愛祖國幼兒園教案範本5篇
在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。 下面是我為妳整理的幾篇愛祖國幼兒園教案範文，希望能幫到妳喲。
愛祖國幼兒園教案篇壹
活動目標
1、熟讀兒歌，識字“泥、孩子”
2、讓幼兒感知“愛”，熱愛祖國。
活動準備
課件、字卡
活動過程
1、課前律動：在上課之前呢，我們先來做壹個手指律動，叫做……
2、今天，我們來學習壹首新的兒歌，叫做《從小愛祖國》
3、引入“愛”的概念
師：小朋友們知道“愛”是什麽嗎?妳都愛誰呢?(幼兒自由回答，教師小結)
4、 剛剛小朋友們都說出了自己愛的人和事物，今天呀，老師就請小朋友和老師壹起來玩壹個愛的連線遊戲。老師這裏有壹些圖片，妳覺得那個小動物愛誰，就請小朋友舉手告訴老師，看妳們的答案到底對不對。(跟著幼兒的思維將圖正確的連線)
5、小結：小朋友們真棒，都連對了，表揚妳們!小動物們都愛自己生活或居住的地方，我們也要愛自己的祖國!
6、根據正確的圖譜，教師將兒歌有感情的朗讀出來
老師把小朋友們剛剛連線的內容編成了壹首兒歌，兒歌的名字叫《從小愛祖國》，現在讓我們壹起來聽壹下錄音(提醒幼兒認真聽，等壹下老師要提問) 師：這首兒歌的名字叫什麽啊?(從小愛祖國)
師：這首兒歌裏面，每壹句都出現了壹個同樣的字，那是什麽字啊?(引導幼兒回答出“愛”字，)
7、帶讀兒歌：
請小朋友跟著老師壹起讀，老師念壹句，小朋友念壹句(2遍)
請幼兒編舞蹈動作，壹起做兩遍
教師做動作，幼兒來念兒歌壹遍
8、認識字寶寶：泥、孩子
現在我們來認識字寶寶，分別請出字寶寶，並引導幼兒組詞，然後請幼兒用“大風吹”把字寶寶吹到黑板上去
9、遊戲1：少了誰
把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒註視幾秒鐘後閉上眼睛，迅速拿掉其中壹字，讓幼兒觀察壹下少了誰並說出其名字，然後亮出該字，加深記憶。 遊戲2：照相機
大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有壹架照相機，照出照片真像妳。我來給妳拍個照，馬上把照片送給妳。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裏說：“哢嚓”，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。遊戲反復進行
10、與字寶寶再見
11、小結：今天我們學習了什麽呀?請小朋友回到家把這首兒歌念給爸爸媽媽聽，還有要熱愛我們的祖國，比如：好好學習，長大後為祖國出力。
愛祖國幼兒園教案篇二
活動名稱：我最愛祖國
活動目標：
1、理解詩歌內容，能看圖表，有感情的朗讀詩歌。
2、能用完整的語句，表達自己對祖國的認識。
3、培養熱愛家鄉，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。
活動準備：老師自己設計的圖標
活動過程：
壹、以談話的形式導入活動。
小朋友，妳們現在上什麽班？（大班）教師出示圖標：大
去年呢？（中班）教師出示圖標：中
從小長這麽大，妳最愛誰？妳最喜歡什麽？
二、初步了解詩歌內容。
我也認識壹個和妳們壹樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰？最喜歡什麽？
提問：妳們聽到了什麽？
三、朗讀有感情的朗誦詩歌（分段）出示圖標。
第壹段：媽媽問了什麽？小班的時候我是怎麽說的？
第二段：爸爸問了什麽？中班的時候我是怎麽說的？
第三段：現在我上大班了，是怎麽回答的？
四、看圖標，便有感情的朗誦詩歌。
五、幼兒分角色朗誦。
這首詩歌可以分成幾段？妳是用什麽方法分的？妳最喜歡哪段？為什麽？我最愛祖國
小班的時候，媽媽問我：妳最愛誰？妳最喜歡什麽？
我說我愛親愛的媽媽，最喜歡紅紅的蘋果。
媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的親我。
中班的時候，爸爸問我：妳最愛誰？妳最喜歡什麽？
我說我愛解放軍和爸爸，爸爸張開了雙臂，高高地舉起了我。
現在我上大班了，老師問我：妳最愛誰？妳最喜歡什麽？
我說我愛我們的祖國，最喜歡國旗和國歌。老師點點頭，說我長大了。
愛祖國幼兒園教案篇三
活動目標:
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。
2、通過資料和相互交流討論，知道壹些我國是多民族的國家，了解藏族的服飾特點，生活習慣。
3、感受國慶節熱鬧、喜慶的氣氛。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備:
生日蠟燭壹支
壹些民族風格的歌曲或樂曲，如《祝妳生日快樂》、《青藏高原》、《掀起妳的蓋頭來》
少數民族圖片
活動過程:
1、通過《祝妳生日快樂》的歌曲，引出國慶
在歌聲中，教師吹滅蠟燭。
師:妳們知道，這支生日歌是送給誰的嗎?誰過生日了?
