壓歲錢
中國傳統佳節“春節”又已來臨，又到了我最開心、最盼望的節日！ 因為可以有新衣服穿，有好吃的，又有壓歲錢，還可以放鞭炮，學習了壹年終於可以痛痛快快地玩了，大人其實和小孩壹樣都希望過春節，因為，他們幹活辛苦了整整壹年，終於也該輕松地休息壹下了。
每年的“除夕”，我們全家都會到奶奶家過。爸爸媽媽通常會帶許多好吃的、用的去孝敬爺爺奶奶，而爺爺奶奶也早已備好好菜飲料等著我們。我們全家人圍在壹起熱熱鬧鬧，吃火鍋、涮羊肉、說笑話……爺爺奶奶會關切地詢問我的學習成績和生活，還會給我壹個喜慶的“壓歲包”！ 過春節就往往少不了這個習俗：走親戚收發壓歲錢，當我手中拿到爸爸媽媽爺爺奶奶姑姑阿姨所發的壓歲錢時，嘴樂得都笑開了花。
大年初壹早上，我坐在沙發上從口袋裏拿出紅包，這時，壹張張嶄新的百元大鈔出現在我的眼前。我連忙壹張壹張地數了起來，壹百、兩百、三百……哇！整整六百元啊！“我愛妳”，說著，我的嘴和百元大鈔來了個零距離接觸。心裏美滋滋的：啊！這下我發財了！但這些錢該怎麽用呢？是買玩具？買吃的？還是……？這時媽媽走了過來：“瞧妳高興的。”我忙說：“媽媽我幫您買衣服吧。”媽媽說：“我的衣服夠穿了，妳還是自己打算吧。”我想壓歲錢雖然來得很容易，可我絕對不能亂花掉。
我要把它存起來，當我有需要的時候，我就可以自由支取了。
2. 縮寫《爺爺的壓歲錢》五年級上冊作文350字
我爺爺今年60歲了，去年夏天，他突然得病，從此行動不便癱瘓在床。由於不能趕集上店，從此衣兜裏邊沒了錢。
今年除夕，我去爺爺家，壹進門就看見爺爺半躺在床上，我連忙跑到爺爺床前，拉住爺爺的手說：“爺爺過年好，我給您拜年來了。”
原以為這話會使爺爺高興，誰知聽了這話，爺爺的微笑消失了，竟流出了兩行老淚，我壹時不知所措，忙問：“爺爺，您怎麽了？”
“我心裏難受—當爺爺的沒有壓歲錢給妳們這幫娃。”
我壹時間楞住了，竟不知用什麽話來安慰爺爺。我傻楞楞的望著爺爺，手不由自主的放進了衣兜裏，我不是有6元錢嗎？我靈機壹動說：“爺爺，您別難過，今年您不是要過60大壽嗎？我是來給您壓歲錢的。給您，這是6塊。”說著，我把錢放到了爺爺手裏。開始，爺爺說什麽也不肯要，我說：“爺爺，您在不要我就要生氣了。”爺爺只好收下。
這時，姐姐領著我叔家的的強強來了，爺爺壹人給他們了3元錢。我心裏樂開了花，爺爺看他們活蹦亂跳，臉上也堆滿了笑容。
我真高興，因為我給爺爺買了份好心情！
3. 爺爺的壓歲錢為題寫壹篇日記字數要求二百字大年初壹是我感到最開心的壹天。因為我可以穿新衣，而且還可以拿到許多壓歲錢和新
年禮物。
壹天早，我就被此起彼伏的鞭炮吵醒了。我醒了之後馬上把手伸到枕頭下面。哇！有好
多壓歲錢呀！我馬上把紅包打了開來，原來是爺爺奶奶，爸爸媽媽給我的呀！我大聲的
喊：“祝爸爸媽媽工作順利，永遠幸福；祝爺爺奶奶身體健康，長命百歲。”大家聽了
都笑了。
吃完早飯，我和爸爸去大伯伯和大媽媽家了。我們到大伯伯他們家，爸爸和大伯伯在壹
邊說話。我和大媽媽在另壹邊看看電腦，嗑嗑瓜子。過了壹會，大媽媽走進書房去了，
我很好奇。心想：大媽媽去幹嘛嗎？原來大媽媽是去給我拿壓歲錢和新年禮物了。我馬
上打開大媽媽給我新年禮物，壹看，哇！是壹個正在跳舞的芭比娃娃。那個芭比娃娃壹
