呂巖的《牧童》
瞧！壹眼望去壹片綠油油的草，仿佛鋪在地上似的！風輕輕壹吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。
聽！牧童又在吹笛子了，壹聲聲歡快的調子逗弄著晚風，慢慢的小時在耳邊。
早上太陽露出半邊臉的時候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。快樂地在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白雲和小鳥們，嘴角浮起壹絲微笑。
吃完晚飯，太陽早已下山了，明亮的月亮去爬了上來。牧童手裏拿著笛子，邁著歡樂的腳步來到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來，聽著草叢裏不知名的小蟲唱著美妙動聽的歌，擡頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海裏浮現出壹個個畫面。
大概寫了點，妳可以按基礎擴寫
2. 選壹篇古詩詞或者文言文改寫成壹篇現代文的茲以唐孟浩然之作《早寒江上有懷》為底本，改寫為文言文版本作品： 原文—— 木落雁南渡，北風江上寒。
我家襄水曲，遙隔楚雲端。 鄉淚客中盡，孤帆天際看。
迷津欲有問，平海夕漫漫。 文言文改寫： 觸目所極，草木皆枯，雕零於地，空有陣雁南飛，時北風呼嘯，江上秋水日寒。
今近寒秋，倍加思鄉。楚地鹿行山乃吾家，紮廬襄水灣，家雖貧寒，然於吾心切切焉。
然竟不得，耳聞夜思，皆月影，方知阻隔千山萬水而不能也。然可登臨高山，極目遠眺也。
而遙望楚地，楚地雲茫茫，四海之大，何處為吾家耶？任憑風吹雲阻，兀自淚流思鄉。思鄉淚盡，感嘆客旅多苦。
眼前有江，江載思愁，遠觀孤帆，於天際點點，又遠之矣！此情此景豈可堪看哉？欲問路人何處是渡口，路人遙指處，惟見暮色蒼茫，江水漫漫，愁緒更重矣。
3. 古詩詞改編作文大概就是吧古詩的情景再現壹下 給妳個例文
改寫《清明》
“沙沙沙！沙沙沙！”又下雨了。雨紛紛揚揚的，輕如牛毛，細如絲線，如塵似霧，從天空飄落下來。那雨輕輕地落在樹枝上，樹枝上的嫩芽鉆出了可愛的小腦袋，睜開美麗的小眼睛，好奇地望著周圍的壹切。雨悄悄地落在草地上，草兒頑強地掀開了壓在它身上的泥土，努力地鉆了出來。它伸了個懶腰，打了個呵欠，開始貪婪地吮吸著春天的甘露。小草這兒壹堆，那兒壹簇，給大地披上了壹層綠衣裳。草叢中開著五顏六色的鮮花，有黃的油菜花、紅的玫瑰花、紫的三角梅、白的郁金香，它們競相開放，爭奇鬥艷。幾只燕子從空中嘰嘰喳喳地飛過，好像在說：“春天來了！春天真美啊！”
可這樣的雨中美景，卻吸引不了路上來來往往的行人的目光。他們來去匆匆，個個心事重重。行人中，有的扛著掃把，帶著祭品，去掃祖墓，想起去世的親人，心情十分悲痛；有的背井離鄉，外出謀生，前途未蔔，心情壓抑；有的正走在投靠親友的路上，前景不明，更是心煩意亂。他們頭上頂著陰郁的天空，心情在小雨的浸潤中顯得更加沈重了。
行人中，壹個書生模樣的人格外引人註目，他就是杜牧。他身材偏瘦，皮膚白凈，戴著鬥笠，背著行囊，步履艱難。杜牧臉色憔悴，眉頭緊鎖著，形成了“川”字，壹邊走，壹邊還搖頭嘆息著什麽。他已經趕了好幾天的路了，加上這“天公不作美”，陰雨綿綿，到處迷迷蒙蒙，更使他情緒低落。此時此刻，他的肚子餓得咕咕直叫，口渴得喉嚨像要冒煙。他多麽想找個地方歇歇腳，吃口熱飯，填飽肚子，再喝上幾口老酒，解解渴，暖暖身子，然後好好地睡上壹覺，該有多爽啊。然而這人生地不熟的，叫他往哪兒找酒家啊。
