古體詩是詩歌體裁。從詩句的字數看，有所謂四言詩、五言詩、七言詩和雜言詩等形式。四言是四個字壹句，五言是五個字壹句，七言是七個字壹句。下面是我收集整理的，僅供參考，大家壹起來看看吧。
古詩朗誦串燒演講稿 篇1各位領導、老師、同學：
為弘揚中華傳統文化，全面提升我校學生的道德境界和人文素質，增強學生的社會責任感和歷史使命感。凱裏學院第四屆校園文化活動——“傳統文化校園風”系列活動之壹，即“中華古詩文朗誦比賽”拉開了帷幕。
古詩文是中華民族優秀傳統文化的瑰寶，它承載著深厚的人文精神，也蘊涵著古代文人對待人生的積極態度。我們欣賞古代優秀文人的詩文，就能受到古人高尚人格精神的感染。如屈原的“獨立不遷”和“上下求索”的精神，孟子“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的精神境界和堅強樂觀的態度，就能激勵著我們奮進不輟。從範仲淹文中所體現的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的高尚品格。我們還可以看到：古代文人不管窮達，都能始終如壹地憂國憂民，盡自己應盡的社會責任，這為我們增強歷史責任感樹立了榜樣。同時，古典詩文還可以陶冶我們的情操，它可以使我們以詩的眼光去觀察生活並體味生活的多姿多彩，引導我們與大自然溝通，使我們熱愛祖國大好河山。即使是描寫日常生活的古詩文，也可以增加我們的生活情趣，充實和豐富我們的精神生活。古代傳統文化中的詩教、樂教，就是在潛移默化中陶冶人的情操，幫助人們樹立崇高的人生理想的。這種潛移默化的作用能跟隨人的壹生，並隨時隨地表現出來。因此，在我校的德育教育中，正確引導我們大學生誦讀古典詩文、傳承中國傳統文化，這對於提升我們的境界，豐富我們的內涵、開闊我們的胸襟、凈化我們的靈魂、啟迪我們的智慧、樹立正確的人生觀有著極其重要的作用。也有利於消解市場經濟某些經濟原則給我們帶來的負面效應。加強古詩文的朗誦與鑒賞，就是傳承中華優秀文化，培養學生高尚道德情操的重要舉措。也將為新時期大學生教育工作提供精神動力和思想保證。
我們希望通過這樣的活動，讓學生能夠更多地了解中國的經典傳統文化，提高品賞古詩文的興趣和能力，更好地傳承中華民族的傳統道德、積澱深厚的美學思想和民族情感。使我們的校園變得詩意、靈動、和諧、文明；使我們的學生變得更富有理想、靈氣、睿智。
最後，祝這次中華古詩文朗讀比賽圓滿完成！
祝各位參賽者取得優異成績！
古詩朗誦串燒演講稿 篇2老師們、同學們：
上午好！
開展古詩文誦讀活動壹直是啟星小學的辦學特色，是啟星小學加強校園文化建設，彰顯辦學特色的又壹重大舉措。
上周教務處對各班古詩文背誦成效進行了檢閱，檢閱結果如下： 壹年級組壹等獎：壹（1）班 二等獎壹（6）班三等獎壹（9）班 二年級組壹等獎：二（3）班 二等獎二（1）班三等獎二（5）班 三年級組壹等獎：三（5）班 二等獎三（4）班三等獎三（7）班 四年級組壹等獎：四（3）班 二等獎四（4）班三等獎四（5）班 五年級組壹等獎：五（5）班 二等獎五（4）班三等獎五（1）班
盡管前半學期，老師和同學們付出了辛勤的勞動，但各班仍然存在壹些不足，各班齊背時都很熟練，個人背誦不夠熟練，個別學生不會，中高年級後面熟練，壹二年級背過的回生。
為了保證同學們每天誦讀古詩文的時間有保障，請各科老師不得占用早飯前的時間，這段時間專用來輔導學生誦讀古詩文。
同學們，經典的古詩文，是人類優秀的文化遺產。小學階段，正是記憶的黃金時間。在小學階段背誦的經典詩文，將永遠留在妳們的記憶裏。等妳們長大的時候，記憶裏的古詩文，壹定會變成精神的養分，滋養著妳們的生命！
希望同學們把古詩文誦讀和愉悅身心結合起來，在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養成健康純正的審美趣味。同學們平時學習緊張，娛樂方式單壹，心浮氣躁，心情郁悶，誦讀古詩文就是愉悅身心的壹劑良藥。緊張的學習之余，壹首小詩，就是壹杯香茗，淺吟低唱，神交古人。身心就會為之愉悅，內心就會得以平靜，又是壹個全新的自我。久而久之，就能養成健康純正的審美趣味，從而受益終生。
同學們，妳們的心靈就像壹塊土地，妳給它種上草籽，它就長出野草；妳種上花籽，它就長出鮮花；妳種上人類至高無上的智慧，它就長出睿智。經典詩文裏閃爍著我們祖先的靈性與智慧，請同學們按教務處的要求，在班主任的指導下每天早上都要與經典詩文同伴，與聖人同行！
