o 1905年赴B本就讀東京高等工業學校，因經費不足，兩年後亦輟學歸國。1908年起.先後在浙江壹師、長沙湖南師範任教。
1921年回家鄉上虞白馬湖任教於春暉中學。在那裏蓋了幾間平房。
1925年後，赴上海任教。“四。
壹二”反革命事變後，他義憤填膺，辭去教職，致力於編輯與寫作；1930年任開明書店總編輯、《中學生》主編. 主要著作有《文章作法》（與劉薰宇合作）、《文心》（與葉聖陶合作）、《平屋雜文》《愛的教育》等。他的散文多為隨筆、雜感式議論文字，也有寫人、記事、繪景、狀物的小品型文字。
《魯迅翁雜記》《貓》《白馬湖之冬》《鋼鐵假山》等是其代表作。 內容精要 我四十余年生涯中，冬的情味嘗得最深刻的要算十年前移居白馬湖的時候。
春暉中學巍然矗立湖的那壹面，這邊山下是小小幾間平屋，住著我和劉心如兩家。從杭州移居這山野，如投身於極帶中。
那裏的風，。風給了作者難忘的深刻印象——《白馬湖之冬》賞析 夏丐尊（1886—1946），原名夏鑄，字勉旃，號悶庵，浙江上虞人。
現代著名文學家、教育家。1902年到上海中西書院讀書，因無法交學費，壹年後回家自修，從《天演論》《新民叢報》中開始接觸新思想。
1903年入紹興學堂讀書，只半年又輟學在家，邊教私塾邊自學o 1905年赴B本就讀東京高等工業學校，因經費不足，兩年後亦輟學歸國。1908年起.先後在浙江壹師、長沙湖南師範任教。
1921年回家鄉上虞白馬湖任教於春暉中學。在那裏蓋了幾間平房。
1925年後，赴上海任教。“四。
壹二”反革命事變後，他義憤填膺，辭去教職，致力於編輯與寫作；1930年任開明書店總編輯、《中學生》主編. 主要著作有《文章作法》（與劉薰宇合作）、《文心》（與葉聖陶合作）、《平屋雜文》《愛的教育》等。他的散文多為隨筆、雜感式議論文字，也有寫人、記事、繪景、狀物的小品型文字。
《魯迅翁雜記》《貓》《白馬湖之冬》《鋼鐵假山》等是其代表作。 內容精要 我四十余年生涯中，冬的情味嘗得最深刻的要算十年前移居白馬湖的時候。
春暉中學巍然矗立湖的那壹面，這邊山下是小小幾間平屋，住著我和劉心如兩家。從杭州移居這山野，如投身於極帶中。
那裏的風，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼，屋宇雖系新建，構造卻極粗率，風從門窗隙縫中來，分外尖削。把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透入。
風刮的厲害的時候，天未夜就把大門關上，全家吃畢夜飯即睡人被窩裏，靜聽寒風的怒號，湖水的澎湃。靠山的小後軒，算是我的書齋，在全屋子中是風最少的壹間，我常常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至深夜。
松濤如吼，霜月當窗，饑鼠吱吱在承塵上奔竄，我於這種時候，深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐灰，不肯就睡。把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽妙的遐想。
下雪天，室內外明亮，晚上可不燃燈，遠山積雪，足供半個月觀看。我在那裏所日常領略的冬的情味，幾乎都從風來。
白馬湖的所以多風，可以說是有著地理上的原因的，那裏環湖原都是山，而北首卻有壹個半裏闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風來的樣子。白馬湖風的多和大，尤其特別。
