尊敬老師
1、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》
2、壹日之師，終身為父。——元.關漢卿
3、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
8、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經.好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子.勸學》
9、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
10、國將興，心貴師而重傅。——《荀子.大略》
11、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
12、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》
13、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集.在浙之演說》
14、善之本在教，教之本在師。——[宋]李覯《廣潛書》
2.關於尊師的名言師者，人之模範也。——楊雄
12。——康有為
146、務學不如務求師。——楊雄
7、吾愛吾師。——李惺<。師友者。——亞裏士多德
8、為學莫重於尊師。——譚嗣同<、聖人無常師，吾更愛真理；廣潛書>
16？惑而不從師、人非生而知之，孰能無惑，學問之資也；瀏陽算學館增訂章程>
9、事師之猶事父也。關於尊師的名言警句。——<；呂氏春秋勸學>
10；今世說>
17、師者，所以傳道、師以質疑，友以折疑，授業，解惑也。——唐。韓愈
11；西漚外集·冰言補>
13、師道既，學風自善、人冀子孫賢而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——（清）王卓<，其為惑也，終不解也。——韓愈
15、善之本在教，教之本在師。——[宋]李覯<
3.有關尊師的名言,警言,諺語,成語1、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》
?2、壹日之師，終身為父。——元.關漢卿
?3、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
?4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
?5、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
?6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
?7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
?8、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經.好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子.勸學》
?9、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
?10、國將興，心貴師而重傅。——《荀子.大略》
?11、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
?12、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》
?13、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集.在浙之演說》
14、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
師者，人之模範也。——楊雄
經師易求，人師難得。——《北周書》
疾學在於尊師。——《呂氏春秋》
古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
為學莫重於尊師。——譚嗣同
妳是我二十年前的先生，妳現在仍然是我的先生，妳將來必定還是我的先生。——毛澤東
尊師故事：《程門立雪》說的是楊時尊敬老師程頤的故事。
4.關於尊師重教的名言警句1、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代：韓愈
2、師者，所以傳道、授業、解惑也。——唐朝·韓愈
3、經師易求，人師難得。——《北周書》
4、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
5、舉世不師，故道益離。——柳宗元
6、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
7、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——羅素
8、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國：司各特
9、教師的職業是壹種責任重大的、最光榮的職業。這壹職業的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭
10、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
11、尊師是壹個民族文明的標誌。——曲嘯
12、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
13、善者壹日不教，則失而入於惡；惡者勤而教之，則可至於善。——宋朝：歐陽修
14、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
15、應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前：列寧
16、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子》
17、學校，王政之本也。——宋朝：歐陽修
擴展資料：
“尊師重教”出自《禮記·學記》，是中國古代也是世界上最早的壹篇專門論述教育、教學問題的論著。是中國古代壹部典章制度專著《禮記》中的壹篇，寫作於戰國晚期。
據郭沫若考證，作者為孟子的學生樂正克。尊師重教這個成語出自《後漢書——孔僖傳》：“臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。”，可見尊師重道是中華民族的傳統美德。
5.關於尊師的名言1、師者，所以傳道，授業，解惑也.——唐.韓愈《師說》 2、壹日之師，終身為父.——元.關漢卿 3、為學莫重於尊師.——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》 4、君子隆師而親友.——《荀子修身》 5、疾學在於尊師.——《呂氏春秋勸學》 6、事師之猶事父也.——《呂氏春秋勸學》 7、尊師則不論其貴賤貧富矣.——《呂氏春秋.勸學》 8、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之.（經：途經.好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教.隆禮：尊崇禮義）——《荀子.勸學》 9、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣.——晉.葛洪《勤求》 10、國將興，心貴師而重傅.——《荀子.大略》 11、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之.——《論語》 12、片言之賜，皆事師也.——梁啟超《中國歷史研究法.自序》 13、師道既尊，學風自善.——康有為《政論集.在浙之演說》 14、善之本在教，教之本在師.——〔宋〕李覯《廣潛書》 15、師者，人之模範也.——楊雄16、天才可貴，培養天才的泥土更可貴.——魯迅17、我能取得壹些成就，全靠我的老師栽培.——華羅庚18、教育為公以達到天下為公.——陶行知19、教育工作者是人類心靈的工程師.——（俄）加裏寧20、務學不如務求師.-----楊雄21、聖人無常師.-----韓愈22、經師易遇，人師難遇.-----司馬光23、古之聖王，未有不尊師者也.-----呂不韋24、教師是人類的靈魂工程師.-----斯大林25、舉世不師，故道益離.-----柳宗元26、學者必求師，從師不可不謹也.-----程頤27、壹日為師，終身為父.----關漢卿28、學貴得師，亦貴得友.-----唐甄29、為學莫重於尊師.-----譚嗣同30、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊.-----歐陽修。
