主題： Christmas 2
詞匯：Cookie/ Christmas tree / sled / chimney/ ball /popcorn/ candle/ bed/ Christmas stockings/stairs/ Merry Christmas/ Happy New Year
__繪本：
1. Is That You, Santa?
All aboard 圖文結合繪本系列。聖誕前夜，小男孩在床上等待聖誕老人的到來，總是睡不著覺，稍壹有聲響就想爬下床看個究竟。Is that you, Santa?是不是聖誕老人來了？
2. Biscuit's Christmas Eve
小餅幹狗系列繪本。忙碌的平安夜裏，小餅幹狗和小主人壹起裝扮聖誕樹，掛聖誕襪，做餅幹，給家人朋友準備禮物。聖誕節最棒的是可以和最愛的家人朋友還有小餅幹狗壹起度過！
__童謠：
We Wish You a Merry Christmas
歌詞
We wish you a Merry Christmas.
We wish you a Merry Christmas.
We wish you a Merry Christmas
and a Happy New Year.
Happy holidays to you,
your family, your friends.
Happy holidays, Merry Christmas,
and a Happy New Year.
Let’s clap.（鼓掌）
We all do a little clapping.
We all do a little clapping.
We all do a little clapping.
Christmas is here.
Let’s jump.（蹦跳）
We all do a little jumping.
We all do a little jumping.
We all do a little jumping.
Christmas is here.
Let’s stomp.（跺腳）
We all do a little stomping.
We all do a little stomping.
We all do a little stomping.
Christmas is here.
Shhhlet’s whisper.（耳語）
We all do a little whispering.
We all do a little whispering.
We all do a little whispering.
Christmas is here.
Big voices!（大聲）
We wish you a Merry Christmas.
We wish you a Merry Christmas.
We wish you a Merry Christmas
and a Happy New Year.
__手工：Origami Santa聖誕老人折紙
__課後復習重點：
①繪本Is That You, Santa?音頻
②童謠We Wish You a Merry Christmas
③復習：繪本Pete the Cat Saves Christmas 音頻
聖誕童謠Little Snowflake
繪本 Pete the Cat and his four Groovy Buttons 音頻
童謠：Ten Fat Sausages /The Wheels on the Bus/One Little Finger/Hand Shoulders Knees and Toes / Are you Hungry? / 1,2,3,4,5 Once I Caught a Fish Alive
語感啟蒙有必要買嗎《語感啟蒙》有必要買。根據查詢相關信息顯示，《語感啟蒙》是壹本用於孩子英語啟蒙的書，可以更好的幫助孩子學習英文。