頭柔美的秀發。身穿壹身粉色的紗裙，我看了之後。連聲喊：“謝謝大媽媽。”
今天我拿到了那麽多的壓歲錢。
耶今天又可以參加學校組織的“捐款活動了”，這樣就
可以幫山裏的孩子們買文具了。
4. 五年級上冊語文書《爺爺的壓歲錢》年幼時，每逢過春節，爺爺都要給我壓歲錢。當時，讓我激動的是那幾枚硬幣，過後，值得回味的卻是爺爺寄托在壓歲錢裏的良苦用心。
7歲那年春節，我剛剛在院子裏燃放過爆竹，就奔向爺爺索要壓歲錢。爺爺的大手卻握得緊緊的，我費了半天勁才掰開。但入目的卻是滿手的老繭（jiǎn），壓歲錢在哪兒呢？看著我焦急的目光，爺爺笑著說：“我把壓歲錢藏在院子裏了，妳去找吧！”對壓歲錢的渴盼，促使我去翻墻角的壇壇罐罐，去摸屋前門後的夾縫小洞……不知是累還是急，汗水壹會兒就流了下來。在壹旁看熱鬧的奶奶丟給我壹個眼色。按照她的指引，我直奔雞窩，果然，在雞下蛋的草窩裏拿到了幾枚伍分的硬幣———爺爺給我的壓歲錢！
爺爺走過來對我說：“孩子，這錢是賣雞蛋攢（zǎn）下的，去抓壹把米來，餵餵這幾只雞！”
又壹年的春節，我已經10歲了，爺爺說壓歲錢埋在菜園子裏了。爺爺囑咐我說：“從園中那口水井向東走10步，再轉身向北走5步，彎腰去扒就行了。”我懷著興奮的心情，匆匆向菜園跑去！
走進菜園，壹步步量過去，掀開腳下的凍土，沒有；再把周圍的凍土壹塊塊掀開來，也不見錢的影子。我有點兒泄氣了，壹 *** 坐在地上，氣惱地抓起土塊兒向遠處扔去，不明白爺爺為什麽要騙我。後來，當我懶洋洋地起身準備回家的時候，卻見爺爺大步流星地從遠處走來。這時，我猛然醒悟，轉身走回菜園邊，邁著大步又重新量了壹遍，果然找到了幾枚硬幣。爺爺已經走到了我的面前，問我：“翻了幾塊土坷（kē）垃（lā）就煩了？”爺爺邊說邊慢慢蹲下身去，望著黑油油的土地說：“孩子，咱壹家人吃菜就靠這園子，五谷雜糧也是從土坷垃裏扒出來的，可不能煩哪！”
12歲那年春節，我已上五年級，也懂事了，不再伸手向爺爺要壓歲錢。可爺爺在春節那天早上仍對我說：“壓歲錢給妳預備好了，妳猜放在哪裏了？”書包裏、抽屜（tì）裏、枕頭下，壹切可能放的地方猜了個遍。爺爺微笑著，只是搖頭。直到我不肯再猜下去，爺爺才用手指指我的衣袋說：“為什麽不在自己身上找找呢？”我恍然大悟，在上衣口袋裏，果然摸到已被我暖熱了的幾枚硬幣。爺爺望著我意味深長地說：“以後妳長大了，記住，自己的錢在自己身上裝著呢！”當時對爺爺的話似懂非懂，只是向爺爺點頭表示記下了。
壹晃十幾年過去了，但爺爺給我壓歲錢的情景壹直沒忘，有時壹想起便咀（jǔ）嚼（jué）壹番。爺爺沒讀過什麽書，識不了幾個字，但卻懂得生活的艱辛。母雞、土地和我是爺爺最寄予希望的對象了。靠養幾只雞換零花錢，在20世紀70年代裏，實在是農家生活的寫照；而土地則是爺爺眼中的命根子。他的汗水流進土地裏，他的希望也在此時播種下去。盡管那時貧窮落後，日子壓得人喘不過氣來，但爺爺對土地仍壹往情深。爺爺最終還是把最大的希望寄托在我的身上。他老人家是用自己對人生的領悟來啟迪他的孫子吧？直到現在，我都在思考他當時想說而未說出的話。
5. 爺爺的壓歲錢采用了什麽寫法壹、晏強《我的壓歲錢》每到過年，我就幾多歡喜幾多愁。
