星期六，陽光明媚，當別人正在舒舒服服的躺在被窩裏的時候，我突然睜開眼睛，扭頭壹看，壹看4:36，叫了壹聲：“完了，起晚了。”便壹翻身，下了床，迅速的穿上了衣服。於是我急匆匆的到了學校，4:50了，我心裏想：“這下要挨批了，都那麽晚了。”雖然已經來了很多人了，但是我壹點批評都沒有受到。畫完妝，剛吃了幾口面包，就集合了，沒辦法，在車上吃吧。
過了壹段時間，終於，我們來到了新體育場，首先，我們看到了許多大哥哥大姐姐都在跑，接著，我們看見壹個酷似鳥巢的體育館，壹想到要面對3萬觀眾，我心裏就很緊張，生怕搞砸了。我們左跑跑右轉轉真不知道要去哪……我們終於找到了壹塊空地坐了下來，過了好些時候，我們發現那些穿著白衣服也練武術操的人們向體育館裏走去，我們已盡體育館就不由自主的說：“哇，好大呀。”我們四周有數不清的座位，入口方向還有壹個2、3人高的大電視，可是我們不能專心看這座體育館，因為我們是來練習出入場的，看見我們不專心，孫老師來回的轉，突然，孫老師喊了壹聲：“第壹節，預-備，1。”我們急忙弓步把手拋了出去又收回腰間，然後不動，就這樣，我們堅持了2、30秒，孫老師又喊了壹聲：“停！”我們急忙轉過頭來換成站姿，然後就讓我們回空地去了，過了好長時間……
終於，我們要上場了，我心裏非常緊張，心跳在加速，這時，我們震撼了，那麽多人，足足有我們學校2000多人的十多倍，我的手心在出汗，突然，那些大哥哥大姐姐放開氣球，數不清的氣球飛上了天空，又放飛了和平鴿，數不勝數的鴿子飛向了天空，還不時在空中飛上幾圈。
這時，壹名記者阿姨和壹位攝像師叔叔走了過來，問我：“小朋友，妳看到這個體育場是什麽感受，妳來這裏表演的心情怎麽樣？”我更緊張了，但還是要回答呀，於是，答道：“看到這麽漂亮的體育場，我的心情很激動，能來這裏表演，我很開心。”我們在做的時候，就像是壹個人做壹樣，沒有慢的也沒有快的，當我們做完了，臺上響起了熱烈的掌聲，我心裏很高興：“萬歲，成功了。”又是等待……最後，我們回到了校園，可是老師說：“下午3:30還要繼續到校訓練。”這句話讓我差點背過氣去，心想：“我的作業怎麽辦呀！”
2. 關於武術的800字作文長期以來，中國體育界把“武術”與“武打”，即“散打”混為壹談，其結果，不僅是斬斷了中國傳統文化的脈絡，而且由此走上了“追隨洋人 *** ”之路。
其實，武術並非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學思想不同，並由此而引發了文化上的分野。
武術的哲學思想是以“柔弱勝剛強”的哲學理論為支撐的。這個哲學理論的本質要求，是在柔弱的壹方轉化為剛強，和在剛強的壹方轉化為柔弱的時候，柔弱的壹方就做到了以剛強戰勝柔弱，從而也就實現了“柔弱勝剛強”。其間，轉化是需要條件的。這些條件就是對陰陽、無極太極、有無、動靜、虛實和正奇，以及攻防、進退等等的正確把握。同時，轉化是要看準時機的。這個時機就是有利於打的最好時機。正是在此基礎上，形成了打的對象、方式、方法、技巧，形成了打的原則和法則，從而使打具有了理性。也正是在此基礎上，方才有了“智謀”的打法。
然而，武打呢？武打所賴以的思想很簡單，就是“剛強勝柔弱”。它表現在打法上，就講打力、打猛、打勇。這個“剛強勝柔弱”不啻是壹個公理、常識，根本就說不上有壹丁點哲學理論。
歷史地看，武打相伴人類出現而生，而武術則出現於中國先秦，啟於老子，見於老子“道學”及其《道德經》。武術是對武打的揚棄和批判的結果，從而使武打從蒙昧走向了理智，從低級走向了高級，從野蠻走向了文明。