現在，壹家人居上海多日，偶於夜間聽到風聲，都提起白馬湖，“不知今夜又刮得怎樣厲害！” 名言佳句： 始松濤如吼，霜月當窗，饑鼠吱吱在承塵上奔竄，我於這種時候，深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐灰，不肯就睡。 始最嚴寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發紫而黯，湖波泛深藍色。
《白馬湖之冬》選自《平屋雜文》（開明書店1935年版）。“平屋”，乃夏丐尊為在白馬湖故居的題名。
它與聞名遠近的上虞春暉中學隔湖相望，是幾間磚瓦結構的平房，前面碧水如天，後面青峰舒抱，風光秀美。但是，正如作品中所寫的，是“荒涼的山野”，他移居此地，“宛如投身於極帶中”，而且房屋構造“極粗率”。
由於這樣，也就有了冬日的“風”的內容展開。 此文成功之所在，既是著力寫“風”以表現其“冬”，更在於全篇充溢著壹種深沈的、撩人心懷的情思。
風在冬季的感覺中，自來占重要的因素。從某種意義上講，冬就是由“風”體現出來的。
然而，風無形無色無影，要寫它，就須借助有關事物的運動、變化和人們的感覺予以表現。夏丐尊寫白馬湖冬天的風，“差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼”。
這就寫出了它之多之大之猛，當然也就擾人懾人，乃至改變人的生活了。又寫它通過“門窗隙縫中來，分外尖削”；特別是“刮得厲害”時，“天未夜就把大門關上”，全家吃完夜飯即入被窩，“靜聽寒風的怒號”。
還寫若太陽好時。在“庭間曝日”，“忽然寒風來了，只好逃難似地”逃入屋內，關門；“至於大寒風，那是整日夜狂吼，二三日才止”。
這樣風多、風大、風狂、風寒的地方，。
3. 高分求摘抄以冬為題的文段概括內容並賞析冬之盼 高掛在天上的是孤獨，墜落在人間的沈寂冬，灑滿了壹山的柳絮，送來了寒瑟的北風，有句話說：“歲月如流成枯枝，日月如梭韶華逝。”
冬啊！我該恨妳的早降，還是該怨春的遲臨？ 成長的過程是苦澀的，但我們實毋須害怕，因為在每壹次哀傷的背後，都有壹份成長的喜悅，就如松柏淩霜雪而彌勁，春天總是伴隨在嚴冬之後。 -------------------------------------------冬 1 我愛在淡淡的太陽短命的日子， 臨窗把喜愛的工作靜靜做完； 才到下午四點，便又冷又昏黃， 我將用壹杯酒灌溉我的心田。
多麽快，人生已到嚴酷的冬天。 我愛在枯草的山坡，死寂的原野， 獨自憑吊已埋葬的火熱壹年， 看著冰凍的小河還在冰下面流， 不只低語著什麽，只是聽不見。
呵，生命也跳動在嚴酷的冬天。 我愛在冬晚圍著溫暖的爐火， 和兩三昔日的好友會心閑談， 聽著北風吹得門窗沙沙地響， 而我們回憶著快樂無憂的往年。
人生的樂趣也在嚴酷的冬天。 我愛在雪花飄飛的不眠之夜， 把已死去或尚存的親人珍念， 當茫茫白雪鋪下遺忘的世界， 我願意感情的激流溢於心田， 來溫暖人生的這嚴酷的冬天。
2 寒冷，寒冷，盡量束縛了手腳， 潺潺的小河用冰封住了口舌， 盛夏的蟬鳴和蛙聲都沈寂， 大地壹筆勾銷它笑鬧的蓬勃。 謹慎，謹慎，使生命受到挫折， 花呢？綠色呢？血液閉塞住欲望， 經過多日的陰霾和猶疑不決， 才從枯樹枝漏下淡淡的陽光。
奇怪！春天是這樣深深隱藏， 哪兒都無消息，都怕崢露頭角， 年輕的靈魂裹進老年的硬殼， 仿佛我們穿著厚厚的棉襖。 3 妳大概已停止了分贈愛情， 把書信寫了壹半就住手， 望望窗外，天氣是如此蕭殺， 因為冬天是感情的劊子手。
妳把夏季的禮品拿出來， 無論是蜂蜜，是果品，是酒， 然後坐在爐前慢慢品嘗， 因為冬天已經使心靈枯瘦。 妳那壹本小說躺在床上， 在另壹個幻象世界周遊， 它使妳感嘆，或使妳向往， 因為冬天封住了妳的門口。