歡喜的是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、親戚長輩給我壓歲錢的時候，心裏別提有多高興啦！愁的是那壹疊疊嶄新的票子還沒等我捂熱和，就被爸媽拿去了，說是給我存起來交學費，讓我空喜壹場。今天，奶奶給了我100元錢，說我想買什麽就買什麽，我正準備去買點東西，不料爺爺回來了，讓我把壓歲錢放他那兒存著。
好吧，我想我還有好多機會收壓歲錢呢，存著就存著吧。後來我壹***收了1000多塊錢的壓歲錢，我數過來數過去，壹天都要數好幾遍。
想不到外公又說，這錢是要還禮的。我壹想，對呀，我收了人家的壓歲錢，人家的小孩也要收我們家的壓歲錢，妳來我往不是扯平了麽。
我原以為這壓歲錢就是我的了呢，沒想到又是空喜壹場。這篇日記，小作者要表達的是什麽樣的意思呢？（不能花的壓歲錢。
因為收到的壓歲錢都被爸爸媽媽，爺爺拿去了。心裏的願望是：這些壓歲錢要是都能夠由自己支配，那該多好哇！）文章又是怎樣圍繞這個意思（不能花的壓歲錢）來寫的呢？（首先寫自己又是喜來又是愁。
喜的是拿到壓歲錢“心裏別提有多高興。”愁的是壓歲錢被爸媽拿走了，“讓我空喜壹場”。
表達了自己不能用壓歲錢買喜歡的東西，很失望的感受。當奶奶給了100元，剛剛有點希望的時候，不料又讓爺爺拿去了，還是沒能用這些錢。
後來，壹***收了1000多塊壓歲錢，總該多多少少由自己花壹點了吧！結果外公又說要還禮，沒想到又是空喜壹場。三起三落，最後，小作者強烈地發出了自己的感受——沒想到又是空喜壹場，雖然收了那麽多的壓歲錢，然而那都是不能花的壓歲錢。）
二、邱雨《我的壓歲錢》壹到過年，爺爺就會給我壓歲錢。今年的壓歲錢怎麽花，我早就做好了美麗的計劃：買壹個漂亮的日記本，每天寫壹篇好日記，還買壹些我喜歡的學習用品，再買壹些花炮，熱熱鬧鬧過新年。
今天，我穿著幹凈整潔的衣服，美美地等著爺爺給我壓歲錢。爺爺終於來了，看到爺爺就象看到了太陽，我全身都暖和起來。
爺爺給了我300塊錢，要我好好學習，天天向上。我高興得壹蹦壹跳，滿口答應著爺爺。
這時，媽媽來了，我的心壹下子涼了半截。媽媽說：“我幫妳把這些錢存起來。”
我很不情願地把錢交給媽媽，我知道，媽媽準要拿我的壓歲錢去打牌。我哀求著對媽媽說：“媽媽，您可不可以不要去打牌？”媽媽當作沒聽見壹樣，轉過身就走了。
我心裏的委屈不知對誰說，只好暗暗地求菩薩保佑：大慈大悲觀世音，保佑我媽媽別把我的壓歲錢給輸了。可偏偏事與願違，媽媽回來的時候，帶來壹個讓我徹底失望的消息，她竟然連輸500多元！唉！我覺得今天真倒黴。
這篇日記，小作者要表達的是什麽樣的意思呢？（心痛輸掉的壓歲錢）文章又是怎樣圍繞這個意思（心痛輸掉的壓歲錢）來寫的呢？（小作者為了表現自己對壓歲錢的喜愛，開頭就做好了怎樣有意義地使用壓歲錢的美麗計劃：首先買學習用品，再買喜慶的花炮。還穿著幹凈整潔的衣服接收爺爺的壓歲錢。
顯得很真誠，很重視。爺爺帶來300塊錢，也帶來壹片殷切的期望：希望孫子好好學習，天天向上。
寫到這裏，300塊錢在小作者心中已經有了很重的分量和很重要的意義。正因為如此，當得知媽媽把錢輸掉時，心中的痛苦就顯得更為強烈，對輸掉的壓歲錢，是多麽的心痛啊！）三、晏雨瓊《我的壓歲錢》年前，我跟媽媽、爸爸到爺爺家去拜早年。