因此，以“柔弱勝剛強”為基礎的武術與以“剛強勝柔弱”為基礎的武打，其文化分野，表現如下：
第壹，文化品質的特殊性和壹般性。
“柔弱勝剛強”的武術表現為文化上的獨特性、特殊性。這種特殊性在於：它為老子所獨創，為中國所獨有，從而表現出了中國獨特的武學文化品質。正是這種品質，使得中國武術走出了壹條“重力更重藝”的路子。這條路子突顯出了以藝服人、以德服人，而不是以力服人、以權服人的特質。
而“剛強勝柔弱”的武打表現為文化上的壹般性、普遍性。即它為不分國籍、人種、男女、老幼的武學***識，從而表現出了大眾化的、普遍性的武學文化品質。
3. 觀武術表演作文觀武術表演壹年壹度的十壹長假馬上就要過去了，我們壹家不免有些不舍。
在這期間，我們遊玩了少林寺，其中觀武術表演，使我印象最深。那天中午，我們帶著愉悅的心情來到了武術表演廳。
哇，簡直是人山人海，在陽光底下大家顯現出了焦急的神情，時不時地向裏面張望，豆大的汗珠從大家的臉頰淌下，可這並不能嚇住大家好奇的心情，仍站在陽光底下。不知過了多長時間，只見工作人員大喊壹聲：“開始檢票。”
頓時眾人發出了壹陣騷動，好不容易我們找到了壹個中心的壹個位置，不到壹分鐘位置全滿了。我環視了壹周，大家那焦急的神情已經沒有了，卻顯出了期待的神色。
突然燈熄滅了，全場鴉雀無聲。壹位女主持人帶著微笑走上了講臺，隨著她那動聽的聲音，節目開始了。
只見十八個少林弟子拿著十八般武器上了舞臺，啊，個個都彪悍強壯，簡直是已給健身教練。看，有的揮動著大刀發出“沙沙“的聲音來令人毛骨悚然；有的拿了壹根木棒，壹蹦三尺高，似乎把地面當成仇人似的狠狠地向下壹劈；有的拿著長矛上下揮舞；還有的拿著戟，熟練地在手中轉動著。
壹招壹式在燈光的照耀下閃閃發光。不壹會，表演結束了，大家滿意的走出了大堂，壹個個都眉飛色舞地談著剛剛表演的武術，似乎這場表演和我壹樣給大家流下了深刻的印象。
我想：那些少林弟子壹定練得很辛苦，可還是堅持下來，我壹定要向他們學習。
4. 關於觀看表演的作文7月14日早晨7:30，我們所有的校園記者在焦作日報社門口集合。
先是乘車到了位於高新區的華盛武院，先是進入了他們的訓練三廳，然後坐下觀看他們為我們表演。童子功、太極拳、月牙鏟、牧羊鞭……這些在影視作品中才能見到的場景、功夫，這天，我們在華盛武院都壹睹為快，武術的博大精深讓我們不得不佩服。伴隨著激昂奮進的音樂聲，太極拳、少林拳……武術師生們紛紛登場，各種拳腳輪番上演，各種看家本領精彩絕倫，讓我們也情不自禁當鼓起掌來，因為表演的精彩，看得我們都目瞪口呆，以至於壹時間忘記了鼓掌。雖然外面下著雨，可是並沒有絲毫減少我們對看武術的興趣，只聽訓練廳中傳來壹陣陣的鼓掌聲，喝彩聲！
隨後，我們來到了修武縣的孔丘人聖人洞。剛進入山洞，壹股寒氣逼來，和外面的空氣大不相同。洞中的鐘乳石密布，有流線、幔狀、球形幾類，多為白、黃、橙三種顏色，石質以晶體馬牙石居多。鐘乳千姿百態、形狀名異，有的像翔鳳淩空、鯉魚戲金魚、仙女沐浴，有的像銀猴懸空、珍珠滿灘、瀑布、蓮花塔……彩色的燈光照在鐘乳石上，漂亮極了！
走了壹段路程，，導遊讓我們擡起頭往上看，有壹尊孔丘人的石像，據介紹這個石像是千百年來溶洞自然形成的，形象十分逼真。再往前走，就是許願池了，站在許願池邊，合什雙掌，閉上眼睛，默默地許下心中最美好的願望。