英語啟蒙幾歲開始英語啟蒙幾歲開始
英語啟蒙幾歲開始，孩子的教育問題是很多家長都關註的，特別是高速發展的現代社會，對孩子的培養家長們更是註重，孩子學英語不僅能讓孩子掌握壹門外語，對未來的成長也有很大的幫助，而什麽時候啟蒙孩子英語就成了家夥在那個門關心的問題，下面為大家分享英語啟蒙幾歲開始。
英語啟蒙幾歲開始1
如果家長十分重視孩子的語言啟蒙，那麽就要從海西出生後到三歲要和孩子多交流，不論孩子能否聽懂，我們的父母都要多和孩子說，這就完成了母語的“輸入”部分。希望孩子獲得雙語啟蒙的家長，可以選擇自己多說英語，或用英語給孩子讀故事書、但不要依賴於英文歌和英文動畫片。因為孩子在青春期之前，吸收新的信息，特別是語言方面，壹定是體驗式、場景式、圖片式、抓取的，與他當下所處環境無關的語言信息，是很難被孩子記住的。
我們把黃金期啟蒙分為三個階段;
3歲低幼段、4-5歲學前段、6-7歲小學低年級
3歲低幼段
這個年齡段的寶寶，已經能初步掌握母語詞匯，能與老師和小朋友有簡單的交流，此時學英語，註重的是課堂形式活潑，有兒歌、有音樂、有遊戲，孩子們充分享受在英文環境中的快樂氛圍，有興趣、不陌生和壹定的輸入量，為接下來的系統化學習打下基礎。
4-5歲學前段
如果這個時候剛開始學英語也是可以的。4-5歲的孩子比3歲是的理解、模仿、認知能力有了飛躍的提升，發音也更加清晰，很多幼兒園也是從中班開始加英語課程的。這個時候家長給孩子選擇英語學習機構的時候，要註意給孩子選擇以聽說為主線、閱讀為突破口的課程機構。語言技能習得需要聽說先行，而且註意必須是大語塊式的聽說練習，也就是壹個表意單元——詞組或句子，而不能單個學單詞。
6-7歲小學低年級
當孩子要進入小學，距離學校開設英語課程只有兩年，這個時候有很多家長會擔心孩子會混淆拼音和英文字母，那麽大可不必憂心。首先這個階段的學習還是會以停手聽說為重點，讀寫的內容也不會以寫字母開始。但這個時候距離孩子語言黃金期結束只有壹到兩年了，孩子的發音器官基本發育完善，母語式發音習慣也基本養成，也就是口音形成了，因此要抓住這關鍵的兩年，孩子習得地道的英語口語機會更大，且事半功倍。而且，提前於學校進度學英語，學好英語，有助於孩子在大班課堂上變得活躍、突出，樂於表現自己，培養了孩子自信心和領導力。也為未來孩子的英語進階課程打好基礎。
英語啟蒙幾歲開始2
家長如何培養孩子對英語的興趣
1、語感啟蒙
讓孩子喜歡上語言，首先當然要建立語言好感度，也就是語感啟蒙，可以選擇從充滿韻律感和節奏的童謠開始。童謠的語言簡短，押韻、重復性高、瑯瑯上口，簡單的故事結構，讓孩子在學唱的過程中，了解故事情節，形成對因果關系、發展順序的基本認知，形成初步的'閱讀能力。
2、趣味閱讀
選擇孩子感興趣的事物主題繪本，提供給他們豐富趣味的閱讀環境，閱讀英語的興趣提高了，效果往往是事半功倍的。
3、親子***讀
英語啟蒙尤其需要家長的參與。在***讀的過程中和孩子積極的互動 ，給予孩子鼓勵和肯定，提高他們學習外語的自信心，閱讀興趣自然就不會差了。
那些從小就及時啟蒙，英語能力好的孩子，不僅能夠學習到更多的知識，培養了英語學習的興趣和習慣，更重要的是：他們看到了不壹樣的世界，感受到了不壹樣的思維方式，這種見識和格局從小紮根在心中，長大後能夠擁抱更廣闊的世界。
英語啟蒙是日積月累的過程，就算及時開始了，三天打魚兩天曬網也是不會見效的，還是需要家長特別用心地去營造家庭學習氛圍，引導孩子多聽、多說、多練。
語感啟蒙從韻律和節奏開始，如何培養孩子的韻律和節奏？節奏是自然界、社會、人類活動中與節奏齊頭並進的規律性突變。以重復、對應的形式組織各種變化因素，形成連貫有序的整體，是抒情作品表達的重要手段。節奏不局限於聲音層面，還可以通過景物和情感的運動來形成。節奏變化是事物發展的本源，是藝術美的靈魂。相對論變化的結果。
