2. 關於反對科學家的詩句
關於贊美科學家的詩句 1.贊美科學家的詩歌有哪些
熾熱的巖漿，沖出地層
壹生，都在與大地談心
在妳的目光裏，每壹片土地都該聳立起金色的糧倉
豐碑，矗立在滔滔江河之中
只有妳，才有這個特權
讓科學之樹，在祖國的土地上生根
在科學與民主決策的前沿陣地，他是壹位英雄
妳把壹生，毫無保留地獻給了婦女兒童
妳的壹生，都在探索生命的奧秘
他的重要發現，給原子彈的爆炸提供了理論支撐
大愛，使妳有了山的巍峨，海的狂瀾
在科學攻關的征途，妳戰鬥到生命的最後壹息
他像壹座光芒四射的燈塔，為我們人生的道路導航
妳對生命與真善美的真諦，明察如鏡
他用生命的燈盞，點燃了柴達木鹽湖的春天
微笑，在浪花中綻放
妳用催化科學的音符，奏響氣壯山河的生命禮贊
為了構築鳥的天堂，他奔波了整整壹生
妳寫成了壹部，鋼鐵是怎樣煉成的故事
人的大腦，是壹個沒有邊界的世界
2.形容科學家的詩句
學者當務實。
宋代理學家 楊時
善學者其如海乎。 學者名言
清·袁枚《隨園詩話》。這兩句大意是：善於學習的人就像吸納百川的大海樣啊！這是袁枚的經驗之談。他說：做學問的人，最忌諱的就是自高自大和見識淺薄。他打比喻說：“自高者如峭璧，時雨過之，須臾溜散（指雨水從峭壁表面流散），不能分潤（不能浸透滋潤到內裏）：自狹者如甕盎受水（像大腹小口的陶器盛水壹樣），容擔容鬥，過其量則溢矣。~！旱九年而不枯（遭受多年幹旱也不枯竭），受八洲而不滿（吸納整個大地的流水也不滿足）。無他，善為之而已矣（沒有其他奧秘，只因為他們善於廣泛深入地學習罷了）”。~比喻貼切，說理透辟，容易被人接受。
清代詩人 袁枚 《隨園詩話》
學者當自樹其幟。
見清·鄭板橋《與江賓谷江禹九書》。本句大意是：學者應當建樹自己的旗幟。鄭板橋是壹位有氣節的封建士大夫，思想較為開放，敢於面對封建禮教而標新立異，不媚流俗。~正是他這種品質的表現。此口號在當時的時代背景下提出，十分難能可貴。中國的學者，歷來囿於四書五經的樊籬，思不出經，非禮勿言，往往足少小而學壹藝，皓首方窮壹經，並且是亦步亦趨，以註解前賢之說為榮。鄭板橋號召學者自樹其幟，頗有點離經叛道的意味。然而正是這種離經叛道的言論，道出了為學應該創新的基本精神。
清代畫家、書法家 鄭板橋 《與江賓谷江禹九書》
3.形容科學家的詩詞
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同.
不識廬山真面目，只緣身在此山中
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知
采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜
少壯不努力，老大徒傷悲
不以規矩，無以成方圓
察己則可以知人，察今則可以知古
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來
從善如登，從惡如崩
登山則情滿於山，觀海則意溢於海
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴
.禍兮，福之所倚；福兮，鍋之所伏
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
春風得意馬蹄疾，壹日看盡長安花
丹青不知老將至，富貴於我如浮雲
江山代有才人出，各領風騷數百年
沈舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
近水樓臺先得月，向陽花木易為春
流水不腐，戶樞不蠹
4.形容科學家的詩句
學者當務實。
宋代理學家 楊時善學者其如海乎。 學者名言清·袁枚《隨園詩話》。
這兩句大意是：善於學習的人就像吸納百川的大海樣啊！這是袁枚的經驗之談。他說：做學問的人，最忌諱的就是自高自大和見識淺薄。
他打比喻說：“自高者如峭璧，時雨過之，須臾溜散（指雨水從峭壁表面流散），不能分潤（不能浸透滋潤到內裏）：自狹者如甕盎受水（像大腹小口的陶器盛水壹樣），容擔容鬥，過其量則溢矣。~！旱九年而不枯（遭受多年幹旱也不枯竭），受八洲而不滿（吸納整個大地的流水也不滿足）。
無他，善為之而已矣（沒有其他奧秘，只因為他們善於廣泛深入地學習罷了）”。~比喻貼切，說理透辟，容易被人接受。
清代詩人 袁枚 《隨園詩話》學者當自樹其幟。見清·鄭板橋《與江賓谷江禹九書》。
本句大意是：學者應當建樹自己的旗幟。鄭板橋是壹位有氣節的封建士大夫，思想較為開放，敢於面對封建禮教而標新立異，不媚流俗。