6.有關勤學的詩句（名句）5句《長歌行》
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
《昨日詩》
昨日復昨日，昨日何其好！
今日徒懊惱。
世人但知悔昨日，不覺今日又過去了。
水去日日流，花落日日少。
成功立業在今日，莫待明天朝悔今朝。
文嘉《今日詩》
今日復今日，今日何其少！
今日又不為，此事何其了？
人生百年幾今日，今日不為真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
文嘉《明日歌》
明日復明日，明日何其多！
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人皆被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜，
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
顏真卿《勸學》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀詩遲。
杜秋娘《金縷衣》
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
花開堪摘直須摘，莫待花落空摘枝。
朱熹
少年易學老難成，壹寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
陶淵明
盛年不重來，壹日難再晨。
及時當勉勵，歲月不待人。
嶽飛
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
關漢卿
花有重開日，人無再少年。
屈復
百金買駿馬，千金買美人，
萬金買高爵，何處買青春？
《增廣賢文》
壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰。
董必武《惜時》
逆水行舟用力撐，壹篙松勁退千尋。
古雲此日足可惜，吾輩更應惜秒陰。
7.關於尊師的名言1 愛親者不敢惡於人，敬親者不敢慢於人。
意思是：愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好；敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經。
天子章》 2 不師者，廢學之漸也。 意思是：不向老師學習，這等於開始漸漸地放棄對學問的追求。
出自《呂衡州文集?與族兄臯請學春秋書》。 3 國將興，必貴師而重傅。
意思是：國家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長技術的師傅。出自《茍子》。
4 古之學者必有師。 意思是：古來學習的人必須有老師教導。
出自韓愈《韓昌黎集?師說》。 5 疾學在於尊師。
意思是：要很快學得知識才幹，首先在於尊敬老師。出自《各氏春秋?勸學》。
6 君子隆師而親友。 意思是：品德高尚的人尊敬老師並和善地對待朋友。
出自“《荀子?修身篇》。 7 君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
意思是：品德高尚的人研究學問、說明道理時必稱老師是如何教導的，並努力發揚光大。出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。
8 敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。 意思是：重視教育是建國的根本，培養人才是治理國家的首要任務。
出自《朱舜水集?勸興》。 9人不可以不就師矣。
意思是：人不能沒有老師指導學習。出自（漢）王符《潛夫論?贊學》。
就：靠近。 10 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
意思是：人不是生下來就有知識的，怎能沒有疑難問題呢？有了疑問不向老師請教，最後還是不明白到底是怎麽回事。出自〔唐〕韓愈《師說》。
11人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。 意思是：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養自己的身體。
但又不穿衣，不吃飯似的。出自（清）王卓《今世說》卷壹。
冀：希望。敬：重視；人雖有性質美12而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。
意思是：人即使本質很好，又有聰明才智，但也要向老師學習，這擇高尚的朋友互相幫助。出自《荀子?性惡》。
辨：慧。 13若要好，問三老。
意思是：要想把事情辦好，要向有經驗的老年人請教。見於（明）唐海《中山狼》第三出。
14師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對做學問很有幫助。出自（清）李惺《西漚外集?冰言補》。
15師友貴隆親，古學當自反。 意思是：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應當反躬自問。
出自（宋）劉過《湖學別蘇召叟》。 16師嚴，然後道尊，道尊，然後民敬學。
意思是：教師得到敬重，然後知識才有較高的地位，百姓才能重視學問。出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。
17師者，人之模範也。 意思是；當老師的人，是人們學習的榜樣。
出自（漢）楊雄《法言?學行》。 18師哉！師哉！桐子之命也。
意思是：老師呀老師，簡直是兒童的生命，致力於求學，不如下功夫去找尋好的老師。出自（漢）楊雄《法言?學行》。
19師道立則善人多。 意思是：形成尊師重教的風氣，則具有良好行為的人就多。
出自《海瑞集?贈陳元山任古田司訓序》。 20 三人行，必有我師焉。
擇其善者而從之，其不善者而改之。 意思是：三個人同路走，其中壹定有可以當我師長的人。
我選擇他們的優點加以學習，把他們的缺點作為自己的借鑒而改掉。出自《論語?述而》。
21 善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。 意思是：善於學習的人，不用老師費大勁就能收到雙倍的效果，並感謝老師的功勞；不善於學習的人，老師辛勤地教，結果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。
出自《禮記?學記》。逸：安逸；輕松。
庸：功勞。 22 為學莫重於尊師。
意思是：學習最主要的是尊重老師。出自（清）譚嗣同《劉陽算學館增訂章程》。
23 務學不如務求師。 意思是：努力求學不如努力找位好老師。
出自（漢）楊雄《法言?學行篇》。 24 學貴得師，亦貴得友。
意思是；學習要有老師講授，也要有朋友間的切磋。出自（明）唐甄《潛書?講學》。
25 學莫便乎近其人。 意思是：為學之道，再沒有比接近良師更便利的了。
出自《荀子?勸學》。 26 尊人***客語，側立在傍聽。
莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。 意思是：長輩同客人說話，應站在旁邊聽，不要跑到人前去嬉鬧喧叫。
出自《全唐詩補逸》卷二（王梵誌詩）。 1、師者，所以傳道，授業，解惑也。
——唐.韓愈《師說》 2、壹日之師，終身為父。——元.關漢卿 3、為學莫重於尊師。
——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》 4、君子隆師而親友。——《荀子修身》 5、疾學在於尊師。
——《呂氏春秋勸學》 6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》 7、尊師則不論其貴賤貧富矣。
——《呂氏春秋.勸學》 8、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經.好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。
隆禮：尊崇禮義）——《荀子.勸學》 9、明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。——晉.葛洪《勤求》 10、國將興，心貴師而重傅。
——《荀子.大略》 11、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》 12、片言之賜，皆事師也。
——梁啟超《中國歷史研究法.自序》 13、師。