篇壹誦讀活動主持人串詞模板
五千年的文化積澱成就了美麗的中文，而在朗朗書聲中開始我們的每壹天是多麽平凡而幸福的事情。
語言是壹個國家的標誌，更是壹個民族的靈魂。
每壹篇經典都是用最美的語言寫成的，都蘊含著豐富而深沈的情感。我們誦讀經典，用今天聲音將昨天的故事鋪成未來不朽的畫卷！蔣華壹中“慶元旦”中華經典誦讀比賽現在開始！
1、不知幾時，唐裝已登上了時尚的舞臺，唐詩又再次融入了時代的洪流，而我們又得以品味唐朝的盛衰榮辱。請欣賞壹（4）班XX以及陳碩秋同學為大家朗誦的《唐詩裏的中國》。
2、壹首《中國人》曾紅遍大江南北，是呵，“中國人”，這是壹個讓我們多麽驕傲的名詞！接下來有請二(5)班XX同學為我們演繹《我驕傲，我是中國人》。
3、感謝許霖和周露同學的精彩表演。現在揭曉壹號選手的得分。壹號選手的得分是……古人說：“投之以桃，報之以李”，我們說：“贈人玫瑰，手有余香”，我們的壹切都來自無私的饋贈。下面我們壹起來欣賞二（1）班XX同學為我們帶來的《饋贈》。
4、二號選的手得分是……多麽美好的詩啊，詩人總是不吝用最真摯的語言回應自己所接受的壹切饋贈。雖然他們或能沙場拼殺，或報國無門，但給予之心不變，愛國之情日篤。接下來有請壹(1)班全體同學為我們朗誦《將進酒》等四首。
5、非常感謝壹（1）班全體同學熱情洋溢的表演。三號選手的得分是……明天我們即將迎來嶄新的壹年，有請二（3）班XX同學帶領我們壹起《為新年祈禱》。
6、四號選手的得分是……那壹年澳門回到祖國的懷抱，所有的中國人都唱起了《七子之歌》。
7、五號選手的得分是……小時候，家的門前有條大河，那時候在膽怯的小小心靈裏隱藏著壹個小小的願望，想知道跨過橫亙在面前的這條河，那邊是壹個怎樣的世界。下面有請二（4）班XX同學帶我們壹起探索《在山的那邊》，到底有怎樣的想望！
8、感謝賈天喜同學的表演。下面為大家揭曉六號選手的得分。六號選手的得分是……壹首《匆匆》，囊括了我們對過去所有的想念，什麽時候，我們的日子已如此匆匆？有請壹（2）班XX同學為我們朗誦《匆匆》。
9、七號選手的得分是……無論是經典的詩歌還是散文，都讓我們沈醉在飄渺的世界裏，恍若天上人間。最後，讓我們壹起聽聽那蔚藍的天空上是怎樣的景致。有請壹（3）班XX同學為我們導航，壹起走入《天上的街市》。
非常感謝各位同學為我們帶來的精彩表演！
結束語：各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，下面有請為我們揭曉獲獎名單並頒獎。掌聲送給各位獲獎的選手！
文字裏的江山如此多嬌，數風流人物還看今朝！
衷心祈願我們全體同學能夠在老師們的帶領下走進自己的新世界，衷心祈盼中國文壇又見新秀，希望有壹天我們的同學能夠把文字寫進書本，供億萬人誦讀！蔣華壹中“慶元旦”中華經典誦讀比賽到此結束。謝謝大家！
篇二誦讀活動主持人串詞模板
甲：尊敬的老師
乙：親愛的同學
合：大家下午好！
丙：這裏是XX學校經典詩歌歌賦朗誦比賽的現場，
乙：滔滔江河水，淹不進浩浩中華魂
丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風
丁：泱泱中華，物華天寶，人傑地靈，詩騷曲賦，古韻流長
甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發，百舸爭流
丁：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化:
甲：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
乙:誦讀經典，我們尋找萬裏河山的廣闊
丁：對話聖賢，我們感受千年文字的力量
甲：今天，我們歡聚在這裏，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，***讀中華經典，聆聽古詩書韻。
丁：現在我宣布，XX學校經典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始
篇三誦讀活動主持人串詞模板
甲：尊敬的各位領導、各位老師！
乙：親愛的同學們！
合：大家早上好！
甲：在中華五千年浩瀚的歷史中，古詩文就像是壹顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝，又像是壹股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞。
乙：那壹首首動人心弦的詩詞給了我們美好的享受，那壹篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益，讓我們在吟誦中鬥誌昂揚！
甲：經典浸潤童年。
乙：智慧點亮人生。
甲：今天在這裏，我們誦讀經典美文，傳承華夏文明。
乙：今天在這裏，讓我們登上這多彩的舞臺，***讀經典，聆聽書韻！合：現在xx第六小學“國學經典，周周誦讀”活動現在開始。
甲：秦時明月漢時關，邊戰不斷，國無良將，多少兒男戰死沙場，留下多少悲劇，只能希冀“龍城飛將”出現。請欣賞壹年級二班帶來的詩歌《出塞》。
乙：天真稚子，臨水垂釣，露著幾分純真、壹些專註、無限童趣。請欣賞二年級二班帶來的詩歌《小兒垂釣》。
甲：仁者見仁，智者見智。橫看側看、遠看近看，角度不同，收獲不同。壹首富有哲理的小詩激起人們無限的回味和深思。請欣賞三年級二班帶來的詩歌《題西林壁》。
乙：壹場春雨沾濕了輕塵，青青的柳樹格外清新。面對即將分別的老友，又是怎樣的離愁。請欣賞四年級二班帶來的詩歌《送元二使安西》。
甲：草葉碧綠，芳草萋萋。碧波之上，小船悠悠，稚氣兒童，以傘做帆。請欣賞五年級二班帶來的詩歌《舟過安仁》。
乙：春天寂靜無聲，桂花悄然雕落，寂靜沁透山林，月光驚動小鳥，鳥鳴回響山澗。請欣賞六年級二班帶來的詩歌《鳥鳴澗》。
甲：最是書香能致遠，好書伴我們壹路遠行。
乙：讓我們在記憶力的時候感受古今詩文之美。
甲：讓我們學詩，用詩，賞詩、寫詩。
乙：讓我們生活有詩意，心中有詩情。會生活，懂生活，愛生活。
甲：讓我們
合：把經典詩文誦讀融入生活的每壹天，讓我們展翅高歌飛向未來。xx六小本周“國學經典，周周誦讀”活動到此結束，謝謝大家的觀賞！
篇四誦讀活動主持人串詞模板
男女合：今天我們歡聚在此，感悟經典的魅力。
女：中華文化源遠流長。
男：中華詩文浩浩殤殤。
女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。
男：我們在這生命匯成的河川裏徜徉。
女：這裏有浪漫灑脫的李白。
男：這裏有憂國憂民的杜甫。
女：這裏有江南的鐘靈玉秀。
男：這裏有塞北的廣袤蒼涼。
女：這裏有牧童村娃的天真浪漫。
男：這裏有憫農詩人的諄諄教誨。
女：上下五千年，縱橫九萬裏。
男：巍巍大中華，浩浩民族風。
合：西華池小學六年級組中華經典古詩文誦讀活動現在開始。