忽然，從遠處傳來壹陣清脆悠揚的笛聲。那聲音是那樣清脆、悅耳。杜牧的精神不由為之壹振。他擡起頭來，放眼望去，只見迎面走來壹只黃牛，黃牛背上坐著壹個牧童。他大約十壹二歲，黑裏透紅的小臉上有壹雙明亮的大眼睛，顯出了幾分機靈、幾分可愛、幾分淘氣。杜牧心想：有牧童就有村莊，有村莊就有酒家，對了，我何不向他打聽壹下？他想到這裏，走向前去，很有禮貌地問：“小兄弟，請問這兒有酒家嗎？”牧童看見了他，點了點頭，笑了壹笑，向他扮了壹個鬼臉，拿著笛子往身後的方向指了指，意思是：往前走，就有酒家了。杜牧明白了，他連忙謝過牧童，打起精神，加快腳步，往前走去。果然，不久，壹個村子在雨霧中若隱若現，那兒道路兩旁開滿了杏花，幾個酒幌子在隨風飄舞著，好像正向他招手呢……杜牧興奮極了，靈感也隨之而來，壹首七言絕句脫口而出：
清明時節雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
4. 古詩文改寫現代文天凈沙 秋思
擴寫：已經是進入古道的第三天了。
回首來時的路，彎彎曲曲的腳印已被風沙掩埋；翹首前方，與天相接的漫漫塵土，讓我早已疲憊不堪的心都要碎了。
中午的太陽還像個火盆，狠毒地把 *** 辣的光線射向地面。那時的土地仿佛火燒壹般，沸騰的火焰熊熊燃燒著，要把我吞噬似的。而現在，她壹下子乖巧了，和善了，溫柔了，甚至變得有些可愛了。她輕盈的步履如蜻蜓點水般地跳躍著，舞蹈著。壹縷縷紅色的光灑在不遠處的小山包上，像壹只溫暖的手輕輕地撫摸著它們，撫摸著它們午時被驕陽燒傷的傷口。
這不正是我日思夜想的故鄉的夕陽嗎？往日溫馨的畫面又湧上腦海：我們的小屋坐落在溪旁，門前便是壹座小巧的石橋。每天，聽著潺潺的流水哼著歌兒，再用心去感受它與石橋的竊竊私語。最開心的時刻莫過於和哥哥姐姐們壹塊兒去看斜陽，看她帶著滿心的歡喜輕輕地滑向山後，壹抹壹抹的余暉還在遙遠的天際閃爍，最後看她離開，留下壹串串金色的祝福……
可是無情的戰爭把我幸福快樂的生活擊得體無完膚。壹年的時間，我從家裏最受疼愛的小兒子，變成了壹個無家可歸的流浪漢。我只能選擇逃亡。陪著我的，也只有這匹日漸消瘦的馬兒。
也就從那時起，夕陽在我的眼中，只是掛在枯敗枝藤纏繞的、醜陋的烏鴉棲息的壹棵老樹壹輪，讓我心傷。
壹切就像壹場夢啊！馬兒嘶鳴了壹聲，我這才回過神來，發現夕陽又變成了壹只火紅卻玲瓏剔透的玉盤，留在地上的部分仿佛壹張美麗的嘴唇，吹著地平線這支巨大的簫，奏出的卻是淒涼的西風樂章。
唉，望天涯，望斷了天涯！
5. 古詩詞改編作文500字李白帶我去看"長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海"的豪邁壯景，蘇軾與我"相步庭中：看那"水中藻行交錯，蓋竹柏影也"的美景，詩人伴我同行，與我度過快樂時光，伴我成長！詩人與我看風景枯黃葉子隨風而落下，不！那不是葉子，那是"落紅不是無情物，化作春泥更護花."的壯麗風景，告訴我們什麽是奉獻，月亮高高掛於空中，不！那不是月亮！那是"舉頭望明月，低頭思故鄉"的哀傷風景，告訴我們什麽是鄉愁，潭水飛奔而下，不！那不是潭水，那是桃花潭水深千尺，比及汪倫送我情"的愛意風景，告訴我們什麽是友誼！詩人與我看風景，告訴我，秋天的風景，葉落，讓我們懂得奉獻，夜空的風景，月升，讓我們懂嘗到鄉愁，潭水的風景，水流，讓我們明白了什麽是友誼.詩人伴我同行，與我看風景，謝謝妳，告訴我這麽多，謝謝妳，讓我明白這麽多！詩人要我愛母親詩人伴我同行，告訴我"慈母手中線，遊子身上衣，誰言寸草心，報得三寸輝，妳要愛妳的母親"對啊！我要愛我的母親！