節奏是詩歌中的平體和韻律。延伸到聲音的節奏規律。聽湖浪挺單調的，但有節奏。也指壹些物體的節奏均勻。節奏的例子：周期性變化的具體例子包括：戲劇性和輕柔的音樂、藝術節奏、文學作品的結尾等。如揮漣漪、工作速度、生活效率、封建社會的王朝更叠、資本主義的高效率等。如自然類型：山川起伏、動植物生命規律、黑子活動周期、公轉與自轉等。
也可以解釋為有規律的、連續的完整運動，以重復、對應的形式組織各種變化的因素，形成連貫有序的整體(即節奏)，是抒情作品表達的重要手段。節奏不局限於聲音層面，還可以通過景物和情感的運動來形成。不同意義的節奏是自然界、社會和人類活動中與節奏齊頭並進的規律性突變。節奏變化是事物發展的本源，是藝術美的靈魂，是相對主義變化的結果。
比如在古詩詞中，當它均勻溫柔，再加上語速，就成了“規律”。押韻是押韻，和節奏無關。音域節奏不僅存在於音樂中，也存在於其他藝術媒體中，如舞蹈、藝術、建築、攝影、藝術體操和壹些體育運動。節奏是組成系統的元素形成系統的重復的屬性，也是將壹系列不壹致的感覺規則化最可靠的方法之壹。而正因為這種對規律性的潛在追求和把握，人們往往會把音樂和建築聯系在壹起。
幼兒英語啟蒙過程中的五個重要階段，壹定要看！英語如今作為壹門國際化語言，重要性已經不需要多加強調，當前學習英語語感啟蒙的群體越來越趨近於幼齡化，大多數家長都不想讓自己的孩子落後。那麽，幼兒英語啟蒙作為學習英語非常關鍵的壹步，壹定要註意以下五個重要階段：
1
第壹階段：前語感啟蒙階段。
對於不到三歲的孩子來講，在接觸英語初期，應該以聽為主，可以是英語兒歌，也可以是英語動畫，不對孩子做過多要求，主要在於培養孩子的英語語感。
2
第二階段：語感啟蒙階段。
這個時期孩子就可以開始接觸26個字母，英語單詞等，主張家長教育，同時適當選擇合適孩子的外教上課，目標在於培養孩子學習英語的興趣，將英語融入到日常生活中，開始有意識的把英語作為壹種交流工具，建立對英語的基本認知。
3
第三階段：自然拼讀階段。
這個時期是孩子學習英語非常重要的過渡期，要開始有意識地培養孩子的英語學習習慣等，家長也可以建立壹個初期目標，比如掌握詞匯多少。讓孩子與外教接觸是最直接的方法，讓孩子沈浸在純正地道的英語環境中，逐步建立對字母與字母組合的發音，習慣英語聽力，完成啟蒙階段聽力詞匯的積累，抓住提升孩子英語語感與培養英語思維的最佳時期。
4
第四階段：聽說讀寫全面發展階段。
繼續與外教進行聽說訓練，系統學習英語的發音習慣、地道的表達方式等，循序漸進、系統性地進行提升。在閱讀與聽力方面也開始加大難度，提升閱讀速度。其中，持續性選擇壹個專業而權威的英語機構是關鍵的壹步。
5
第五階段：提高階段。
在孩子具備初級的英語能力後，就需要進壹步提升形成流利的聽說讀寫能力，不僅局限在英語課本上，學習材料要多樣化，包括英語演講，英語電影，英語新聞等方面，深入了解英語文化，提升英語語言的靈活運用。
從上面可以看出，壹所專業的英語培訓機構在其中扮演著非常重要的角色，相信您對兒童英語啟蒙也有了初步了解，給孩子選擇壹個合適的機構，輔以合適的家長教育，壹定會給您與孩子帶來驚喜的結果。
想開啟孩子的英語開掛之路嗎？
來這裏！
貝樂優加學科英語鼎峰校區
即將和大家見面啦！
在超2000平米、全外教、糖果屋主題
的美國課堂上課會是什麽體驗？
來了語感啟蒙妳就知道了！
激發孩子學習興趣
從愛上學習環境開始~！
這次
我們顛覆了以往的視覺風格
從校區面積 到裝修主題
都是貝樂優加學科英語前所未有的
可能也是全濟南唯壹壹家
超2000平米、全外教、糖果屋主題的
美國課堂了！
論顏值 請大家盡情期待！
論實力 我們也是自信滿滿！
來 帶妳了解壹下什麽叫做
“原汁原味的美國課堂”~
濟南貝樂學科英語
Best Learning,Best Future
濟南貝樂學科英語成立於2010年，是壹家以“浸入式學科英語”為教學法的少兒英語培訓機構，其全面引進了美國先進的教學理念、美國K12教育體系、原汁原味的“美國幼兒園”（3-6歲）、“美國小學”（7-12歲）主流核心課程體系、國際資格認證的外教老師、雄厚的研發團隊以及完整的教學監督與培訓系統，保證了優秀、專業的教學，讓孩子不出國門即可“留學美國”。
