2. 關於上課聽講的詩句
關於上課不聽講的詩句 1.關於上課認真聽講的名言警句
書到用時方恨少。
少壯不努力，老大徒傷悲。
少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。
書讀百遍，其義自見。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書就應像饑餓的人撲在面包上壹樣。
會當淩絕頂，壹攬眾山小。
熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
學習的最好刺激是對所學的教材的興趣。
未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。
讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
觀山則情滿於山，觀海則情溢於海。
行萬裏路，讀萬卷書。
歡迎采納 希望幫到妳
2.描寫“上課”的詩句有哪些
1.盛年不重來，壹日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
2.明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）
3.今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（文嘉《今日詩》）
4.少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
5.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
6.讀書不覺已春深，壹寸光陰壹寸金。____王貞白《白鹿洞二首·其壹》
7.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。____陸遊《冬夜讀書示子聿》
8.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。____顏真卿《勸學詩》
9.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。____顏真卿《勸學詩》
10.富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。____杜甫《柏學士茅屋》
3.關於同學上課不聽講的好詞好句好段
★她，個子高高，沒有什麽引人註目的地方，但她卻有壹顆金子般的心靈。
她就是我的同桌——李艷。 這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。
開始我沒在意，壹個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。 第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。
我急得像熱鍋上的螞蟻，因為壹學期有三分之壹是語文課，現在語文書丟了，可怎麽辦 早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麽，伸來友誼之手，關切地詢問道："怎麽啦 "說吧 壹個硬男子漢，丟臉！不說吧 又悶在心裏。
算啦！她是大隊委員，就當匯報思想："沒什麽，語文書丟了！""沒什麽 "對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。
鬼知道葫蘆裏賣的什麽藥。她稍猶豫了壹會兒，將書遞給我："書給妳。
以後可別毛手毛腳的。"什麽，給我 我簡直不相信我的耳朵。
我壹慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。"什……什麽，給我，妳可怎……怎麽辦 "我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。
""不要緊，我有辦法。""那今天怎麽辦 ""那就合看。
"於是我倆便認真地開始早讀。上完最後壹節課，我將書悄悄地塞進她的書包。
然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包裏，我的眼睛濕潤了。 第二天早讀，她拿著壹本舊書在讀書。
下課後，我打開舊書壹看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什麽。奇怪，上午沒作業呀 她凈幹鬼事。
我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看 了壹句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳裏的是"沙沙"的寫字聲，出現在我眼前的是壹行行整齊清秀的字。
累了，她便甩甩胳膊 ，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。
抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地壹針壹針地 縫好。 "叮鈴鈴……"上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。
壹瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。 ★ 秋風吹過樹梢，黃葉紛紛飄散，這種情景令我想起壹位久別的朋友。
我這位朋友的名字叫歐陽惠敏，身材適中，她有壹張圓圓的臉孔，眼睛大而充滿神采，看見她那烏黑的短發就知道她是壹個活潑好動，樂天派的女孩子。 我與她相處了五年，情同姐妹，大家做任何事都是商量著辦，從不固執己見。
有壹次，我們相約星期天去旅行。這天，我們壹同出發，走至半途，忽然有壹位外籍遊客拿著地圖走過來，指著地圖上的壹處地方，問我們應該怎樣去。
這時候公***汽車已經到了，我催著叫她趕快上車，可是惠敏卻說："我們應該幫助他找到這處地方。"我說："要是幫他找，得要花上壹段時間，那麽就會耽誤了我們的行程。
"她說："我們是旅行，這位遊客也是來旅遊的。假如我們像他壹樣找不到地方，問著的人也同我們壹樣不理會，那怎麽辦呢 我們應該急人之難才對啊！"我終於被她說服了。
於是便壹同去找那地方，大約半小時便完成了義務的導遊。我們高高興興地繼續我們的行程。
