《夢想》
? 顧城
種子在凍土裏
夢想著春天
它夢見——
自己舒展著顫動的腰身
長睫旁閃耀著露滴的銀鉆
它夢見——
蝴蝶輕輕地吻它
春蠶張開了新房的金幔
它夢見——
無數花朵睜開了稚氣的眼睛
就像月亮身邊的萬千星點......
種子呵
在凍土裏夢想春天......
背景河南最東部的商丘市梁園區謝集鎮王二保小學，壹所有著幾十年不變教學模式的校園，壹所村級不完全小學，壹個僅113人的生源地，壹個掙紮、折騰了8年的校長，始終沒有找到壹條通往未來的夢想大道。
問題課間，二年級的王子涵小朋友和我聊天提出了壹個問題：李校長，您的夢想是什麽？妳要讓我們學校變成什麽樣？
當時我沒有及時的回答她的問題，開始陷入了深深的思考：我們的學校就是壹顆封存在凍土許久的種子，我們渴望春天的到來，我們要發芽、開花、結果，長成參天大樹……我們的孩子就是壹朵朵彩虹色的花，我要想辦法讓他們在溫潤的環境中成長，我要用詩歌滋養他們的身體，讓他們懷揣著夢想前行。
場景2016年7月23日晚7:00，商丘“七天假日”賓館餐廳。壹臺“互加計劃”提供的筆記本電腦，壹位幕後支持的妻子，壹場即將開啟的詩歌之旅……
反思與討論隨著音樂的響起，我們學校的第壹場“彩虹花和閱匯”詩歌專場正式開啟。首先映入眼簾的是郭丹陽同學改寫的詩歌《小女孩的夢》：
調皮的風兒，
把小女孩的夢吹開壹條縫，
他想瞧壹瞧，
小女孩的夢裏有沒有壹件公主禮服。
她想數壹數小女孩的夢裏，
由多少件公主禮服組成。
誰知從那條縫裏，
滴出幾滴感人動聽的故事。
這首詩歌壹出來就引起了大家的關註和舉手試讀。我首先讓本詩的作者郭丹陽讀讀，並讓她談談感受。她說很激動也很興奮。作為壹名鄉村小學的孩子，從沒見過大世面（沒坐過火車，更不用提乘高鐵、飛機了），如何能夠寫出這樣的壹首詩歌呢。這壹切要從2016年2月份開始說起：
2016年2月有緣與“互加計劃”和cctalk相識，3月份王二保小學作為村小的典型代表進行了全新網絡化教學嘗試。老師們行動起來了，學生們開始了，家長們關註了。其中，大家接觸到最多，孩子們印象最深的是“彩虹花和閱匯”晨讀。
王二保小學是壹所典型的村級小學教學點。全校壹至五年級113名學生壹直生活在農村，且大部分孩子為留守兒童。面對這樣的壹所學校，怎樣有序的開展教學都是壹件不容易的事情，更不要說進行網絡教學了。
“彩虹花和閱匯”的到來，是學校晨讀和網絡課堂有機結合的壹次新突破，是老師認識新事物的壹次考驗，也是學生成長進步的重要組成部分。
2016年3月，開學的壹個全體老師會上，我作為形象代言人向全體老師推介cctalk的好處和使用方法，以及以後的設想。面對壹片靜寂的現場，不知道接下來會發生什麽。沒有壹個老師提問，沒有壹個老師關註。可是，說出去的話就像潑出去的水——收不回來了。接著，我選出3個自認為容易接受的老師來到了位於學校西部100公裏的蘭考縣進行學習。在那裏，我們遇見了滔滔不絕的齊拓宇老師，讓我找到了自信，也給老師註入了力量。
“彩虹花和閱匯”的到來，使學校很快進入了新課程模式，老師的思想更加堅定，學生的素質也得到了全面提升。
4月份，帶著很多問題分別去了河南新密和信陽，接觸到許多積極向上的良師益友，其中就有當時正在進行公益課堂“彩虹花和閱匯”晨讀的時朝莉老師。
涼風習習的夜晚，經過和時朝莉老師的促膝長談，堅定了我們從網絡晨讀開啟全新的網絡課堂。因此，我們壹次次召開全體老師會，***同探討網絡課堂為我們教學帶來的好處；每周二、四排除萬難進行晨讀（學校的老師大都距離學校15公裏以上，交通不夠便利），上麥，記錄，匯集成冊……通過“青草地”微信群家校同時發起讀詩熱潮。很快，孩子們從膽怯的跟讀到愉快的上麥，從讀詩到改詩再到組團每天堅持讀詩練習，成效是喜人的。這些改變讓時朝莉老師和互加計劃的小夥伴們看在眼裏，記在心裏。最終在2016年的兒童節當天，時朝莉老師親臨我校，為全體學生上了壹節線下晨讀課。時老師壹進校門，孩子們壹齊招手示意，並迅速湧到她的跟前，用質疑的眼光打量著這位熟悉的陌生人。看著孩子們壹張張稚嫩的笑臉，壹個個驚喜的目光，內心充溢著幸福，當然活動也出奇的成功。發現時老師要離開，孩子們終於忍不住跑上去擁抱。我想：多年來的努力在頃刻間變成現實，壹顆凍土裏的種子就要發芽，因為春天到了。
“彩虹花和閱匯”的到來，使學校的教育進入了規範化、網絡化的快車道，學生也從傳統的課堂教育轉變為豐富多彩的素質教育，真正在學校、學生、課堂、課程等方面發生了翻天覆地的變化。
於是，在以後的日日夜夜裏，我們帶著小女孩的夢，開始了壹天又壹天的努力。我們在“互加計劃”的支持下實現了諸多的夢想：跟著“二十四節氣網絡課”進行春分立蛋、清明節放風箏、端午節舞龍；在“美麗鄉村小學”網絡課堂上和孩子們壹起繪畫、學習唱歌；部分老師獲得參加“蒲公英大學”網絡教研機會；而我則可以在cctalk上為蘭考和濮陽的孩子們上課、主持“彩虹花和閱匯”晨讀和進行詩會，並有幸成為互加導師；學校獲得“少年派”提供的20臺ipad設備，讓村小孩子使用高大上的設備檢索知識和上麥；“小導演成長計劃”的開展讓孩子們在ipad上制作出了幾部影片；“同夢基金會影視作品進校園”讓孩子們做了壹次導演和演員，親身體會到拍攝影片帶來的美好感覺；央視九套《“互加計劃”在村小》攝制組到我校進行了為期四天的紀錄片拍攝……看到這些成績，伊頓校服作為壹個陌生企業獎勵我校所有學生每人壹套校服。這些都讓孩子們壹次次看到夢想不是遙不可及，只要努力就會實現，而且近在咫尺。
隨著2017年1月1日由感恩基金會支持的“夢想童屋”的建造，18天後壹個嶄新的夢想舞臺展現在孩子們眼前時。壹個夢想的種子在凍土裏看到了絢爛的春天，體味到溫暖的來臨。
只要種子有夢，春天必將來臨；只要心中有夢，壹切皆有可能。