隨著時間的流逝，我們的遊玩也到此結束，聖人洞的遊玩，讓我們感受到，這裏不差於雲臺山的雄，奇，險之風，俊，秀，美之貌。我們陶醉在大自然的創作中。幽雅的景致讓我們戀戀不舍地離開了這裏。
5. 求壹篇600字學習武術的過程的作文武術在我國有悠久的歷史，它的產生，緣起於我國遠古祖先的生產勞動。人們在狩豬的生產活動中，逐漸積累了劈、砍、刺的技能。這些原始形態的攻防技能是低級的，還沒有脫離生產技能的範疇，卻是武術技術形成的基礎。武術作為獨立的社會文化現象，是同中華民族文明的產生同步的。
武術萌芽於原始社會時期。氏族公社時代，經常發生部落戰爭，因此在戰場上搏鬥的經驗也不斷得到總結，比較成功的壹擊、壹刺、壹拳、壹腿，被模仿、傳授、習練著，促進了武術的萌芽。武術成形於奴隸社會時期。夏朝建立，經過連綿不斷的戰火，武術為了適應實戰需要進壹步向實用化、規範化發展，夏朝時期的武術活動主要在以下兩個方面發展：壹、軍隊的武術活動，二、以武術為主的學校教育。
商周時期，商代出現了武術訓練的重要手段---田獵，商周利用“武舞”來訓練士兵，鼓舞士氣，周代設的“序”，“序”等學校中也把射卸，習舞幹列為教育內容之壹。相傳在周時期出現了壹部中國武術史上重要的著作《周易》，亦稱《易經》，“壹陰壹陽為之道”這本書有涵很豐富的哲學思想，對我國養生學的發展影響極為深遠，其“易有太級，是生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。”產生了太級學說，從此奠基中國武術體系，進入春秋戰國以後，諸候爭霸，都很重視技術在戰場中的運用。齊恒公舉行春秋兩季的“角試”來選拔天下英雄。在這時期，劍的制造及劍道都得到了空前的發展。
武術發展於封建社會時期。秦漢以來，盛行角力、擊劍。隨著“宴樂興舞”的習俗，手持器械的舞練時常在樂飲酒酣時出現，如《史記·項羽事紀》記載的“鴻門宴”中“項莊舞劍，意在沛公”，便是這壹形式的反映。此外，還有“刀舞”，“力舞”等，雖具娛樂性，但從技術上更近於今天套路形式的運動。
唐朝以來開始實行武舉制，對武術的發展起了促進作用，如對有壹技之長的士兵授予榮譽稱號。裴民將軍的劍術獨冠壹時，裴民的劍術、李白詩歌、張旭草書並稱唐代三絕的美譽，可見武術作為壹種文代形式已相當具有影響。
宋元時期，以民間結社的武藝組織為主體的民間練武活動蓬勃興起，有習槍弄棒的“英略社”，習射練習的“弓箭社”等。由於商業經濟活躍，出現了浪跡江湖，習武買藝為生的“路歧人”。不僅有單練、而且有對練。
明清時期是武術大發展時期，流派林立，拳種紛顯。拳術有長拳、猴拳、少林拳、內家拳等幾十家之多；同時形成了太極拳，形意拳，八卦拳等主要的拳種體系。
到了近代，武術適應時代的變化，逐步成為中國近代體育的有機組成部分。民國時期，民間出現了許多拳社、武士會等武術組織。1927年，在南京成立了中央國術館。1936年中國武術隊赴柏林奧運會參加表演。
中華人民***和國成立後，武術得到了蓬勃發展。1956年中國武術協會建立了武術協會、武術隊等，形成了空前廣泛的群眾性武術活動網，為武術的發展開拓了廣闊的道路。1985年，在西安舉行了首屆國際武術邀請賽，並成立了國際武術聯合會籌委會，這是武術發展中歷史性的突破。1987年在橫濱舉行了第壹屆亞洲武術錦標賽，標誌武術走進亞運會。1990年武術首次被列入第十壹屆“亞運會”競賽項目。1999年，國際武聯被吸收為國際奧委會的正式國際體育單項聯合成員，這是武術發展中的又壹歷史性突破，意味著在不久的將來，武術即將成為奧運項目，意味著“把武術推向世界”的雄偉目標的進壹步實現！
