古箏藝術：在唐代詩人筆下，古箏藝術被淋漓盡致地描寫出來，成為古箏史上輝煌的壹頁。
李白、岑參、盧綸、李端、劉禹錫、元稹、白居易、李商隱等數不清的詩人寫下了流傳千古的古箏詩篇。白居易有近20首詩提到箏，在《箏》壹詩中，描寫了壹女箏手的精妙表演：“雲髻飄蕭綠，花顏旖旎紅，雙眸剪秋水，十指剝春蔥”。
張牯在《箏》裏有兩句“夜風生碧柱，春水咽紅弦”寫出了古箏音色如水的特點。更有李端在《聽箏》中寫了三國的故事“鳴箏金栗柱，素手玉房前。
欲待周郎顧，時時誤拂弦”，詩中把周喻精通音律的技藝呈現在人們眼前。唐詩中有近百首詩句中寫及古箏，從中可見古箏在唐代的發展狀況。
上海民族樂器壹廠編著的《箏藝》中收錄描寫古箏的唐詩21首。琵琶藝術：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間（jiān）關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇------白居易的《琵琶行》關於琴的 獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。
——王維《竹裏館》泠泠秋泉韻，貯在龍鳳池。油油春雲心，壹杯可致之。
自古有琴酒，得此味者稀。只應康與籍，及我三心知。
——白居易《對琴酒》孤桐秘虛鳴，樸素傳幽真。仿佛弦指外，遂見初古人。
意遠風雪苦，時來江山春。高宴未終曲，誰能辨經綸。
——王昌齡《琴》蜀僧抱綠綺，西下峨嵋峰。為我壹揮手，如聽萬壑松。
客心洗流水，余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋雲暗幾重。
——李白《聽蜀僧氵睿琴》十指生秋水，數聲彈夕陽。不知君此曲，曾斷幾人腸？心造虛無外，弦鳴指甲間。
夜來宮調罷，明月滿空山。聲出五音表，彈超十指外。
鳥啼花落處，曲罷對春風。——白玉蟾《無題》五音六律十三徽，龍吟鶴響思庖羲。
壹彈流水壹彈月，水月風生松樹枝。——盧仝《風中琴》二·關於棋的 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。登觀音臺望城 白居易 百千家似圍棋局，十二街[2]如種菜畦。
遙認微微入朝火[3]，壹條星宿五門西。別房太尉墓 杜甫 他鄉復行役，駐馬別孤墳。
近淚無幹土，低空有斷雲。對棋陪謝傅，把劍覓徐君。
唯見林花落，鶯啼送客聞。江村 杜甫 清江壹曲抱村流，長夏江村事事幽。
自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。
多病所須唯藥物，微軀此外更何求。更漏子 馮延巳 夜初長，人近別，夢斷壹窗殘月。
鸚鵡睡，蟪蛄鳴，西風寒未成。紅蠟燭，半棋局，床上畫屏山綠。
搴繡幌，倚瑤琴，前歡淚滿襟。楊柳枝 溫庭筠 井底點燈深燭伊，***郎長行莫圍棋。
玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。弈棋二首呈任漸 黃庭堅 偶無公事負朝暄，三百枯棋***壹樽。
坐隱不知巖穴樂，手談勝與俗人言。簿書堆積塵生案，車馬淹留客在門。
戰勝將驕疑必敗，果然終取敵兵翻。弈棋二首呈任漸 黃庭堅 偶無公事客休時，席上談兵校兩棋。
心似蛛絲遊碧落，身如蜩甲化枯枝。湘東壹目誠甘死，天下中分尚可持。
誰謂吾徒猶愛日，參橫月落不曾知。孤山寺瑞上人房寫望 林逋 底處憑欄思眇然，孤山塔後閣西偏。
陰沈畫軸林間寺，零落棋枰葑上田。秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙。
遲留更愛吾廬近，只待春來看雪天。山中寄招葉秀才 林逋 夜鶴曉猿時復聞，寥寥長似耿離群。
月中未要恨丹桂，嶺上且來看白雲。棋子不妨臨水著，詩題兼好***僧分。
新憂他日榮名後，難得幽棲事靜君。
2.描寫教師的教學藝術很高的句子教態端正，精神飽滿
內容豐富充實，信息量大，能引入學科前沿知識
闡述清楚，表達準確，論證嚴謹，條理分明，示範準確，動作規範
重點突出，點面結合，深淺適度，系統性強
理論聯系實際，註重培養學生分析問題、解決問題的能力
註重運用啟發式和參與式教學方法，
善於調動啟發學生思維
深入淺出，語言表達簡明流暢
課堂氣氛活躍，學生參與教學的積極性高
註意對學生綜合能力的培養，激發學生學習
3.關於“語言藝術”的古詩有哪些1、《落花》
唐·李商隱
高閣客竟去，小園花亂飛。參差連曲陌，迢遞送斜暉。
腸斷未忍掃，眼穿仍欲稀。芳心向春盡，所得是沾衣。
2、《嶺南大雪 》
宋·區仕衡
海凍珊瑚萬裏沙，炎方六出盡成花.