妳疲勞了壹天才得休息， 聽著樹木和草石都在嘶吼， 妳雖然睡下，卻不能成夢， 因為冬天是好夢的劊子手。 4 在馬房隔壁的小土屋裏， 風吹著窗紙沙沙響動， 幾只泥腳帶著雪走進來， 讓馬吃料，車子歇在風中。
高高低低圍著火坐下， 有的添木柴，有的在烘幹， 有的用他粗而短的指頭 把煙絲倒在紙裏卷成煙。 壹壺水滾沸，白色的水霧 彌漫在煙氣繚繞的小屋， 吃著，哼著小曲，還談著 枯燥的原野上枯燥的事物。
北風在電線上朝他們呼喚， 原野的道路還壹望無際， 幾條暖和的身子走出屋， 又迎面撲進寒冷的空氣。 穆旦詩歌中的自然意象，不是對具體時空中自然景象的描繪，也不是象他的某些早期作品那樣在季節氛圍的烘托中展開對主體內部情緒和矛盾的描述，而是借助抽象化、概括性的描繪，在整體象征中傳達壹種思想哲理，這種抽象的表述，特別表現在對自然的季節特征及其所蘊含象征意味的發掘上，穆旦分別在1976年的5月、6月、9月和12月，寫有壹組以四季為題的詩歌《春》《夏》《秋》《冬》（它們的寫作時間正好分布於四季，這也算是最低層次上的“寫實”吧），詩人以自然季節作為像喻背景展開形象的思辯，在大自然的時序輪換和人生求索體驗之間，建立了壹種節律上的象喻關聯，表達作者對生命的感悟。
尤其是《冬》壹詩，大約是穆旦生前的最後壹首詩作，也凝聚和概括了詩人晚年的人生感受和思考，在北方寒冷的冬季裏，經受著精神和肉體的痛苦[17]，詩人反復的吟誦：“人生本來是壹個嚴酷的冬天”[18]，寒冷使心靈變得枯瘦，就連夢也經不起寒風的撕吼，唯有友誼和親情聊可慰藉，唯有工作可以抵禦它的侵襲，最後壹節尤其有壹種樸實的震撼人心的力量，詩人以平實樸素的筆調，想象著冬夜曠野裏壹群粗獷旅人，在簡陋的土屋裏經過短暫的歇息後，又跨進撲面而來的寒夜，走上漫漫長旅，在“枯燥的原野上枯燥的事物”的廣漠背景上，這些粗獷人群的身影使人砰然心動，這表明，在生命的最後時刻，在絕望的邊緣裏，詩人仍然不放棄生存、抗爭和追問的努力。有人曾說：“群鷗碌碌，知飛行意義有幾？蕓蕓眾生，知生命真諦有幾？”不知他是否找到了真切的答案？但是我相信：生命的真諦在自然裏，人生的意義在四季中，且讓我揚起四季的帆，航向那希望的明天。
4. 穆旦的詩歌《春》賞析春
穆旦
綠色的火焰在草上搖曳，
他渴求著擁抱妳，花朵。
反抗著土地，花朵伸出來，
當暖風吹來煩惱，或者歡樂。
如果妳是醒了，推開窗子，
看這滿園的欲望多麽美麗。
藍天下，為永遠的謎蠱惑著的
是我們二十歲的緊閉的肉體，
壹如那泥土做成的鳥的歌，
妳們被點燃，卷曲又卷曲，卻無處歸依。
呵，光，影，聲，色，都已經赤裸，
痛苦著，等待伸入新的組合。
春，是壹個被古今中外詩人寫得太多的題材。想到它，人們會自然地聯想到壹系列相關詞語與意象。那麽，如何用陳舊的想像寫出新的、給人以強烈感受的"春之歌"呢？新的感覺方式、新的詩學觀念以及新的詞語力量都是必須的。
穆旦是四十年代"九葉派"詩人的壹個代表，也是現代詩人中非常成功的壹個，他的創作被譽為"最能表現現代知識分子那種近乎冷酷的自覺性"（袁可嘉語）。他對英美現代詩人特別是葉芝、艾略特、奧登的熟悉，對他們的詩歌理論與批評理論的吸收，以及他年輕的活力，都使他的詩歌具有突出的現代特質。在《春》這首小詩中，這壹切也表現得非常明顯。
現代詩歌的壹個重要特點是強調詩歌內在的張力和戲劇性，往往將壹系列充滿對抗、沖突的詞語和意象組織在壹起，以形成錯綜、復雜而又強烈的抒情形式。在穆旦這首詩中，我們可以發現三組不同色調的詞語。其壹是強烈而動感的：火焰、搖曳、渴求、擁抱、反抗、伸、推、點燃；其二是靜態的：綠色、土地、看、歸依；這是草與花朵的對立， 春天內在的對立；也是"醒"與"蠱惑"的對立，是人生青春期燥動的欲望與詩人沈思形象的對立。"窗子"是壹種媒介，它分隔又聯系了"欲望"與"看"，從而帶來第三組體現著張力***存的詞語：緊閉、卷曲、組合。這三組詞匯相互交織，組構了詩歌的基本框架，也奠定了詩歌沈摯、堅實、富有現代感的抒情基調；緊湊而充滿張力的語言；以及飽滿的節奏和集中的意象。