不知是不是因為做了壹件好事的緣故，玩起來特別開心。 後來，她隨父母到外國去了。
雖然我和她分開，但我們的友誼是分不開的，我們經常互通訊息。她那樂於助人，急人之難的品行壹直 深深地印在我腦海中了。
★夏清輝，是我的鄰居，更是我的好“哥兒們”。 壹天，我、夏清輝和院子裏幾個小夥伴聚到壹起，有人提議，豬圈後面的大楝樹上掛滿了青果，摘了下來作為武器來場“官賊大戰”。
大夥兒立即響應。爬上樹，大家有說有笑，口袋、褲兜裏都裝得鼓鼓的。
溜下樹來，我們圍在壹塊，互相炫耀自己的充足“裝備”。“有狗！”不知是誰大叫壹聲。
我扭頭壹看，不遠處，壹只大狼狗虎視眈眈對著我們這些“不速之客”。它又高又壯，壹身毛油黑發亮。
哼！壹聲不吭，好陰險的家夥呀！三十六計走為上，大家不約而同，撒開腳丫子拼命逃竄，野果散了壹地。我塊頭兒大，氣喘籲籲地落在了最後頭。
狼狗越來越近，我幾乎能聽到它鼻子裏發出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”，我嚇得魂飛魄散，腿壹軟，幹脆停了下來，心壹橫，眼壹閉……“嗷——嗷——”，耳邊傳來狼狗痛苦的叫聲，難道有哪位世外高人，使出了什麽獨門暗器，擊中了狼狗？我睜眼壹看，幾顆石子正中狼狗的腦門。
啊！是我的好哥兒們夏清輝。他壹邊大喊：“趙強，快逃！”壹邊繼續與狼狗展開搏鬥，像吃了顆定心丸，我壹下子冷靜下來，“跑？那太不夠哥兒們義氣了吧！那種不仁不義的小人，我才不恥於做呢！”撿起小石塊，我奮起自衛。
我倆同時向狼狗發動了猛攻，壹陣“槍林彈雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往後退，忽然，轉個身，夾著尾巴逃進了林子。“哈哈哈……”小路上響起了我們勝利的歡笑聲。
夏清輝，真是我的“好哥們”，不過，也是我暗暗較勁的對手。 ★他很矮，跟我比起個子來，就像小白兔和小田鼠比個子似的。
他有壹雙小眼睛，就像兩個彎月亮倒掛在他鼻子的兩邊。只要他壹笑，他的眼睛就變成了壹條小縫兒。
關於上課聽講的詩句 1.關於上課認真聽講的名言警句
書到用時方恨少。
少壯不努力，老大徒傷悲。
少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。
書讀百遍，其義自見。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書就應像饑餓的人撲在面包上壹樣。
會當淩絕頂，壹攬眾山小。
熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
學習的最好刺激是對所學的教材的興趣。
未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。
讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
觀山則情滿於山，觀海則情溢於海。
行萬裏路，讀萬卷書。
歡迎采納 希望幫到妳
2.關於上課要認真聽講的名言
書到用時方恨少。
少壯不努力，老大徒傷悲。
少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。
書讀百遍，其義自見。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書就應像饑餓的人撲在面包上壹樣。
會當淩絕頂，壹攬眾山小。
熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
學習的最好刺激是對所學的教材的興趣。
未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。
讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
觀山則情滿於山，觀海則情溢於海。
行萬裏路，讀萬卷書。
歡迎采納 希望幫到妳
3.求有關於上課聽講的句子
別瞧她文文靜靜的，講起課來卻像壹位大名鼎鼎的演說家。
教室裏有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的壹切。
教室裏30多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺，新上任的語文老師正在頒布他的“施教大綱”，洪亮的聲音在教室裏回響……
老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。
大家坐在教室裏，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。
老師的話不多，分量卻很重，話語裏的每個字，都輕輕地撥響了同學們的心弦。
教室裏不時傳來老師的講課聲和同學瑯瑯的讀書聲，好似壹支和諧的合奏樂曲。
以前，我在做數學題時常常不得要領。這次經過老師的耐心講解，我學會了舉壹反三，許多難題也就迎刃而解了。
同學們完全被地理老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時而凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。
英語老師書寫英語句子時是那麽自然、流暢，就像在黑板上書寫著壹個個美麗的音符。
瑯瑯的讀書聲從各個教室裏飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
畫畫是我的愛好，每當我鋪開畫紙，拿起畫筆的時候，心裏總有壹股說不出的高興勁兒。
同學們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓眼睛，凝視著那個實驗杯子。
上課鈴響了，校園裏安靜了下來，就像退了潮的海灘恢復了平靜。
只見她聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了壹層細細的汗珠，似乎忘掉了周圍的壹切。
他用粉筆靈巧地在黑板上寫著，就像是姑娘們在用繡花針繡花壹樣。
英語課上，老師讓我們默寫單詞，有壹個單詞我怎麽也想不起來，便回頭瞟了壹眼王小燕的本子……
教室裏寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。日光燈下，寬敞的閱覽室裏，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沈思，有的口中念念有詞。