壹路上，我心裏打著小算盤：給爺爺拜年，可以收壓歲錢，不知道今年爺爺會給我多少錢呢？壹百、二百、三百、還是？唉，別想了，反正到爺爺家裏就知道了。怎麽討爺爺的歡喜那才管用呢，說不定爺爺壹高興，就“狠狠地鼓勵”我壹次。
我壹路走壹路想，很快就到了爺爺家。我對爺爺說：“爺爺，我背壹首改編的唐詩給您聽。”
爺爺樂滋滋地望著我：“好吧，妳背來聽聽。”我搖頭晃腦地背起了“唐詩”：“日照香爐生臭煙，遙看茅廁在右邊。
飛流直下三千尺，摸摸 *** 還有屎，可惜沒帶衛生紙。”爺爺聽了我背的“唐詩”，哈哈大笑，笑得捂著肚子喊起痛來了。
爺爺非常高興，慷慨解囊，給了我500塊壓歲錢！呀！我的“唐詩”真頂用，壹下中了500元。這篇日記，小作者要表達的是什麽樣的意思呢？（讓長輩開心就可多得壓歲錢）文章又是怎樣圍繞這個意思（讓長輩開心就可多得壓歲錢）來寫的呢？（小作者在去爺爺家的路上，就開始盤算著怎麽讓爺爺今年多給自己壓歲錢，當然是要讓爺爺高興才能起作用，甚至想到了非常樂觀的情景：“狠狠地鼓勵”。
是什麽法子能讓爺爺“狠狠地鼓勵”？小作者賣了壹個關子，讓讀者帶著好奇心繼續看下去。結果是因為給爺爺背壹首“歪詩”，讓爺爺樂不可支，“慷慨解囊”，壹下就給了500元。
小作者的目的達到了，這篇文章的意思也很清楚了。）通過上面三篇短文的講評，我們應該明白，好的文章，都是圍繞壹個意思來寫的，不是東扯葫蘆西扯葉，寫了壹大堆，也讓人弄不明白妳到底要告訴讀者什麽意思。
告訴讀者壹個什麽意思，也就是這篇文章的中心。我們寫作文，或者寫日記，要努力做到這壹點。
在寫作之前，認真地想壹想：我想說些什麽？我要。
6. 我喜歡巴金的爺爺的壓歲錢作文300字您好！ 我是壹名六年級的小學生。非常愛讀您的作品，您後人留下了許多名作，而我更愛
您無私奉獻，用畢生的心血為人們留下許多美好的作品，如《家》、《春》、《秋》、《霧》等等。您寫下這麽多作品壹定很辛苦、很勞累，而現在我們就不用那麽麻煩了，我們有專門的作文網，小說網，當天寫的作品就可發放到網絡上，讓大家壹起來分享我的作品。
我們這壹代人也同樣具有您那無私奉獻的精神。就在今年的汶川大地震中，有多少個孩子流離失所，災難無情地摧毀了壹個又壹個家庭，很多人被埋在了廢墟下面，而人民子弟兵卻舍生忘死地去營救。他們在地震的現場，不怕地震的降臨，仍爬上廢墟去挖掘。身邊不時有瓦片脫落，而他們卻當作沒發生壹樣，只想快點把同胞救出來。有的武警官兵不受惡劣天氣的影響，冒著雨架著飛機去城市上空空投；有的飛機為了營救傷員，即使看不清方向也冒險去試飛。為了救援山上的居了，不少軍人冒著山體滑坡的危險去護送他們下山，山上的石頭有的有幾噸重，任意壹快擊中他們都會讓他們失去生命，但是，為了同胞們能早是獲救，他們完全將自己的生命置之度外，他們付出了太多。
敬愛的巴金爺爺，在您的關懷下，我們這些幼苗正茁壯成長，辛勤的園丁壹壹老師給了我們更多的關懷，讓我們有了更好的學習條件。現在，走到哪裏課外書都隨處可見，大街上有許多書店，我們可以閱讀更多的書箱，學到各種課堂上無法學到的知識。
