小題2:①寓情於物：將初入仕途的年輕人躊躇滿誌，英姿勃發的風采寄寓於青青春草之中；將倦於宦遊，春末思歸的苦悶情緒寄寓於暮春之草的淒涼衰敗之中。②對比：將初春之草的生機逼人與暮春之草的淒涼衰敗形成強烈對比，暗含傷春之意。③襯托：春草的芊綿可愛，用遍地春草映襯出臣遊少年的春風得意。（4分，答出2條即可。其中手法確認、分析說明各2分）
小題1:
試題分析：此類是屬於考查煉字的題，分析時可以從以下幾步入手：①理解該字在句中的意思；②看是否運用了修辭手法；③看該字的運用起了什麽作用。然後在結合著詩歌的具體語境進行理解。如，“嫩”，指顏色淡、淺，突出了草色的嫩綠和生機勃勃的特點，運用襯托的手法，襯托出臣遊少年的春風得意。“老”在文中是殘春遲暮的意思，寫出了晚煙迷蒙，殘春遲暮的景象，表現了詞人傷春嘆老，倦遊思歸的苦悶心情。
小題2:
試題分析：壹些常用的詩歌表現手法，如想象、聯想、類比、象征、烘托、對比、渲染、修辭手法、借景抒情、襯托等等。在答題時，要反復品讀詞，整體感悟詞的意境，找到壹些關鍵詞來理解表現手法的運用技巧。古代詩歌在藝術表現手法上是復雜多樣的。在抒情方式上，有直抒胸臆、間接抒情；間接抒情多為借景抒情、托物言誌、借用典故、借古喻今等；在表現手法上，多用比興、對比、象征、虛實結合、動靜相襯等；此外，還有修辭手法的運用，如比喻、襯托（以樂襯哀、以哀襯樂、以靜寫動、以動寫靜、欲揚先抑、欲揚先抑。）答題時，要結合著詞句內容及具體的語境來分析運用的表現手法，如寓情於物、對比、襯托等表現手法。