~正是他這種品質的表現。此口號在當時的時代背景下提出，十分難能可貴。
中國的學者，歷來囿於四書五經的樊籬，思不出經，非禮勿言，往往足少小而學壹藝，皓首方窮壹經，並且是亦步亦趨，以註解前賢之說為榮。鄭板橋號召學者自樹其幟，頗有點離經叛道的意味。
然而正是這種離經叛道的言論，道出了為學應該創新的基本精神。清代畫家、書法家 鄭板橋 《與江賓谷江禹九書》。
5.贊美科學家的句子有哪些
1、科學家們懂得他們的理論壹開始就是近似，所以他們從未指望從其理論導出的結論與真實世界無絲毫誤差。——尼古拉·特斯拉
2、壹個科技產品的出世，可能需要無數科學家甚至幾代科學家的不斷努力為此奠定經驗基礎。——陳蒙
3、詩人的創造，哲學家的辯證，探險家的技藝這就是組成壹個偉大的科學家的材料——季米裏亞捷夫
4、科學是沒有國界的，因為它是屬於全人類的財富，是照亮世界的火把，但科學家是屬於國家的。——巴斯德
5、真正的科學家應當是個幻想家，誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實踐家——巴爾紮克
6、科學是人類的***同財富，而真正科學家的任務就是豐富這個全人類都能受益的知識寶庫。——科爾莫戈羅夫
6.贊美科學家的名言
熾熱的巖漿，沖出地層——獻給李四光院士
壹生，都在與大地談心——獻給竺可楨院士
在妳的目光裏，每壹片土地都該聳立起金色的糧倉——獻給金善寶院士
豐碑，矗立在滔滔江河之中——獻給茅以升院士
只有妳，才有這個特權——獻給吳有訓院士
讓科學之樹，在祖國的土地上生根——獻給嚴濟慈院士
在科學與民主決策的前沿陣地，他是壹位英雄——獻給梁思成院士
妳把壹生，毫無保留地獻給了婦女兒童——獻給林巧稚院士
妳的壹生，都在探索生命的奧秘——獻給童第周院士
他的重要發現，給原子彈的爆炸提供了理論支撐——獻給趙忠堯院士
大愛，使妳有了山的巍峨，海的狂瀾——獻給周培源院士
在科學攻關的征途，妳戰鬥到生命的最後壹息——獻給吳學周院士
他像壹座光芒四射的燈塔，為我們人生的道路導航——獻給蘇步青院士
妳對生命與真善美的真諦，明察如鏡——獻給貝時璋院士
他用生命的燈盞，點燃了柴達木鹽湖的春天——獻給柳大綱院士
微笑，在浪花中綻放——獻給汪德昭院士
妳用催化科學的音符，奏響氣壯山河的生命禮贊——獻給張大煜院士
為了構築鳥的天堂，他奔波了整整壹生—壹獻給鄭作新院士
妳寫成了壹部，鋼鐵是怎樣煉成的故事——獻給魏壽昆院士
人的大腦，是壹個沒有邊界的世界——獻給張香桐院士
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7.贊揚科學家具有奉獻精神的詩句有哪些
1 、衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴。 ——宋代詞人柳永的《鳳棲梧》
譯文：我日漸消瘦下去卻始終不感到懊悔，寧願為她消瘦得精神萎靡神色憔悴。
2 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——唐代李商隱 《無題·相見時難別亦難》
譯文：蠶壹直吐絲直到死，蠟燭壹直燒到成灰才不會流蠟燭油。
3 橫眉冷對千夫指，伏身甘為孺子牛。——魯迅《自嘲》詩中壹句話。
譯文：形容對敵人決不屈服，對人民大眾甘心象牛壹樣俯首聽命。
4 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥的《過零丁洋》。
譯文：是說自古以來，人終不免壹死！但死得要有意義，倘若能為國盡忠，死後仍可光照千秋，青史留名。
5 粉身碎骨全不惜 只留清白在人間 。——原文 《石灰吟》。
譯文：即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘願把壹身清白留在人世間。
6 隨風潛入夜，潤物細無聲。 ——唐代杜甫《春夜喜雨》。
譯文：春雨隨著春風在夜裏悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。
關於反對科學家的詩句 1. 形容科學家的詩句
學者當務實。
宋代理學家 楊時
善學者其如海乎。 學者名言
清·袁枚《隨園詩話》。這兩句大意是：善於學習的人就像吸納百川的大海樣啊！這是袁枚的經驗之談。他說：做學問的人，最忌諱的就是自高自大和見識淺薄。他打比喻說：“自高者如峭璧，時雨過之，須臾溜散（指雨水從峭壁表面流散），不能分潤（不能浸透滋潤到內裏）：自狹者如甕盎受水（像大腹小口的陶器盛水壹樣），容擔容鬥，過其量則溢矣。~！旱九年而不枯（遭受多年幹旱也不枯竭），受八洲而不滿（吸納整個大地的流水也不滿足）。無他，善為之而已矣（沒有其他奧秘，只因為他們善於廣泛深入地學習罷了）”。~比喻貼切，說理透辟，容易被人接受。