6. 請給我壹篇寫武術表演的作文,謝啦小學生作文：記敘文 閱讀指導
精彩的武術表演
福州市省直湖前住宅區 天外飛仙
伸縮自如，時而像兩條火龍飛舞在美麗的天空；時而像兩團紅色的火焰飛舞在潔白的天空上。
精彩的武術表演
今天，是我們學校的開學典禮。列日當空，我們在酷日下舉行升旗儀式。我們聽新校長和新老師們自我介紹，老師們還讓我們欣賞了壹場精彩的挖武術表演。
武術表演內容：首先上來的是“南拳”表演，表演者的手裝成像爪子壹樣，出拳就像猛虎下山壹樣向我們撲來，十分大聲的剁腳聲音在操場上回蕩，宛如壹位位站屹立在操場上。接著的是“九節鞭”表演，九節鞭甩起來蒼勁有力。伸縮自如，時而像兩條火龍飛舞在美麗的天空；時而像兩團紅色的火焰飛舞在潔白的天空上。最後的是“耍大刀”表演，四位武術健將身穿黃色戰袍，腳穿白鞋，手握兵器，閃亮登場。剛開始四名演員壹起表演耍大刀，大刀在陽光的照射下閃閃發亮。她們的動作瀟灑威武，大刀簡直成了身體的壹部分，揮灑是那麽自如。她們的配合是那麽默契和協調。
我覺得她們是練了很久才有今天的成績。當我們在外面玩時，她們也許在太陽下苦練。真應驗了壹句老話：“臺上壹分鐘，臺下十年功。”回到班上，新來班主任程瑞彬老師告訴我們她去看表演的時候也激動得流下了眼淚。我想讀書也是如此，是要經過刻苦學習才能取得優異的成績。
7. 描寫武術的作文理想500字數生在登封的我是多麽驕傲、自豪我是登封人。我的家鄉就是----武術之鄉。
少林武術博大精深，源遠流長。從過去的保家衛國，到現在的為國爭光，它已經登上了國際舞臺。少林武術在全球已經名聲遠揚，可以說沒有壹個人不知道少林武術的。就說武校吧，在登封大大小小就有幾十家呢！像塔溝武校、鵝坡武校、小龍武校等等。就連春節晚會上都有少林武術的身影 。 現在有好多外國人都來登封學習少林武術。在很多武校裏都創辦了國際班，外國人都在單獨的國際班裏訓練，全部由中國教練來教 .
好幾天前，四年壹度的武術節又和我們拉近了距離，從鄭州下高速的路口壹直到少林寺的公路上，都有武術表演，那場面真叫壹個壯觀！從三四歲小孩表演的童子功，到大哥哥大姐姐表演的刀槍棍棒，把少林武術演繹的淋漓盡致，讓人應接不暇。壹輛輛旅遊車過去了，車中的遊客拿著手中的照相機或手機拍下了這精彩的壹幕。
我喜歡少林武術，因為少林武術並非壹人所創，而是凝結了幾代武術人的心血和智慧。我永遠為它驕傲，為它喝彩。
8. 描寫武術好的人的作文習武心得*1
————了解妳自己——————
武術之所以稱為術，它是壹種對妳身體的鍛煉，妳不必為了羨慕別人的好體力、好身段， 但妳經過習武的磨練同意可以做得到，這可以叫做無心插柳。但習武者千萬不能停留在這 壹個層面就淺嘗則止。武術還有壹個重要的方面，它不是爭強好勝的欲望，更不是嚇唬人 、滿足妳虛榮的架勢，武術運動是對人身體和思維的挑戰，在身體上妳需要極其敏感地覺 察自己的每壹個動作的細微變化，妳需要及其靈動的反應，控制自己的重心的升沈起伏，如果妳不了解自己，妳就會在運動中受傷，在格鬥中失敗。
了解妳自己，這樣妳才能在實際生活中知道進退，自知則明，知止不辱，所以習武首先必須修德，這不是故弄玄虛，只知道進攻的個性永遠不可能向武術的巔峰近接！
習武心得*2
————改變妳的思維——————