母親默默幹著活，掬樓的背影，形成了單調的風景，壹年壹年，風霜遮蓋了妳的笑顏，妳寂寞的心，有誰還能夠了解，花靜靜開放，妳無聲地幹活，想告訴妳，妳壹直都是我的奇跡，我其實壹直都懂妳，我是多麽地愛妳，可是，我們之間卻彼此無語，有的只是彼此心的感應，妳倚在門口，無非是在等待我的歸期，妳著急的張望，深情地收候，母親，我要愛妳，關心妳，理解妳，緊緊抱住妳，溫暖妳那顆潮濕的心！詩人伴我同行，要我愛母親，謝謝妳，讓我懂得了我母親，謝謝妳，讓我知道要愛我母親！詩人讓我嘗到鄉愁枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下.斷腸人在天涯.往空看"舉頭望明月，低頭思故鄉."往海望"日幕鄉關何處是？煙波江上駛人愁，淚流下，"鄉淚客中盡，孤帆天際看"日欲落"浮雲遊子意，落日故人情，詩人讓我嘗到鄉愁，剪不斷，理還亂，別有壹番鄉愁在心頭！詩人伴我同行，謝謝妳，我壹定努力，擁有"會當淩絕頂，壹攬眾山小"的豪情，擁有，"誰言村草心，報得三村輝"的孝順，擁有"采菊東臨下，悠然見南山"的閑情，擁有；'衣沾不足惜，但駛願無瑋"的意願！詩人伴我同行，那濃濃愛！那深深愁！那悠悠景！
6. 選壹篇古詩詞或者文言文改寫成壹篇現代文的茲以唐孟浩然之作《早寒江上有懷》為底本，改寫為文言文版本作品：
原文——
木落雁南渡，北風江上寒。
我家襄水曲，遙隔楚雲端。
鄉淚客中盡，孤帆天際看。
迷津欲有問，平海夕漫漫。
文言文改寫：
觸目所極，草木皆枯，雕零於地，空有陣雁南飛，時北風呼嘯，江上秋水日寒。今近寒秋，倍加思鄉。楚地鹿行山乃吾家，紮廬襄水灣，家雖貧寒，然於吾心切切焉。然竟不得，耳聞夜思，皆月影，方知阻隔千山萬水而不能也。然可登臨高山，極目遠眺也。而遙望楚地，楚地雲茫茫，四海之大，何處為吾家耶？任憑風吹雲阻，兀自淚流思鄉。思鄉淚盡，感嘆客旅多苦。眼前有江，江載思愁，遠觀孤帆，於天際點點，又遠之矣！此情此景豈可堪看哉？欲問路人何處是渡口，路人遙指處，惟見暮色蒼茫，江水漫漫，愁緒更重矣。
7. 怎麽將古詩詞改寫成800字記敘文——《暮江吟》改寫落日漸瞑，夕陽的余暉灑滿整個大地。
太陽脫去了那件耀眼的外衣，披上了鮮紅的披肩，是那麽的柔和，那麽的美！清澈的江水宛如壹面鏡子在余光的照耀下熠熠生輝。微風吹來，江面上泛起水波，太陽的倒影也隨之顫動，猶如壹位少女在水中翩翩起舞。
江邊壹棵棵垂柳將她們長長的頭發伸入水中，好似壹個個美麗的公主，扭著細細的腰肢，擺著那翠綠的裙擺在岸邊與水中的太陽比美。可惜他們沒有分出輸贏，反而把江水映得半紅半綠，像壹個巨大的調色盤。
江邊的花兒雖然沒有那麽婀娜，卻壹直散發著迷人的芬芳。 我站在巖石上，放眼望去，輕輕的遠山在霧氣中若隱若現，異常神秘；燈花通明的村莊像壹只只螢火蟲成群結隊，霧的朦朧使江、地、天連為壹線。
啊！多麽美的九月初三之夜呀！鳥兒在山前啼鳴，田野裏散發果香；露珠兒酷似晶瑩的珍珠；隱月好似壹把精美的彎弓，就連落葉上都寫滿贊美，風兒都在唱著贊歌。 我愛妳這讓人陶醉的暮江！師：寫景類的古詩要側重景物描寫，抓住景物的特點。
寫景時，字裏行間要有真情，抒發真情實感。情與景不可分離，寓情於景，融情於景，情景交融，是創造意境的重要手段。
壹篇好的習作要避免有景沒情，做到情為景生，景為情註，只有二者妙合無痕，才能使文章含蓄雋永，意味深長。（二）師：繪景類的古詩同學們領會了它的改寫方法，那麽敘事類的古詩應該怎樣改寫呢？下面請同學們看《贈汪倫》的改寫。
這是壹首歌頌友情的敘事詩。也是送別詩中的佳作。
自古以來，別離的氣氛是哀婉淒涼的，很少有歡聲笑語。可是詩人卻采用了壹種獨特的方式，營造出壹種豪邁的氣氛。