古詩朗誦串燒演講稿 篇31988年，全世界75位諾貝爾獎獲得者會集法國，並在發表的《巴黎宣言》中稱：“如果果人類要在21世紀生存下去，就必須回首2500多年前，去汲取孔子的'智慧。” 1993年，世世界各國的宗教學家、哲學家、教育學家聚會美國芝加哥發表了《走向全球倫理宣言言》，壹致推崇孔子“己所不欲，勿施於人”的名言，認為這是全人類都應遵守的基本道德法則，並赫然懸掛在聯合國大廳。有語雲：“半部《論語》治天下”，《論語》中表現出來的孔子思想，對中國傳統文化的形成和發展產生了巨大的影響。《論語》在中國，猶如如《聖經》在西方，孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則，時至今日仍具有有極強的生命力。孔子思想的核心就是“仁”，仁者——愛人也，講究仁愛，在當今所強調的和諧社會裏裏顯得尤為重要。孔學之道，千古流傳，名揚四海。
下面請聽學生所誦讀的我國文學史上的第壹部語錄體著作《論語》的精彩語段——
1、子曰：“學而時習之，不亦說乎有朋自遠方來，不亦樂乎人不知而不慍，不亦君子乎”
2、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎”
3、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
4、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
5、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
6、子曰：“由，誨女知之乎知之為知之，不知為不知，是知也。”
7、子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
8子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之。”
9、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
10、子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
11、子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪誌也。”
12、子曰：“歲寒，然後知松柏之後雕也。”
13、子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”
14、子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”
15、子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
中國詩歌的歷史源遠流長，我國第壹部詩歌總集《詩經》匯集了自西周初年至春秋中葉大約500多年的詩歌305篇，***分為“風”、“雅”、“頌”三部分，基本形式是四言體兼有雜言，章法上重章叠句，反復吟詠，意味深長。
古詩朗誦串燒演講稿 篇4尊敬的各位領導、各位同事、同誌們：
大家好，我是來自，今天我演講的題目是《學會感恩》。
雪花在空中盤旋飛舞，跳動著壹個個動人的音符 那是白雲感恩天空對她的滋養 落紅在秋風中化作累累的碩果，掛滿枝頭
那是花兒對哺育它的春泥的頌揚
麥穗在藍天下灌滿麥漿，謙遜地俯瞰大地
那是麥穗對陽光寸心的報償
放眼自然，感恩無處不在
感恩我的父母，您給予我寶貴的生命，哺育我健康的成長
感恩我的老師，您托起了壹個神奇的夢想，帶我品嘗知識的瓊漿，讓我對美好的未來充滿希望
感恩我的同事，妳給了我克服困難的勇氣，讓我在艱辛的生活中徜徉，妳給了我最真誠的情誼，為我繁忙的工作灑滿陽光感恩我的領導，您給了我進步的力量，讓我找到了前進的方向，您的諄諄教誨，您的親切指導，都將成為我受用不盡的寶藏
感恩我們親愛的黨，您創造了和平安定的環境，讓古老中國走向輝煌，您的英明領導，妳的指點江山，譜寫出了壹曲盛世和諧的樂章
感恩我們偉大的祖國，妳賦予我們中國人的尊嚴，讓炎黃子孫巍然屹立在世界東方，妳給了我們鼓起胸膛的底氣和自信，讓我們走在何方都正正堂堂
有人說—— 善良的本質就是擁有壹顆感恩的心
也有人說—— 感恩是人世間的美德，它至高無上 是的
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰
學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航
曾今無數個夜晚
帶著幸福的感覺進入夢鄉
曾今無數個瞬間滿含著感動的淚花把未來暢想 曾今無數次回想
上蒼給予我們太多的坎坷與滄桑 命運中也有太多的曲折和跌宕 然而我始終堅信
不管人們對於我所做的壹切， 那些迷途的惆悵、失敗的苦痛， 是寄予感動的熱淚、深切的同情， 還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。 我將用壹顆感恩的心
去戰勝死亡的年輕
去托起永恒的希望
去譜寫我人生中新的篇章
我的演講完畢，謝謝大家!