他不知所措地站起來，看看同學，看看老師，然後低下頭看著面前的課本，壹只手放在書上盲無目的地指著，壹只手拽著壹只衣角。滿臉通紅，過了許久才小聲地說，我不知道。
大家看著他的慌張的表情壹下子就笑了，有的同學還在模仿，有的同學在好心地提醒著，答案在多少多少段，還有的同學正在等待他的下壹個出醜的時候。
老師皺皺眉頭，壹只手拿著書，壹只手輕輕推了推鼻梁上的眼睛，慢慢走過來，用他嚴厲的眼神盯著他說，妳聽清楚我的問題了嗎？
在上英語課時，我做得筆直，表情也十分嚴肅，我望向黑板的眼睛很專註，甚至可以說沒眨過眼睛。突然，老師的大聲地交代：“這道題怎麽寫？”我看了看題目，心想：我怎麽蓮最熟悉的壹般疑問句都沒有答出來，結果被老師訓斥了壹頓。
上課時，老師的話雖然精彩，可同學們貌似沒什麽興趣。有的正趴在桌上畫漫畫；有的在看窗外的籃球比賽；有的合撲在桌上睡覺；還有的雖然看上去身體直立，端正地坐著，可心思早就不知道飄哪兒去了。
他做得筆直，表情也頗嚴肅，望向黑板的眼睛很專註，甚至沒眨眼過，仿佛壹邊認真聽講還思考著老師提出的問題。旁邊的同學偷偷看了他壹眼，感慨真是好學生啊，想必他對此問題必定胸有成竹。可當老師解答後要求大家做筆記時，他依然表情如壹的望著黑板。旁邊同學滿臉黑線
4.描寫“上課”的詩句有哪些
1.盛年不重來，壹日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
2.明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）
3.今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（文嘉《今日詩》）
4.少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
5.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
6.讀書不覺已春深，壹寸光陰壹寸金。____王貞白《白鹿洞二首·其壹》
7.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。____陸遊《冬夜讀書示子聿》
8.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。____顏真卿《勸學詩》
9.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。____顏真卿《勸學詩》
10.富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。____杜甫《柏學士茅屋》
5.求有關於上課聽講的句子
別瞧她文文靜靜的，講起課來卻像壹位大名鼎鼎的演說家。
教室裏有的高談闊論，有的打打鬧鬧，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精會神地算題，似乎忘掉了周圍的壹切。教室裏30多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺，新上任的語文老師正在頒布他的“施教大綱”，洪亮的聲音在教室裏回響……老師講課的聲音時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。
大家坐在教室裏，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。老師的話不多，分量卻很重，話語裏的每個字，都輕輕地撥響了同學們的心弦。
教室裏不時傳來老師的講課聲和同學瑯瑯的讀書聲，好似壹支和諧的合奏樂曲。以前，我在做數學題時常常不得要領。
這次經過老師的耐心講解，我學會了舉壹反三，許多難題也就迎刃而解了。同學們完全被地理老師講的課吸引住了，隨著他臉上的表情，時而凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。
英語老師書寫英語句子時是那麽自然、流暢，就像在黑板上書寫著壹個個美麗的音符。瑯瑯的讀書聲從各個教室裏飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
畫畫是我的愛好，每當我鋪開畫紙，拿起畫筆的時候，心裏總有壹股說不出的高興勁兒。同學們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓眼睛，凝視著那個實驗杯子。
上課鈴響了，校園裏安靜了下來，就像退了潮的海灘恢復了平靜。只見她聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了壹層細細的汗珠，似乎忘掉了周圍的壹切。
他用粉筆靈巧地在黑板上寫著，就像是姑娘們在用繡花針繡花壹樣。英語課上，老師讓我們默寫單詞，有壹個單詞我怎麽也想不起來，便回頭瞟了壹眼王小燕的本子……教室裏寂靜無聲，只聽見筆尖在紙上“沙沙”地走著，就像是輕輕地、小聲地說著體己話。
日光燈下，寬敞的閱覽室裏，坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書，有的閉目沈思，有的口中念念有詞。他不知所措地站起來，看看同學，看看老師，然後低下頭看著面前的課本，壹只手放在書上盲無目的地指著，壹只手拽著壹只衣角。
滿臉通紅，過了許久才小聲地說，我不知道。大家看著他的慌張的表情壹下子就笑了，有的同學還在模仿，有的同學在好心地提醒著，答案在多少多少段，還有的同學正在等待他的下壹個出醜的時候。
老師皺皺眉頭，壹只手拿著書，壹只手輕輕推了推鼻梁上的眼睛，慢慢走過來，用他嚴厲的眼神盯著他說，妳聽清楚我的問題了嗎？在上英語課時，我做得筆直，表情也十分嚴肅，我望向黑板的眼睛很專註，甚至可以說沒眨過眼睛。突然，老師的大聲地交代：“這道題怎麽寫？”我看了看題目，心想：我怎麽蓮最熟悉的壹般疑問句都沒有答出來，結果被老師訓斥了壹頓。
上課時，老師的話雖然精彩，可同學們貌似沒什麽興趣。有的正趴在桌上畫漫畫；有的在看窗外的籃球比賽；有的合撲在桌上睡覺；還有的雖然看上去身體直立，端正地坐著，可心思早就不知道飄哪兒去了。
他做得筆直，表情也頗嚴肅，望向黑板的眼睛很專註，甚至沒眨眼過，仿佛壹邊認真聽講還思考著老師提出的問題。旁邊的同學偷偷看了他壹眼，感慨真是好學生啊，想必他對此問題必定胸有成竹。
可當老師解答後要求大家做筆記時，他依然表情如壹的望著黑板。旁邊同學滿臉黑線。