《青城山下憶大千》閱讀原文
曹積三
①胡立是張大千的入室弟子，且是得意門生。我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山下拜訪他。
②先生伴山而居，環境很是清幽，有竹，有蘭，草木葳蕤;淡溼而清新的空氣漫延其間。室內陳設挺簡潔，墻上只掛著壹幅張大千的立軸山水，透出主人對老師的思念與景仰之情。
③先生已沏好茶等著我們。當我接過茶盞，壹股清雅的香氣，悠然飄來。他說，這是青城山的“洞天貢茶”。呷壹口，滿嘴生香。青城有茶甲天下，此話不謬。遙想當年，張大千拒當漢奸，不受日寇偽職，化裝逃出北平後，獨獨選了青城山，隱居上清宮，足見其慧眼。
④“是的哦，大千師太喜歡青城山嘍!”胡先生話音朗朗，“這兒哦，是他心中的樂園。”
⑤隨他的話語，壹個癡情於大自然的畫聖浮現眼前。
⑥每日裏，張大千除了手捧書卷、揮灑丹青，便置身於山野之中，拜望千峰萬仞，細品草木百花。他聽流泉、看飛鳥、拂野竹、望雲海……樂此不疲。他常常佇立於老松之下，盼顧遠峰近嵐，久不言聲。眉間掛風去，指尖撚畫來。雨後的夜晚，竟身披薄衫，舉步登高，手捋長須，瞧那秋月透過丫椏撒下的清輝，與艷陽高照時的婆娑樹影有何不同。
⑦“大千師常說，人間有兩部書，壹部是有字的，系前人所寫;另壹部，則是無字的，為自然造化。兩部書都要讀好，方能成器。壹定要畫自己最熟悉的東西，而且，要用心去畫，才能如登山壹樣，壹步壹層天。”
⑧憶起老師的教誨，胡立感慨系之：“這些至理名言，影響我的壹生。”
⑨“我算得上是個專情的人，壹生苦心孤詣，只畫都江堰和青城山，畫了大約壹千幅。”他說著，眼裏泛著淚光，“都江堰，是爹娘生我養我的地方;青城山，是拜師之處，是識得再生父母之地。這裏的壹水壹石，壹草壹木，都如同我的血和肉。”
⑩說罷，他展紙，揮毫，為我畫了壹幅《秀水都江堰》。
11 “大千師雲遊在外，也非常想 念四川老家。可惜，他未能回得來。”胡立的話音裏，有無限的遺憾。
12思鄉，是張大千晚年的心結，他曾寫道：
海角天涯鬢已霜，揮毫蘸淚寫滄桑。
五洲行遍猶尋勝，萬裏歸遲總戀鄉。
13讀了，有誰能不為之動情呢?胡立告訴我，大千師曾托人幾經輾轉將壹幅畫作從臺灣送回四川，表達他的思鄉之情。為防不測，題款的印章，是夜裏，摸著黑，鈐上去的，所以，章子上下顛倒了。見到那帶著老師體溫的猩紅印章，他如何忍得了淚水……
14胡立先生為了款待我這位遠方的客人，特意包了餃子。更讓我驚奇的是，那醇香的米酒、可口的泡菜、獨具風味的“老臘肉”，都是他的手藝，而那滋味鮮美的小菜，竟也是用他親自挖來的竹筍燒制的。
15他壹面為我斟酒，壹面說：“大千師在青城山時，經常帶著我去采蘑菇、找野菜、挖竹筍……而且，他樂得上竈，炒的青菜，碧綠如鮮;他做的獅子頭和粉蒸牛肉，與眾不同，嘗過的人無不稱贊。”
16胡立仿佛又回到了在大千師身旁的歲月，臉上洋溢著 *** ：“有壹天，剛送走來吃飯的客人，大千師對我說，做飯燒菜豈可小覷，這也是藝術。燒不好菜，難成壹個懂得滋味的好畫家。所以，從那時起，我就暗暗地跟著他學廚藝。”
17“妳知道大千師是怎麽評價自己的廚藝和畫藝嗎?大千師說，‘我的畫與菜相比，菜，當然在上。’”我聽了，吃驚不小。
18張大千畢竟是張大千。
***選自曹積三的部落格，有改動***
《青城山下憶大千》閱讀題目
11. 綜合全文，胡立先生受到師傅張大千的哪些影響?***3分***
12. 文章第⑥段畫線句在語言上有什麽特色?請簡要賞析。***3分***
眉間掛風去，指尖撚畫來。
13. “張大千畢竟是張大千”，這句話包含了作者對張大千的哪些情感?***3分***
14. 第?段引用了張大千的詩，這首詩是怎樣表現他的思鄉之情的?***從內容、技巧兩方面分析******3分***
15. 下列對文章分析不正確的壹項是*** ******2分***
A. 我是文章的線索人物，我拜訪胡立，胡立先生回憶恩師張大千的諸多往事。
B. 張大千告訴胡立，燒不好菜難成壹個好畫家，胡立就暗暗地跟他學廚藝，最後胡立的廚藝超過了他自己的畫藝。
C. 拒當漢奸，不受偽職，隱居青城山，這些可以看出，張大千是個有民族氣節的人。
D. 文章第5段有承上啟下的作用，“壹個癡情於大自然的畫聖浮現眼前”引起下文對張大千在青城山生活和創作的回憶。
《青城山下憶大千》閱讀答案
11. ***3分***癡情大自然;學習廚藝;熱愛家鄉
解析本題考查資訊提取與概括能力。
12. ***3分***語言凝練文雅。運用對偶的修辭，簡練的傳達出張大千的對大自然的癡情，認真的觀察，細致的描摹。
解析本題考查語言賞析能力。語言特色很鮮明。從修辭的角度分析作者的表達。
13. ***3分***仰慕張大千對大自然的癡情;感慨張大千對家鄉的熱愛與思念;驚訝張大千的廚藝高於畫藝。
解析本題考查句子蘊含的情感的分析能力。“張大千畢竟是張大千”在全文的結尾，應該從全文的角度去思考。
14. ***3分***內容：刻畫了壹個鬢發斑白遠在天涯，揮毫作畫時淚水連連，身在萬裏外，心裏總戀著家鄉的遊子形象。技巧：“萬裏遲歸總戀鄉”運用直接抒情，抒發詩人對家鄉的思戀。
解析本題考查古詩的內容理解和詩歌手法的賞析能力。題幹中明確從內容、技巧的角度分析表達思鄉之情，就分別賞析。內容上賞析，主要對詩句的理解與翻譯;技巧上從“總戀鄉”看出詩人的直抒胸臆。
15. ***2分***B
解析本題考查對資訊的提取能力。B. “胡立的廚藝超過了自己的畫藝”，選文中說“張大千的廚藝超過了自己的畫藝”，這是典型的“張冠李戴”。