那麽，春到底是什麽樣的呢？它是醒來，是第壹次的誕生和再生，但也是欲望與沈迷的誘惑；是飛揚的歌聲與敞開的歡樂，也是沈滯的泥土與緊閉的肉體；是燃燒、分散、反抗，也是散亂之後新的組合與新生。它是自然的春天也是人生的青春，是詩人春心的萌動和詩心的勃發。黎明、早春、二十歲的青春三位壹體，恰如光、影、聲、色的赤裸與感官的和思想的敞蕩，它們***同等待新的組合的出現。
詩人感受到對立觀念的沖突：清醒/沈醉、沈滯/飛揚、根基/擺脫，通過與"春"相關的生動意象他們得以表現出來：綠色/火焰、擁抱/反抗、緊閉/赤裸、土地/花朵、泥土/歌、卷曲/伸入。詩人的情緒也在變化著，從暖風吹來的煩惱和歡樂，到緊張的痛苦。如窗和眼，他沈醉和觀看著；如鳥，他歌唱和期待著。這是對生命中的新生和強力沖動的迷戀與等待。
5. 詩人穆旦的名句穆旦《贊美》詩解析 理解這首詩裏有三句話應當記住：壹是對民族生存現狀的痛苦記憶，二是對堅忍不拔的民族性格的深思，三是中華民族的頑強生命力的贊美。
秋天 秋天紅色的膝蓋 跪在地上 小花死在回家的路上 淚水打濕 鴿子的後腦勺 壹位少年去摘蘋果樹上的燈 植物沒有眼睛 掛著冬天的身份牌 壹條幹涸的河 是動物的最後情感 壹位少年人去摘蘋果樹上的燈 我的眼睛 黑玻璃，白玻璃 證明不了什麽 秋天壹定在努力地忘記著 嘴唇吹滅很少的雲朵 壹位少年去摘蘋果樹上的燈 1984.11 “秋天”也是海子意象集群之壹。 關於海子的秋天主題，很多。
海子的秋天，是孤獨的，蕭瑟的，悲傷的。那不是碩果累累的秋天。
本詩寫於1984年，這應該是海子最抒情的時期。這些流自靈魂的抒情，是海子多種美的最真摯的，最讓人悲傷的美。
“秋天紅色的膝蓋/跪在地上”，溫柔的秋天，跪在地上，祈禱或等候，或者在守候。壹幅多麽美麗的畫面。
其實我們很容易發現海子的抒情詩中多是充滿矛盾的，正這種意象上的矛盾與沖突讓海子的壹種真實的感情自然流露。其實我們所發現的美，大多源自這裏。
那種意象的美麗與痛苦的沖突。或者說是淒美。
“小花死在回家的路上”，此轉折。 “淚水”的意象永遠與悲傷有關。
“鴿子”，讓我們想起了《亞洲銅》那只鴿子，對，愛飛翔愛幻想的鴿子，如此悲傷。 “壹位少年去摘蘋果樹上的燈”，摘蘋果的少年，果實，燈，夢幻的 果實，夢幻的少年。
又壹幅美。 “植物沒有眼睛”，所以植物看不到這些，植物，只是靜靜的在守候。
“冬天的身份牌”，植物在冬天的表征，是幹枯啊，枯黃於蕭殺的氣息。 “幹枯的河”“最後情感”。
我壹直震驚於海子如此神奇的想象力。我只能乏力的將其歸結於他那顆純潔的靈魂，情感，河流，最後的，幹涸的，有些東西，只可意會。
總結來說此節的意象是蕭瑟的，是悲傷的，與第二節正好對應，又壹沖突完結。 後兩節有了反復的跡象。
“玻璃”的眼睛，晶瑩透徹的眼睛，看到的，卻不是深刻的。對，信念才是最深刻的啊，秋天，跪在地上的秋天“在努力忘記著”，忘記著什麽？夢幻般的收獲，晶瑩的果實？秋風“吹滅”，輕輕的吹滅，雲朵，夢幻的雲朵，輕輕的用嘴唇吹滅，努力忘記？ 壹位少年人去摘蘋果樹上的燈 此句反復出現，采摘理想（蘋果般的收獲的燈的理想）的少年，穿插在秋天的畫面之中，這是秋天唯壹動的景象，動的，才是真實的。
其實賞析就像剖析自己，是壹件很痛苦也很困難的事情，但是卻很真誠。我無法很清楚的表達自己的情感，只能排列這些情感片段，或者可以羅列出那份感動。