清代詩人 袁枚 《隨園詩話》
學者當自樹其幟。
見清·鄭板橋《與江賓谷江禹九書》。本句大意是：學者應當建樹自己的旗幟。鄭板橋是壹位有氣節的封建士大夫，思想較為開放，敢於面對封建禮教而標新立異，不媚流俗。~正是他這種品質的表現。此口號在當時的時代背景下提出，十分難能可貴。中國的學者，歷來囿於四書五經的樊籬，思不出經，非禮勿言，往往足少小而學壹藝，皓首方窮壹經，並且是亦步亦趨，以註解前賢之說為榮。鄭板橋號召學者自樹其幟，頗有點離經叛道的意味。然而正是這種離經叛道的言論，道出了為學應該創新的基本精神。
清代畫家、書法家 鄭板橋 《與江賓谷江禹九書》
2. 形容科學家的詩詞
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同.
不識廬山真面目，只緣身在此山中
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知
采得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜
少壯不努力，老大徒傷悲
不以規矩，無以成方圓
察己則可以知人，察今則可以知古
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來
從善如登，從惡如崩
登山則情滿於山，觀海則意溢於海
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴
.禍兮，福之所倚；福兮，鍋之所伏
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
春風得意馬蹄疾，壹日看盡長安花
丹青不知老將至，富貴於我如浮雲
江山代有才人出，各領風騷數百年
沈舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
近水樓臺先得月，向陽花木易為春
流水不腐，戶樞不蠹
3. 關於科學家的名言
愛因斯坦的名言
成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。 ——愛因斯坦
人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 —— 愛因斯坦
我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想. —— 愛因斯坦
只要妳有壹件合理的事去做，妳的生活就會顯得特別美好。 —— 愛因斯坦
對壹切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。
——愛因斯坦
凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。
不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。
-----錢學森
正確的結果，是從大量錯誤中得出來的；沒有大量錯誤作臺階，也就登不上最後正確結果的高座。
——錢學森
常常是最後壹把鑰匙打開了門
——錢學森
While theres life,there is hope.（ “活著就有希望。” ）
史蒂芬.霍金----名言
當妳面臨著夭折的可能性，妳就會意識到，生命是寶貴的，妳有大量的事情要做。
------史蒂芬.霍金
關於時空物理的問題爭議，我不敢和我的同事們打賭，因為我怕他們是通過蟲洞跑來的未來人，他們很清楚地知道標準答案。
------霍金
人生太短，要幹的事情太多，我要爭分奪秒。愛迪生
自信是成功的第壹秘訣。 愛迪生
天才是百分之壹的靈感加百分之九九的汗水
壹個人可以失敗多次，但是只要他沒有開始責怪旁人，他還不是壹個失敗者。
我想揭示大自然的秘密，用來造福人類。我認為，在我們的短暫壹生中，最好的貢獻莫過於此了。
弱者坐待時機；強者制造時機。
——居裏夫人波
如果能隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇敢直前的毅力，
誠實不自欺的思想而行，壹定能臻於至美至善的境地。
——居裏夫人 門捷列夫 -- 名言名句：生活便是尋求新知識
4. 形容科學家的詩句
學者當務實。
