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現代詩閱讀技巧

在閱讀現代詩的時候,我們同學們需要掌握壹定的技巧才能又快又準!以下是現代詩閱讀技巧內容,歡迎參考!

現代詩閱讀技巧

(1)掌握詩歌特點:高度的概括性鮮明的形象性和諧的音樂性

(2)了解時代背景、作者情況

(3)展開想象:詩歌的跳躍性要借助想象補充

(4)推敲詞句:用詞造句的凝練、準確、抒情關鍵詞語的表達作用

(5)品味音韻:韻律美節奏美

(6)體會意象

鑒賞現當代詩歌知識儲備

(1)主題:是指詩人通過豐富的鄉下,用精粹的語言創造清新的意境,集中概括地反映社會生活,揭示社會生活深廣的蘊涵,以及表現作者的思想和感情。

(2)意境:是指作品描寫某種事物所達到的境界,是詩人的思想感情和作品的生活圖景和諧統壹的結果,它是詩歌感染人的魅力所在。它可以啟迪人們聯想,使人讀後如見其人、如聞其聲、如臨其境,從而獲得美的享受。

(3)意象:簡單地說,就是詩人心中的物象。"物"是個外延極廣的概念。除了詩人的"我"而外,天地間的壹切包括日月星辰、山川草木、亭臺樓閣等等--在特定情況下還有人,全都是"物",用南宋詩人張孝祥的話來概括,即"萬象皆賓客"。按壹般情況說,物是客觀存在,它原來是什麽樣子,就應當說成什麽樣子,不能有絲毫差錯,這便是所謂客觀表述。但物象壹旦進入詩人眼中,就會蒙上壹層主觀色彩,這就是古人說的"登山則情滿於山,觀海則意溢於海"(《文心雕龍·神思》)。因此,所謂意象,就是沾染成滲透了詩人情感而有所變形的形象。意象是主觀情理和客觀形象的融合,是意和象的融合,簡言之,意象就是意中之象。如徐誌摩《再別劍橋》中的詞句:金柳、青荇、水草、劍橋等,已經不再是純粹的客觀物象,已經不再是純粹的自然景觀,全部浸染了詩人對劍橋的依戀之情,它們是主觀情思和客觀形象交融而產生的"新物"。詩歌是以形象來反映世界的。確切地說,詩歌是以意象來反映詩人眼裏和心中的世界的。詩人總是戴著感情的有色眼鏡看世界,那世界也便有了深淺不等的各種色彩。詩歌正是以不同的感情色彩感人的。而組成詩歌用以感人的基本因素正是意象。

(4)詩歌的抒情方式和表現技巧

抒情方式:直接抒情和間接抒情(直抒胸臆)。間接抒情包括敘事抒情、借景抒情、托物抒情、寓情於景等。

表現技巧有對比、誇張、襯托、反復、比喻、排比、象征、抑揚、虛實結合等。

現代詩解讀三扣四註意的閱讀技巧

理解現代詩做到“三扣”“四註意”就可以迎刃而解,如郭沫若的《靜夜》詩,就可以運用這種方法。

“三扣”是指扣主旨、扣意境、扣詩眼。

壹、主旨也可以叫作主題、主題思想、中心、中心思想等。《靜夜》這首小詩,寫於詩人留學日本期間,其中包含了個人對於時代的失望情緒,也隱隱流露出對於祖國、家鄉和親人的思念之情。我們扣住了這個主旨,就等於扣住了整個詩意的命脈,賞析的思維就不會出錯。

二、我們用優美的散文語言描述壹下《靜夜》:淡淡的月色,籠罩著村外的那壹片松樹林;天上團團白雲之間,隱隱約約露出了幾顆星星。詩人獨自站在大海邊,望著遠處迷蒙的海霧,不由得思緒翻湧,心想,此刻茫茫的天河岸邊,是否也有壹位美麗的鮫人,如我壹樣,面對如此寧靜、美好卻又淒清的月夜,傷懷流淚呢?只要扣住了這個意境,我們就能從作品所描繪的有限生活畫面裏,感受到形象之外的無限意味,獲得美的享受。

三、“鮫人流珠”可謂《靜夜》表意的重點。在月華滿天的時刻,詩人想到天上的鮫人對月泣珠,其實是詩人自己在對月沈思。詩人此時的哀傷、無奈、惆悵,在這淒清的月色之下,化作了詩行,這也可視為詩人的“流珠”吧。透過詩作閃露出來的這般晶瑩的眼睛,我們就能走入作者的心靈,知道他在想什麽,他在說什麽。

四註意:

壹、註意領會詩作所表達的思想感情。《靜夜》由地上寫到天上,由現實的情景聯想到傳說中的人和事,目的是與黑暗現實中不自由的`生活和心靈相對照,以此反襯出詩人對現實的失望和不滿,以及對前途的渺茫之感,表達出詩人朦朧的理想和追求,寄托詩人的家國之思。

二、註意理解詩作所描繪的靈動形象。《靜夜》中,詩人由月光疏星聯想到了天河,又由天河想象鮫人在岸對月流珠;想象中的天河海霧迷蒙,想象中的天河岸邊有鮫人,想象中的鮫人在對月流珠。作品不僅描繪了壹幅極其寧靜、美好的月夜晚景圖,還描述了壹個淒婉的故事,創造出了看得見、感覺得到的具體生活畫面。這種動人的形象正是意境的基礎。

三、註意品味詩作所錘煉的精致語言。《靜夜》寫得清幽、典雅,有著古典詩詞的意境和韻味,宛如壹首小夜曲,愉悅流暢地流過我們的心田。詩行中,疊詞(“淡淡”“團團”“遠遠”)的使用,傳說的引用,均營造了氛圍。短句的多用,問句的連用,均給我們的再造想象和創造想象留下值得填補的空白。

四、註意識得詩作所采用的韻律節奏。《靜夜》的節奏徐緩,音調和諧。第壹節的四行分別是二、三、二、三拍,每行的最後壹拍均讀重音,韻腳的字是“林”“星”;第二節的四行分別是二、三、三、二拍,前兩行的第二拍和最後壹行的兩拍讀重音,押“u”韻。朗讀時,充分把握美好、恬靜、自在、清新而略帶壹絲憂郁的感情基調,自然地做到輕松、柔和、舒緩,則更能體悟作品的韻味和意趣。