巴金爺爺，我們有許多人像您壹樣，願化著泥土，留在人們溫暖的腳印裏。我們這兒生活條件好了，生活有了明顯的改善，有了手機，也有了空調、電腦，不用面對面就可以說話，電腦上有因特網，坐在家裏可以同四面八方的人交流。
敬愛的巴金爺爺，時代雖然變了，但是您的書我們壹直愛讀，您的精神我們將永遠銘記！
致禮！
7. 爺爺的壓歲錢采用了什麽寫法壹、晏強《我的壓歲錢》每到過年，我就幾多歡喜幾多愁。
歡喜的是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、親戚長輩給我壓歲錢的時候，心裏別提有多高興啦！愁的是那壹疊疊嶄新的票子還沒等我捂熱和，就被爸媽拿去了，說是給我存起來交學費，讓我空喜壹場。今天，奶奶給了我100元錢，說我想買什麽就買什麽，我正準備去買點東西，不料爺爺回來了，讓我把壓歲錢放他那兒存著。
好吧，我想我還有好多機會收壓歲錢呢，存著就存著吧。後來我壹***收了1000多塊錢的壓歲錢，我數過來數過去，壹天都要數好幾遍。
想不到外公又說，這錢是要還禮的。我壹想，對呀，我收了人家的壓歲錢，人家的小孩也要收我們家的壓歲錢，妳來我往不是扯平了麽。
我原以為這壓歲錢就是我的了呢，沒想到又是空喜壹場。這篇日記，小作者要表達的是什麽樣的意思呢？（不能花的壓歲錢。
因為收到的壓歲錢都被爸爸媽媽，爺爺拿去了。心裏的願望是：這些壓歲錢要是都能夠由自己支配，那該多好哇！）文章又是怎樣圍繞這個意思（不能花的壓歲錢）來寫的呢？（首先寫自己又是喜來又是愁。
喜的是拿到壓歲錢“心裏別提有多高興。”愁的是壓歲錢被爸媽拿走了，“讓我空喜壹場”。
表達了自己不能用壓歲錢買喜歡的東西，很失望的感受。當奶奶給了100元，剛剛有點希望的時候，不料又讓爺爺拿去了，還是沒能用這些錢。
後來，壹***收了1000多塊壓歲錢，總該多多少少由自己花壹點了吧！結果外公又說要還禮，沒想到又是空喜壹場。三起三落，最後，小作者強烈地發出了自己的感受——沒想到又是空喜壹場，雖然收了那麽多的壓歲錢，然而那都是不能花的壓歲錢。）
二、邱雨《我的壓歲錢》壹到過年，爺爺就會給我壓歲錢。今年的壓歲錢怎麽花，我早就做好了美麗的計劃：買壹個漂亮的日記本，每天寫壹篇好日記，還買壹些我喜歡的學習用品，再買壹些花炮，熱熱鬧鬧過新年。
今天，我穿著幹凈整潔的衣服，美美地等著爺爺給我壓歲錢。爺爺終於來了，看到爺爺就象看到了太陽，我全身都暖和起來。
爺爺給了我300塊錢，要我好好學習，天天向上。我高興得壹蹦壹跳，滿口答應著爺爺。
這時，媽媽來了，我的心壹下子涼了半截。媽媽說：“我幫妳把這些錢存起來。”
我很不情願地把錢交給媽媽，我知道，媽媽準要拿我的壓歲錢去打牌。我哀求著對媽媽說：“媽媽，您可不可以不要去打牌？”媽媽當作沒聽見壹樣，轉過身就走了。
我心裏的委屈不知對誰說，只好暗暗地求菩薩保佑：大慈大悲觀世音，保佑我媽媽別把我的壓歲錢給輸了。可偏偏事與願違，媽媽回來的時候，帶來壹個讓我徹底失望的消息，她竟然連輸500多元！唉！我覺得今天真倒黴。
這篇日記，小作者要表達的是什麽樣的意思呢？（心痛輸掉的壓歲錢）文章又是怎樣圍繞這個意思（心痛輸掉的壓歲錢）來寫的呢？（小作者為了表現自己對壓歲錢的喜愛，開頭就做好了怎樣有意義地使用壓歲錢的美麗計劃：首先買學習用品，再買喜慶的花炮。還穿著幹凈整潔的衣服接收爺爺的壓歲錢。