宋代理學家 楊時善學者其如海乎。 學者名言清·袁枚《隨園詩話》。
這兩句大意是：善於學習的人就像吸納百川的大海樣啊！這是袁枚的經驗之談。他說：做學問的人，最忌諱的就是自高自大和見識淺薄。
他打比喻說：“自高者如峭璧，時雨過之，須臾溜散（指雨水從峭壁表面流散），不能分潤（不能浸透滋潤到內裏）：自狹者如甕盎受水（像大腹小口的陶器盛水壹樣），容擔容鬥，過其量則溢矣。~！旱九年而不枯（遭受多年幹旱也不枯竭），受八洲而不滿（吸納整個大地的流水也不滿足）。
無他，善為之而已矣（沒有其他奧秘，只因為他們善於廣泛深入地學習罷了）”。~比喻貼切，說理透辟，容易被人接受。
清代詩人 袁枚 《隨園詩話》學者當自樹其幟。見清·鄭板橋《與江賓谷江禹九書》。
本句大意是：學者應當建樹自己的旗幟。鄭板橋是壹位有氣節的封建士大夫，思想較為開放，敢於面對封建禮教而標新立異，不媚流俗。
~正是他這種品質的表現。此口號在當時的時代背景下提出，十分難能可貴。
中國的學者，歷來囿於四書五經的樊籬，思不出經，非禮勿言，往往足少小而學壹藝，皓首方窮壹經，並且是亦步亦趨，以註解前賢之說為榮。鄭板橋號召學者自樹其幟，頗有點離經叛道的意味。
然而正是這種離經叛道的言論，道出了為學應該創新的基本精神。清代畫家、書法家 鄭板橋 《與江賓谷江禹九書》。
5. 關於科學家的名言警句或古詩句
1如果我們過於爽快地承認失敗，就可能使自己發覺不了我們非常接近於正確。
---卡爾·波普爾 2.“難”也是如此，面對懸崖峭壁，壹百年也看不出壹條縫來，但用斧鑿，能進壹寸進壹寸，得進壹尺進壹尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。---華羅庚（中國） 3.我真想發明壹種具有那麽可怕的大規模破壞力的特質或機器，以至於戰爭將會因此而永遠變為不可能的事情。
---諾貝爾（瑞典） 4.只有順從自然，才能駕馭自然。---培根（英國） 5.真理的大海，讓未發現的壹切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。
---牛頓（英國） 6.謬誤的好處是壹時的，真理的好處是永久的；真理有弊病時，這些弊病是很快就會消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。---狄德羅（法國） 7.凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。
---愛因斯坦（美國） 8.人的天職在勇於探索真理。---哥白尼（波蘭） 9.我不知道世上的人對我怎樣評價。
我卻這樣認為：我好像是在海上玩耍，時而發現了壹個光滑的石子兒，時而發現壹個美麗的貝殼而為之高興的孩子。盡管如此，那真理的海洋還神秘地展現在我們面前。
---牛頓（英國） 10.科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麽偶然的機遇的話，那麽這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。
---華羅庚（中國） 11.壹個科學家應該考慮到後世的評論，不必考慮當時的辱罵或稱贊。---巴斯德 （法國） 12.我們在享受著他人的發明給我們帶來的巨大益處，我們也必須樂於用自己的發明去為他人服務。
---富蘭克林（美國） 13.我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。---愛迪生（美國） 14.我平生從來沒有做出過壹次偶然的發明。
我的壹切發明都是經過深思熟慮和嚴格試驗的結果。---愛迪生（美國） 15.發展獨立思考和獨立判斷的壹般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。
如果壹個人掌握了他的學科的基礎理論，並且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他壹定會更好地適應進步和變化。---愛因斯坦 （美國） 16.壹切推理都必須從觀察與實驗得來。
---伽利略 （意大利） 17.要學會做科學中的粗活。要研究事實，對比事實，積聚事實。
---巴甫洛夫 （俄國） 18.我的那些最重要的發現是受到失敗的啟示而作出的。---戴維 （英國） 19.感謝上帝沒有把我造成壹個靈巧的工匠。
我的那些最重要的發現是受到失敗的啟發而獲得的。---戴維 （英國） 20.我堅持奮戰五十余年，致力於科學的發展。