武術的每壹種運動都是壹種的思維的表達，使用二節棍的思維不能拿來使用長棍，使用槍的思維不能拿來使用刀，同樣的南拳北腿、九節鞭、斧鉞鉤杈十八般武器就有十八種思維 ，所以習武的人最忌自高自滿自大。需要明白：貴大患若身，及吾無身，何患之有？我們無論如何都是有缺陷的，不可能常駐不敗之地，我們唯壹能做的就是不斷地將自己的身體和思維推向極限，最終達到無限的圓融，這就需要不斷地接受新事物，改變舊思維，形成新路徑。
另外，練習和實戰也是兩種不同的運動，實戰的時候面臨不同的對手也需要調整自己的應變思維和技擊狀態，所以習武之人還有壹個最忌——那就是呆板壹成不變。在練習時叫做悟性，在實戰時叫做心如止水，不要心浮氣躁。
總結起來，我們的身體和思維應該調整到象水壹樣的狀態，無形無相而能成任何形相。
習武心得*3
————切忌急功近利————
我看到過有的習武者，他們習武很是勤奮刻苦，早練晚練，不怕吃苦不怕受累，這種精神是好的，習武就要有“沒有做不到，只又不想做”的這種心理認識。不過有的習武者走進了禁區，有的希望速成，急功近利，比如現在的散打界，他們多數都是在十五六歲才開始 ，練四五年就開始出賽。這樣子也許會出壹些成效，但是很不利於運動員的身體。另外， 他們也不大可能有足夠的時間去融合吸收眾武術文化中精粹的東西，他們成名後也最多只 能感到自己是壹個打架選手，而不是壹個中國武術家，因為他們沒有這種心理素質和內涵 。再則，中國武術中有很多待開發弘揚的健身競技思維，比如抓筋拿脈點穴等，急功近利都不能做到這壹些。
還有的習武者想把自己練成金剛不壞之軀，練拳頭，練臂膊，結果把自己的身體都練畸形了，這是不好的。金剛不壞之軀是沒有的，練拳頭，練臂膊可以有很高的成效，但是急功近利就會練畸形。習武壹定要壹點壹滴，不急不躁，要慢慢積累，積微之著。這樣才能把 強身健體和技擊很好地融合在壹起
9. 我練習武術的體會,400字作文這天基本上同學都按時到校練武術，只有極個別人遲到。開始練時，我們都很散漫，有氣無力的。老師便叫我們壹個壹個動作練，有時要把手舉起來，這時有人做不到位的話，大家都要糟殃。可偏偏有人做不到位，大家的手都只有高高地舉在頭上，時不時搖晃壹下，手臂累得又酸又痛。
還有就是要把隊伍跑成圓形，我們最多只能跑成橢圓形，而且，有些地方疏有些地方密，很不好看。不過楊老師給我們出了個主意：跑的時候每人都順勢往前跑壹半步，另外，“頭”跑的快壹點，追上另壹隊。我們試了試，有點效果，但還是時疏時密，楊老師就叫我們壹遍遍練，我們開始還是跑不出圓，還是有些像橢圓，還有時疏，有時密。不過還是壹遍比壹遍好，慢慢地，我們跑出了圓，時而疏時而密的習慣也有所成效。不過還不能達到很好的效果，沒關系，熟能生巧，壹遍遍練，總會好起來的，我相信這壹點。事後，我們又去買刀，可就是找不到賣刀人。
做壹件真辛苦，正所謂：臺上壹分鐘，臺下十年功。
10. 學會武術的滋味作文300字親愛的西部同學
妳們好：
我是壹位**小學的學生，我叫***今年十歲了，在五年級壹班上課，我每天在寬廣明亮的教室裏上課寫字寫作業，我的愛好是武術、踢足球樣樣都會，這是我的幸福之處。這是因為我們這科技發達，可以過著無憂無慮的生活。我在網上看見妳們的地理位置不好交通不是很方便我準備在學校舉行壹個手拉手活動讓學校捐衣服給妳們捐食品給妳們不讓妳們受冷挨餓我壹定好好學習實現我的心願，我知道這只是杯水車薪，但是這也是我們的壹點心意，我知道這還不能夠讓壹半的西部人吃好穿好所以我壹定更加努力學習讓全部的西部同胞們吃好穿好。
祝
身體健康
學習進步
3月6日
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