純正北美認證外教，全英文授課
在貝樂學科英語的課堂上，具有國際權威認證（TESOL/TEFEL）的，來自英語母語國家的全職外教老師全英文授課，孩子們跟外教大聲說英語，培養孩子地道純正的英語思維。
同質同步美國原版教材
貝樂學科英語引入麥格希集團的美國本土權威教材，同時還配有美國趣味的卡通課件，利用先進的電子互動白板，結合快樂、互動教學法學習同質同步美國原版課程。
純正美國學科英語教學
在貝樂，我們將英語作為壹種工具去學習閱讀，數學，自然科學，社會科學，音樂等學科知識，真正讓孩子學會用英語作為壹種交流工具去學習和運用，提升孩子對英語的應用能力。
美式快樂教育，趣味學英語
貝樂學科英語全程互動式課堂，激發孩子的英語學習興趣，美國電子課件植入高科技電子互動白板，教材立刻變成會說話的美國動畫大片，孩子在與外教和課件的互動中，趣味、快樂的學習英語。
國際領導力的鍛煉和培養
貝樂學科英語通過小班授課，分組教學，保證每個孩子都可以與其他小朋友充分互動，鍛煉與人相處、交往、溝通的能力;通過小組自我管理、充分討論、密切合作、有效競爭的方式培養孩子的創新思維、演講演示、團隊合作的“國際領導力”。
同質同步的自然拼讀教學法
在貝樂學科英語，像美國孩子壹樣學習“自然拼讀法”通過學習自然拼讀，培養孩子最基礎、最輕松、最直接的英語語言能力，最終讓孩子們不借助音標，能達到“見詞能讀，聽音能寫”的能力。
課程體系
第壹階段3-6歲黃金基石（Golden Foundation）
純正美式英語發音，形成第二母語思維能力，能流利的運用英語進行日常生活交流，獨立表達想法、意見。培養孩子良好的語言學習基礎和認知能力。
第二階段7-9歲蓄勢待發（Objective Achievement）
用英語學習各學科知識，能夠進行復雜的語態表述，流暢閱讀英文原版小說、欣賞原版影視作品、了解全球各種文化背景，建立孩子的全球跨文化世界觀。
第三階段10-12歲超越競爭（Competency Beyond）
全面的學科知識結構，深度美式思維能力，熟練進行英文寫作；鍛煉學員表達能力、領導能力、團隊協作能力及處理復雜事件的能力，幫孩子打開全球學院的大門。
快來貝樂優加
讓外教帶給孩子不壹樣的英語學習體驗
順利開啟英語學習之旅吧！
小孩幾歲開始英語啟蒙，有沒有比較好的啟蒙書？我推薦三歲開始英語啟蒙，這個時候，孩子的母語聽說已經流利了，認知上，也做好了準備。這個時候，引入英語啟蒙，比較合適，家長陪伴起來，也比較省心。
除了開始的年領，更重要的是，怎麽做？下面，我具體來講講，方便上手帶娃。
英語啟蒙重要的“三步走”
啟蒙的第壹步，不是開始囤繪本，下載各類英語資源，而是要先給孩子壹個參與到英語啟蒙過程中的理由。孩子肯定不會因為“英語重要，現在學時機正好”這樣的理由而上船，而壹定是像這樣的理由：這樣做好玩；這樣做能多跟爸媽相處；這樣做能收獲表揚和獎勵。所以家長也要時刻記得設身處地，讓自己的目標靠近孩子的理由。
啟蒙的第二步，是建立專屬英文時間和英文環境。即使是碎片時間也要安排好，即使是處在中文語境中也要盡量創造出英語環境，有了良好的環境，才更容易堅持。
啟蒙的第三部，是壹個階段性的啟蒙計劃。讀什麽書，聽什麽歌，看什麽動畫片，上什麽網站，玩什麽 遊戲 每個人的計劃方式可能不同，但最好都能落實到筆頭。
在上面“三步走”的基礎上，結合我的經驗和這幾年對大家啟蒙學習過程的調查，我給大家梳理出了通用英語啟蒙規劃：以3歲開始啟蒙為例，啟蒙學習時間段上下不超過2年。
家長怎麽上手做啟蒙
有了上面的準備工作之後，就可以進入實戰階段了。除了找好資源，剩下的就是堅持了。我從聽、說、讀、看，這四個方面出發，說說啟蒙初期具體怎麽做，快速上手。
壹、聽什麽，怎麽聽？
1、兒歌引入門，孩子輕松開口唱
聽唱兒歌是特別好的語言啟蒙方式，尤其是貼近孩子，韻律和節奏感強的英文兒歌，既可以鍛煉孩子的英語聽力，又可以讓孩子不知不覺中模仿，學唱英語兒歌。