用壹個詞可以道出我最艱辛的工作特點，這個詞就是“失敗”。---湯姆遜 21.對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。
---茅以升（中國） 22.運動是壹切生命的源泉。---達·芬奇（意大利） 23.科學的基礎是健康的身體。
---居裏夫人（法國） 24.沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。---愛因斯坦（美國） 25.我要把人生變成科學的夢，然後再把夢變成現實。
---居裏夫人（法國） 26.科學是沒有國界的，因為她是屬於全人類的財富，是照亮世界的火把，但學者是屬於祖國的。---巴斯德（法國） 27.我願用我全部的生命從事科學研究，來貢獻給生育我、栽培我的祖國和人民。
---巴甫洛夫（前蘇聯） 28.歷史告誡我們說，壹種嶄新的真理慣常的命運是：始於異端，終於迷信。---赫胥黎（英國） 29.總有壹天，真理會取勝。
即使真理在他壹生中未能得到勝利，為了堅持真理也會使他變得更好，更加聰明。---赫胥黎（英國） 30.使人們寧願謊言，而不願追隨真理的原因，不僅由於探索真理是艱苦的，也不僅由於真理會約束人的想像，而且是由於謊更能迎合人類某些惡劣的天性。
---培根（英國） 31.目前的時代，真理是那樣晦暗不明，謊言又是那樣根深蒂固，以致除非我們熱愛真理，我們便不會認識真理。---帕斯卡（法國） 32.研究真理可以有三個目的：當我們探索時，就要發現到真理；當我們找到時，就要證明真理；當我們審查時，就要把它同謬誤區別開來。
---帕斯卡（法國） 33.謬誤的好處是壹時的，真理的好處是永久的；真理有弊病時，這些弊病是很快就會消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。---狄德羅（法國） 34.探索真理比占有真理更為可貴。
---愛因斯坦（美國） 35.追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標。---愛因斯坦（美國） 36.在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺！---愛因斯坦（美國） 37.我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務，即使不為人喜歡也在所不惜。
---愛因斯坦（美國） 38.真理可能在少數人壹邊。---柏拉圖（希臘）。
6. 壹首關於諷刺科學家的詩
貌似是濟慈的吧。安琪兒的翅膀
科學將剪斷安琪兒的翅膀，用規則和準線打破所有的秘密……把天上的彩虹拆散，叫它們永遠不在編織。
——英國 濟慈
多少年，耶穌，穆罕穆德，釋迦牟尼的思想統治世界，統治世界的所有君王。
在東方，天照大神與玉皇大帝統治著億萬亞洲人，上帝覆蓋著白人踏上的所有土地。
科學敲碎了封建，專制，為人類又壹次帶來光明。蒸汽聲轟轟，載著歷史快速前進。安琪兒沒有給人帶來的福音，互聯網與電器帶給人類。科學越來越發達，在造福人類時也毀了人類——有科技帶來的武器革命，二氧化碳的高排。諾貝爾的炸藥帶來了人類多少死亡，毛瑟兄弟的步槍又使多少人成為十字下的冤魂。
科學將剪斷安琪兒的翅膀，用規則和準線打破所有的秘密……把天上的彩虹拆散，叫它們永遠不在編織。
我們將孤獨下去，天際劃過流星，我們不會認為那是仙女在舞蹈，而會認為是衛星墜落。多莫寂寞。
幻想被科學打破，無法建立。。安琪兒的翅膀被剪斷，在歷史上已經無法愈合了。
7. 壹首關於諷刺科學家的詩
貌似是濟慈的吧。
安琪兒的翅膀 科學將剪斷安琪兒的翅膀，用規則和準線打破所有的秘密……把天上的彩虹拆散，叫它們永遠不在編織。 ——英國 濟慈 多少年，耶穌，穆罕穆德，釋迦牟尼的思想統治世界，統治世界的所有君王。
在東方，天照大神與玉皇大帝統治著億萬亞洲人，上帝覆蓋著白人踏上的所有土地。 科學敲碎了封建，專制，為人類又壹次帶來光明。
蒸汽聲轟轟，載著歷史快速前進。安琪兒沒有給人帶來的福音，互聯網與電器帶給人類。
科學越來越發達，在造福人類時也毀了人類——有科技帶來的武器革命，二氧化碳的高排。諾貝爾的炸藥帶來了人類多少死亡，毛瑟兄弟的步槍又使多少人成為十字下的冤魂。
科學將剪斷安琪兒的翅膀，用規則和準線打破所有的秘密……把天上的彩虹拆散，叫它們永遠不在編織。
我們將孤獨下去，天際劃過流星，我們不會認為那是仙女在舞蹈，而會認為是衛星墜落。多莫寂寞。
幻想被科學打破，無法建立。
安琪兒的翅膀被剪斷，在歷史上已經無法愈合了。