2、引導幼兒理解國慶節的含義妳們知道國旗節是哪天嗎?是誰過節啊?(請幼兒自由說壹說或相互交流自己對國慶節的認識)
3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國
⑴這是什麽?是哪個國家的地圖?中國大嗎?從圖上看中國地圖的輪廓像什麽?妳們知道我國有哪些少數民族嗎?
⑵現在，請小朋友伸出右手食指，我們壹起看著地圖，來畫壹畫中國地圖輪廓。(以此方式讓幼兒感受版圖形狀。)
⑶了解中國的四大發明:我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，妳們知道我國有哪四大發明嗎?(引導幼兒了解中國的四大發明:指南針、印刷術、火藥、造紙術)
⑷小結:從圖上看中國地圖輪廓像壹只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數民族，壹***有56個民族，所以國慶節時全國各組人民會壹起來慶祝。
4、了解壹些少數民族
⑴(出示壹些少數民族的圖片)他們是哪個民族的?各有什麽特點呢?(請幼兒觀看圖片，並從服裝、發型、音樂、飲食等方面引發幼兒進行討論)
⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》壹段，初步認識西藏
聽到這首歌曲，妳想到了哪個民族?(向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習俗等。)
帶領幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受壹下藏族舞蹈風格。
⑶欣賞歌曲《掀起妳的蓋頭來》壹段
聽到這首曲子妳有什麽感受?妳知道它是那個民族的嗎?
帶領幼兒隨著音樂，做幾個舞蹈動作。
⑷播放其他壹些少數民族的圖片，讓幼兒欣賞。
5、了解各民族慶祝國慶的方式
10月1日是中國的國慶節，這壹天，全國各民族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結彩，並且掛上國旗。各地都有各種慶祝活動。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人***同歡慶節日，有的還會全家外出旅遊。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動。
6、播放音樂《今天是妳的生日》，在音樂氛圍中結束本次活動。
教學反思:
通過活動，幼兒不僅知道了十月壹日是國慶節，是祖國媽媽的生日，也對國歌有了初步的認識，知道我們國家的國旗五星紅旗，由壹顆大星星和四顆小星星組成。
愛祖國幼兒園教案篇四
設計背景
結合“十壹”國慶節，圍繞“愛”為中心，引導幼兒感知祖國的美好，激發幼兒愛祖國的情感。
活動目標
1.觀察畫面，識別“愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂”等字、詞。
2.能用“_ 愛_ ”的句式正確地講述事物之間的關系，並能用此句式仿編詩歌。
3.能遵守遊戲規則，學習依次輪流接說，不重復別人說的短句。
4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
重點難點
重點：識別“愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂”等漢字；能用“_ 愛_ ”的句式正確地講述事物之間的關系。
難點：能用“_ 愛_ ”的句式仿編詩歌。
活動準備
1.字卡：愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國。