顯得很真誠，很重視。爺爺帶來300塊錢，也帶來壹片殷切的期望：希望孫子好好學習，天天向上。
寫到這裏，300塊錢在小作者心中已經有了很重的分量和很重要的意義。正因為如此，當得知媽媽把錢輸掉時，心中的痛苦就顯得更為強烈，對輸掉的壓歲錢，是多麽的心痛啊！）三、晏雨瓊《我的壓歲錢》年前，我跟媽媽、爸爸到爺爺家去拜早年。
壹路上，我心裏打著小算盤：給爺爺拜年，可以收壓歲錢，不知道今年爺爺會給我多少錢呢？壹百、二百、三百、還是？唉，別想了，反正到爺爺家裏就知道了。怎麽討爺爺的歡喜那才管用呢，說不定爺爺壹高興，就“狠狠地鼓勵”我壹次。
我壹路走壹路想，很快就到了爺爺家。我對爺爺說：“爺爺，我背壹首改編的唐詩給您聽。”
爺爺樂滋滋地望著我：“好吧，妳背來聽聽。”我搖頭晃腦地背起了“唐詩”：“日照香爐生臭煙，遙看茅廁在右邊。
飛流直下三千尺，摸摸 *** 還有屎，可惜沒帶衛生紙。”爺爺聽了我背的“唐詩”，哈哈大笑，笑得捂著肚子喊起痛來了。
爺爺非常高興，慷慨解囊，給了我500塊壓歲錢！呀！我的“唐詩”真頂用，壹下中了500元。這篇日記，小作者要表達的是什麽樣的意思呢？（讓長輩開心就可多得壓歲錢）文章又是怎樣圍繞這個意思（讓長輩開心就可多得壓歲錢）來寫的呢？（小作者在去爺爺家的路上，就開始盤算著怎麽讓爺爺今年多給自己壓歲錢，當然是要讓爺爺高興才能起作用，甚至想到了非常樂觀的情景：“狠狠地鼓勵”。
是什麽法子能讓爺爺“狠狠地鼓勵”？小作者賣了壹個關子，讓讀者帶著好奇心繼續看下去。結果是因為給爺爺背壹首“歪詩”，讓爺爺樂不可支，“慷慨解囊”，壹下就給了500元。
小作者的目的達到了，這篇文章的意思也很清楚了。）通過上面三篇短文的講評，我們應該明白，好的文章，都是圍繞壹個意思來寫的，不是東扯葫蘆西扯葉，寫了壹大堆，也讓人弄不明白妳到底要告訴讀者什麽意思。
告訴讀者壹個什麽意思，也就是這篇文章的中心。我們寫作文，或者寫日記，要努力做到這壹點。
在寫作之前，認真地想壹想：我想說些什麽？我要。
8. 爺爺的壓歲錢寫作背景今天和孩子們壹起學習《爺爺的壓歲錢》這篇文章。
由檢查預習入手，首先出示5個由生字組成的詞：掰開 攢錢 囑咐 抽屜 咀嚼。指明認字、讀詞，然後由詞入文讓學生由每個詞進入該詞所在的段落，讀此段，從而讀通該段，讀懂該段，概括該段的段意。
讀懂各段後進入默讀環節，讓孩子們試著抓住文章的主要內容。 由字到詞，由詞到段，由段到文，循序漸進孩子們自己自然而然、水到渠成就掌握了文章的脈絡，抓住了文章的主要內容。
最重要的環節是引領孩子們品詞析句，讀文悟理。再詞回到五個詞：掰開 攢錢 囑咐 抽屜 咀嚼，抓住“咀嚼”引領學生和作者壹起“回味”爺爺三次給我壓歲錢的情景，和作者壹起品味（咀嚼）爺爺每次給“我”壓歲錢所說的話。
反復咀嚼爺爺的話，讓孩子們真正理解爺爺每次樸實卻又意味深長的話語中蘊含的深刻道理，爺爺是在告訴我什麽？真正理解爺爺話的同時，也真正理解了“回味”和“咀嚼”。 這是壹節語文味十足的語文課，又是壹節生動的“感恩體味親情”的情感教育課。
工具性與人文性做到了有機的結合。師生都是輕松快樂的，這就是我追求的課堂目標。