表達出朋友間的壹片深情和臨別祝願。請看原文及改後例文。
（投影出示詩配畫以及例文《贈汪倫》）送 別——改寫《贈汪倫》李白是唐朝最偉大的詩人之壹。身世坎坷，曾經歷過唐朝由盛轉衰的過程。
李太白之所以被稱為“浪漫主義詩人”，是因為他性情豪爽，好遊，好酒。而當時有位名為汪倫的人極為崇拜李白。
讓自己的兒子從小就吟誦李白的《贈孟浩然》。得知李白因國事而操勞想出去遊玩壹番，便給李白寫了封信：先生好遊乎？此處有十裏桃花；先生好酒乎？此處有萬家酒店。
汪倫李白收到此信，心花怒放，心想：遊玩，飲酒乃是我的最愛，為何不借此機會放松放松？於是，他第二天就出發了。來到汪倫的家中，李白迫不及待地問“汪兄，十裏桃花在何處？”汪倫笑著帶李白去看，可卻只有壹棵桃樹，汪倫說：“我們這裏只有壹株桃樹，每逢盛開的季節就飄香十裏，所以叫‘十裏桃花’”。
李白又問：“那萬家酒店呢？不如我們去痛飲幾杯吧！”可汪倫則領李白去了壹個名為“萬家酒店”的小酒樓。李白不解，汪倫告訴李白這家酒店的老板姓萬，所以就叫“萬家酒店”。
李白不但不生氣，而且還連連叫好。汪倫也十分開心，請李白到家中做客，汪家的人盛情款待。
李白在汪倫家中與其促膝長談，並結為至交好友。李白在汪倫家壹住就是半年，時光飛逝，這壹天，李白對汪倫說：“汪倫兄，我在妳家已有半年了，明日我就要離開，繼續過我那神仙般的生活。”
“為什麽？難道是我待客不周，妳不願意再住下去了？”汪倫問道。李白揮揮手解釋說：“不，您的家人待我像親人壹樣，我怎麽會嫌棄呢？只是我誌在四方，想雲遊天下。”
汪倫見說不過李白，只好答應讓他走。 第二天，清晨，李白載著無盡的留戀和惋惜來到桃花潭邊邊。
李白雙手握拳，含著淚說：“汪兄，妳對我的情誼，李某沒齒難忘！”話還沒有說完，岸上就傳來用腳步打節拍唱歌的聲音。李白壹眼望去，啊！是村民們在為自己送行，李白向人群揮揮手，大聲說：“鄉親們，保重，我李某壹定會再來看妳們的！”人群中壹人說道：“大詩人，您也要保重呀，祝妳壹帆風順，咱們後會有期。”
這時，壹條小船已停靠在岸邊，等待著大詩人李白上船。李白踏上小船，深情地對汪倫說了最後壹句話：“汪倫兄，桃花潭固然很深，但也比不上妳和我的情誼深，讓我們撐起友誼的小船，駛向對方心靈的彼岸。”
汪倫終於控制不住自己的情緒，淚流滿面地說：“保重！”。
8. 將古詩改寫成現代文夜很深了，皎潔的月光倒影在蕩起微微波紋的湖面上，壹閃壹閃的；村子周圍壹片靜寂，大多數人都已經睡去，唯獨壹間簡陋的小屋裏發出微弱的燭光，兩個模糊的影子倒影在窗子上。
這倒底是誰呢？小屋中，壹個矮小的正方形桌子放在中央，旁邊是壹張鋪在地上的床和床上折得整整齊齊的被子…… 孟郊在看書，而母親正在借著微弱的燭光縫補孟郊的上衣。她盡管老眼昏花，可還是縫得那樣的認真， 那樣仔細。
這時，孟郊說：“娘，這次我上京趕考，您壹個人在家，壹定要註意身體啊！”母親聽了，笑著說：“這妳就不用擔心，妳只要考上狀元，娘就心滿意足了。妳這次去京城趕考，路途遙遠，自己要多加小心。
這衣服得好好補補，這樣妳就不用擔心路上衣服破了，沒人給妳補。”說完，母親又低下頭，繼續縫補。
母親將衣服縫得十分緊，針腳是那樣的勻稱，可是沒想到的是，母親手中的針不小心刺中了母親的手指，可是母親竟然完全不在乎，不當壹回事。孟郊看此情景，看著母親壹針壹針的在微弱的燭光下瞇著眼睛給自已縫補著衣服，眼淚不禁順著臉夾流下來。
他的心中充滿著感激：”母親啊，我壹定會努力考試 ，中了狀元，當上大官，將來好好地報答您的 …… ”第二天，孟郊騎上馬，上京趕考了，母親站在孟郊的身後，望著兒子遠去的身影，漸漸的消失…。