2.小圖片：鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小朋友、中國地圖。
活動過程
（壹）引導幼兒感知圖片，初步了解兒歌內容。
1.連線遊戲：
教師出示圖片鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵，請幼兒將有聯系的事物進行連線。初步理解兒歌內容，如“鳥兒和藍天”等。
2.教師把相對應的圖片按詩歌的順序擺放好，引導幼兒按圖片說出兒歌的內容。如“鳥兒和藍天在壹起”等。
（二）引導幼兒觀察圖片，朗誦兒歌，進壹步理解兒歌內容。
1.教師有表情地朗誦兒歌《從小愛祖國》。
2.教師帶來幼兒看圖念兒歌。
（三）教師借助字卡讓幼兒閱讀漢字，探索運用多用方式朗讀兒歌。
1.教師出示字卡“愛“，放在第壹排圖片的中間，請幼兒猜壹猜。
教師：這個漢字表示什麽意思？
2.帶領幼兒閱讀第壹排圖夾文兒歌。
3.教師出示“鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國“，以相應的方法帶來幼兒閱讀後面的詩句。
（四）啟發幼兒仿編兒歌，提高幼兒的語言表達能力。
1.教師：除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河等，妳還知道“_ 愛_ ”呢？
2.教師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內容，並帶領幼兒壹起朗讀兒歌。
例：青蛙愛荷葉火車愛軌道寶寶愛媽媽兔子愛蘿蔔小朋友愛老師公雞愛蟲子小貓愛小魚。
活動延伸：
1.區角活動：在科學區展示動物和動物的家的相關圖片，讓幼兒匹配，豐富幼兒的知識經驗。
2.將字卡投放語言區，供幼兒閱讀。
愛祖國幼兒園教案篇五
活動目標
1、認真閱讀《從小愛祖國》圖畫，並且喜歡欣賞詩歌，能理解其內容。
2、知道小朋友的大家庭是中國。
3、認讀重點字詞：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”，復習認讀漢字“有時”“刀”
活動準備
1、大範例《從小愛祖國》。
2、字卡：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”， “有時”“刀”。
3、《啟蒙閱讀》第三冊幼兒讀本。
4、錄音機、磁帶
活動過程
壹、開始部分。
出示已學過的字詞幫助幼兒復習以前學過的.字詞“有時、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅字寶寶打招呼。
二、基本部分
出示範例談話引出課題激發幼兒學習興趣。
1、出示大範例師提問：小朋友妳們知道小動物喜歡什麽嗎?(引導幼兒回答)
2、妳們除了愛自己的爸爸、媽媽愛幼兒園，還應該愛什麽呢?(幼兒回答後教師小結)
3、我們壹起來看看這幅圖畫。小朋友們看看這裏，這裏有壹些小動物，誰認識它們?誰能看出來，這些小動物生活在什麽地方?圖畫上高高豎起的是什麽呢?(引導幼兒觀察後回答教師小結)
4、今天我們要來學習壹首詩歌詩歌的名字叫《從小愛祖國》小朋友聽。
5、教師範念詩歌壹遍。
師提問：“詩歌的名字叫什麽啊?(出示字卡“愛”)(引導幼兒完整的說出詩歌的名字叫《從小愛祖國》。)
師提問：“小朋友們這幾句詩歌裏面，每句都出現壹個同樣的字那個字是什麽字啊?(引導幼兒回答出“愛”字)
師提問：誰能告訴老師，鳥兒愛什麽?(出示字卡“鳥”)
師提問：魚兒愛什麽?(出示字卡“魚”)
蚯蚓愛什麽(出示字卡“蚯蚓”)
蜜蜂愛什麽?(出示字卡“蜜蜂”)。
6、師提問：最後提到誰?對!好兒童從小愛什麽?什麽是祖國?我們的祖國的名稱是什麽呢。
7、請幼兒跟隨教師齊念詩歌壹遍。
三、結束活動。
1、和字寶寶說再見。
2、小結活動下課!