具體資源和方法：
在家長中，流傳甚廣的，應該是super simple songs系列兒歌，之前資源不好找，最近發現“小小優趣app”上有正版的兒歌視頻，可以下載直接收看。
2、可聽可唱可讀的兒歌書
英國Barefoot Books童書社，出版的《語感啟蒙：經典英文兒歌圖畫書》，非常不錯，可以聽，然後跟唱，還有配套的圖書和兒歌動畫片可以看。壹舉多得。
《英美經典兒歌分級唱》，我用過其中的1-2冊，簡單易唱，推薦啟蒙之初，入手壹本。
3、陪聽讀過的圖書音頻
有些朗讀得的很好繪本音頻，在給孩子讀完後，播放音頻。這也是壹個聽力輸入來源。
可以壹邊翻書，壹遍聽音頻；在孩子熟悉之後，直接播放音頻。
像這樣的繪本音頻：
二、日常對話說起來
這個部分，是家長的痛點，也是啟蒙的難點。但是，這壹塊是語言的本質所在，和孩子在現實生活中，進行有意義的交流。
日常對話，也是啟蒙初期，最有效的引導孩子開口的環節，讓孩子直接感受到英語這門語言。
家長需要客服的就是：張口說，不要擔心自己的語音問題。我在啟蒙前半年的時候，做得並不好，尤其是日常對話這部分，後來在這篇文章中，做過反思：英語啟蒙，我掉過的“坑”，希望大家說起來，高效啟蒙。
可以用的資源：
長按識別，get親子對話
三、讀什麽，怎麽讀？
英語啟蒙，肯定少不了經典的讀物。
1、啟蒙初期要怎麽給孩子選書？
壹是看難度，適合孩子的年齡和認知，並考慮英文水平；二是看孩子的興趣，選擇孩子感興趣的內容。
比如：黃子喜歡車，我就給他買了立體版的The wheels on the bus，這真是我們家的啟蒙第壹書，能唱能讀，最後都翻爛了。
2、怎麽讀？
剛開始，壹定是父母讀給孩子，並盡量讀得有趣，誇張演繹，吸引到孩子。
給孩子讀的時候，要保證孩子聽懂，並理解。至於要不要翻譯，可以根據具體的情況來判斷。
有的讀物，壹句英文，壹副圖，圖文對應很好，不用翻譯孩子也明白。如果孩子有不明白的地方，名詞可以指實物，或者圖片，動作就用動作來示範，有些形容詞，完全用表情，就可以傳達給孩子。
3、繪本怎麽用？
繪本是家長選擇最多的啟蒙資源。各類書單也很多，大家壹定要選擇適合自己孩子的，不要照搬書單。
繪本資源推薦，供參考
提示：啟蒙初期，親子英文閱讀的時候，不要讓孩子跟讀，更不要強迫孩子去讀。這也是大部分家長，容易走的誤區。
我們給孩子讀繪本或者分級讀物，應該是輸入聲音，不是識字。先做大量的有效聽力輸入，再來考慮讀的問題。
4、分級讀物的使用
提到英文啟蒙，很多人都會推薦繪本。所以，分級讀物在啟蒙初期，容易被忽略。分級讀物因為分級科學，難度適宜，該有的語言知識體系，高頻詞等，都包含在文本中了。可以和孩子壹起聽起來，看起來。
所以，家長可以選壹套分級讀物，作為繪本的補充。註意選擇情節有趣，插圖精美的就好。
牛津閱讀樹1-3
I can read系列之餅幹狗
蘭登step into reading1
四、動畫片的正確打開方式
建議兩歲以上的孩子，家長可以看動畫視頻。資源那麽多，選孩子喜歡的，符合現階段英文水平的。初期可以選擇繪本配套的視頻，壹般5分鐘左右。
很多經典的繪本，都有相應的動畫視頻，可以在孩子閱讀之後，再壹起欣賞動畫視頻。家長要陪看，不要覺得動畫片是為了解放大人的，英文動畫片用作啟蒙語言材料時，家長要及時跟進。幫助孩子做些解釋，讓他們理解。
很多生活化的片段，看完後，都可以和孩子用起來，這也是最有效的方式。估計這對大部分父母來說，比較難。我的辦法是，玩角色扮演，我不壹定跟著臺詞說。想不起來的，就隨機發揮，讓孩子能說起來就好。
資源推薦
動畫片整體來講，是輔助。上面提到聽力輸入、親子閱讀、親子日常互動為主，是最有效的。
英語啟蒙可以隨時隨地的進行，幼兒園之前爸爸媽媽可以多引導，多給孩子聽壹聽英文故事磨耳朵，上幼兒園後就可以去外面系統的學習英語了，現在英語教育五花八門，每套教材各有優勢。我家孩子當時是用的洪恩教材。我感覺是很好的。