洛陽縱有行春令，誰問袁安處士家
3、《春日嶺南 》
宋·孫正平
窗前修竹靄如雲，巧語春禽只聽聞.
睡起蒲團趺坐穩，惟將茗椀對爐薰.
4、《客居嶺南》
宋·張子龍
天風吹白波，歸客欲如何.
炎國逢花早，春船載雨過.
畏蛇焚癭木，防蠱種衰荷.
洞口商人婦，時時送夜歌.
5、《陳氏秋容軒》
明·高啟
西郊莽迢遞，川樹凝煙景。雨過落紅蕖，斜陽半江冷。
蟬鳴山欲暗，雁去天逾永。孤客對蕭條，應知鏡中影。
4.關於學藝術的句子.沒有藝術手段，沒有鋒利的文筆，沒有幽默，沒有圖景，就沒有小品 ----魯迅
意存筆先，畫盡意在 ----張彥遠
真正的文化以同情和贊美為生，而不是以憎厭和輕蔑為生 ----威廉·詹姆斯
我們的藝術應當比現實站更高，應當使人不脫離現實又高於現實----高爾基
非出自情意的藝術，大概不能說是真正的藝術----德國諺語
作者不流淚，讀者也不會流淚 ----羅伯特·弗羅斯特
每部傑作是激情迸發的產物 ----迪斯雷利
5.有關教師的詩句太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師； 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 三人行，必有我師 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。 老師像壹座通向知識海岸的長橋。
老師像壹支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。 老師像壹棵大樹，為我們遮風擋雨。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。 正是您，支撐起我們壹代人的脊梁！ 您像壹支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎麽會綻開那麽多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 老師，如果把您比作蚌，那麽學生便是蚌裏的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經年累月，砂粒便成了壹顆顆珍珠，光彩熠熠。 您像壹支蠟燭，雖然細弱，但有壹分熱，發壹分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！ 如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。
您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您給了我們壹桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要壹杯水的時候，絕不送上壹桶水；而當需要壹桶水的時候，也絕不給予壹杯水。
適時，適量地給予，這是壹個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤壹硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不壹般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了壹顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是註視著壹待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。 您像壹支蠟燭，雖然細弱，但有壹分熱，發壹分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶壹生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是壹位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪壹朵上沒有您的心血，哪壹朵上沒有您的笑影。
6.關於藝術的詩句有哪些關於藝術的詩句具體如下： 《對琴酒》 唐代 白居易泠泠秋泉韻，貯在龍鳳池。
油油春雲心，壹杯可致之。自古有琴酒，得此味者稀。
只應康與籍，及我三心知。《琴》 唐代 王昌齡孤桐秘虛鳴，樸素傳幽真。
仿佛弦指外，遂見初古人。意遠風雪苦，時來江山春。
高宴未終曲，誰能辨經綸。《聽蜀僧濬彈琴》 唐代 李白蜀僧抱綠綺，西下峨嵋峰。
為我壹揮手，如聽萬壑松。客心洗流水，余響入霜鐘。
不覺碧山暮，秋雲暗幾重。《無題》 南宋 白玉蟾十指生秋水，數聲彈夕陽。
不知君此曲，曾斷幾人腸。心造虛無外，弦鳴指甲間。
夜來宮調罷，明月滿空山。聲出五音表，彈超十指外。
鳥啼花落處，曲罷對春風。《風中琴》 唐代 盧仝五音六律十三徽，龍吟鶴響思庖羲。
壹彈流水壹彈月，水月風生松樹枝。