海子的抒情詩最美的部分在於意象以及意象的刻畫，此詩應該可沙揚娜拉 ——致日本女郎 徐誌摩 最是那壹低頭的溫柔， 像壹朵水蓮花不勝涼風的嬌羞， 道壹聲珍重，道壹聲珍重， 那壹聲珍重裏有蜜甜的憂愁— 沙揚娜拉！ 死水 聞壹多 這是壹溝絕望的死水， 清風吹不起半點漪淪。 不如多扔些破銅爛鐵， 爽性潑妳的剩菜殘羹。
也許銅的要綠成翡翠， 鐵罐上銹出幾瓣桃花； 再讓油膩織壹層羅綺， 黴菌給他蒸出些雲霞。 讓死水酵成壹溝綠酒， 漂滿了珍珠似的白沫； 小珠們笑聲變成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。
那麽壹溝絕望的死水， 也就誇得上幾分鮮明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌聲。
俯伐碘和鄢古碉汰冬咯這是壹溝絕望的死水， 這裏斷不是美的所在， 不如讓給醜惡來開墾， 看它造出個什麽世界。 最後兩句是 《我們準備著》 我們準備著深深地領受 那些意想不到的奇跡， 在漫長的歲月裏忽然有 彗星的出現，狂風乍起。
我們的生命在這壹瞬間， 仿佛在第壹次的擁抱裏 過去的悲歡忽然在眼前 凝結成屹然不動的形體。 我們贊頌那些小昆蟲， 它們經過了壹次交媾 或是抵禦了壹次危險， 便結束它們美妙的壹生。
我們整個的生命在承受 狂風乍起，彗星的出現。 有些我不知道就把原文找來了，o（∩_∩）o。
6. 關於冬的好句詩中冬 1.且如今年冬，未休關西卒。
（杜甫《兵車行》） 2.秋月揚明暉，冬嶺秀寒松。（陶淵明《四時》） 3.南鄰更可念，布破冬未贖。
（陸遊《十月二十八日風雨大作》） 4.冬盡今宵促，年開明日長。（董思恭《守歲》） 5.鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。
（王繳《四氣詩》 6.隆冬到來時，百花亦已絕？（陳毅《梅》） 7.不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。（張謂《早梅》） 8.兒童冬學鬧比鄰，據岸愚懦卻子珍。
（陸遊《秋日郊居》） 9.邯鄲驛裏逢冬至，，抱膝燈前影伴身。（自居易《冬至夜思塞》） 10.天時人事日相催，冬至陽生春又來。
（杜甫《小至》）?fr=qrl3。
7. 關於冬的佳句《冬日歸舊山》
唐李白
未洗染塵纓，歸來芳草平。
壹條藤徑綠，萬點雪峰晴。
地冷葉先盡，谷寒雲不行。
嫩篁侵舍密，古樹倒江橫。
白犬離村吠，蒼苔壁上生。
穿廚孤雉過，臨屋舊猿鳴。
木落禽巢在，籬疏獸路成。
拂床蒼鼠走，倒篋素魚驚。
洗硯修良策，敲松擬素貞。
此時重壹去，去合到三清。
《夜雪》
唐白居易
已訝衾枕冷，復見窗戶明。
夜深知雪重，時聞折竹聲。
《江雪》
唐柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
《別董大》
唐高適
千裏黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
《詠梅》
宋王安石
墻角數枝梅，淩寒獨自開。
遙知不是雪，唯有暗香來。
《雪梅》
宋盧梅坡
梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅壹段香。
8. 朱自清《冬天》的句子賞析1“水滾著···仿佛反串的白狐大衣”善於運用比喻來生動的表現事物的狀貌或性質，如這裏用“好些魚眼睛”來比喻水燒開時鍋中不斷形成並上升的氣泡、又用“反串的白狐大衣”來比喻水中豆腐的白嫩細。
2“有點風···像新砑的銀子”善用比喻來生動的表現事物的狀貌或性質，如這裏用“新砑的銀子”所具有的光亮來比喻月光在水面上形成的反光的光亮。
3“似乎臺州···只有我們四人”擁有事件所引起的主觀感受來進壹步選必然作者與妻兒之間的血肉相連、相濡以沫的深厚親情與愛情