在日常學習、工作和生活中，大家對征文都不陌生吧，征文要求文面整潔幹凈，書寫端正美觀，字體清晰規範，標點準確無誤。妳所見過的征文是什麽樣的呢？以下是我幫大家整理的老師，我想對您說征文，希望能夠幫助到大家。
老師，我想對您說征文1在記憶的沙灘上，時光會沖走許許多多記憶的腳印，唯獨您的腳印永遠清晰。三尺講臺存日月，壹支粉筆寫春秋。
親愛的老師，您像壹支蠟燭，雖然細弱，但有壹分熱，發壹分光，照亮了別人，耗盡了自己；您如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向，帶領我們走出層層迷霧；您好似壹支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。
還記得那年，我曾經壹度沈迷於多彩的網絡世界無法自拔，每日對學習敷衍了事，導致成績飛速下滑。失去方向的我倍感迷惘，失去了學習的動力與信心，每天趴在課桌上，不願和同學們交流。是您，及時發現了我的問題，耐心的開導我，教育我，讓身邊的同學鼓勵我，課間為我補課，放學陪我回家，慢慢打開我的心房，使我重拾對學習的信心。
課堂上，您卻是另壹種開朗明快的風格。您的課堂幽默詼諧，知識點講解清楚透徹。每次上作文課，您都請同學們先說後寫，有的同學有的地方說得不好，您就不厭其煩地幫同學修改。第二天，望著壹張張用紅筆密密麻麻批改過的作文，我們都充滿了感恩。我們清楚的知道，老師經常是利用業余時間批改我們的作文，工作到深夜，那批註不僅僅是老師對我們的指導，更是老師的心血。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的善意責備，忘不了您的辛苦勞累，忘不了您的熱血騰沸。
親愛的老師，教師節即將到位，祝妳幸福滿滿，快樂多多！我要大聲對您說，我愛您！
老師，我想對您說征文2親愛的小張老師：
展信歡顏！
三年不見了，小張老師，您可能不記得我了吧。我是白玉小學的詹金斌，就是那個曾經讓您寵愛有加視如掌上明珠的小男孩啊，您總是叫我“小小斌”的！
小張老師，您壹定還那樣美麗、慈祥、熱忱、善解人意的！您是我心目中最最好的老師。雖然您只教了我們兩年，但和您相處，我們學會了許多許多。我們和您建立的真摯的師生情和友誼，就像壹杯醇香的酒，歲月愈久，味道愈香；更像壹杯清瑩淡雅的茶，日子越久，余味越長。但是我們離別了，在那個烈日炎炎的夏天的午後。“桃花潭水深千尺”，又怎能和我們的師生情誼相媲美呢？
是您讓我寫了那篇《作文，我的冤家》，矯正了我害怕作文的心理。我郁積心中的焦急、痛苦、渴望等等傾瀉而出，取而代之的是莫名的快意。那“冤家”成了您作文課的範例，也成了我“憤怒出詩人”的開始。近年來，報上偶有的我的“豆腐塊”就是您傳授的“絕招”結出的碩果！
小張老師，是您手把手教我臨摹《勤禮碑》，讓我強迫自己閱讀那些叫人半懂不懂的《書法報》，才讓我的書寫改頭換面而頗受中學老師青睞啊。閉上雙眼，雍容典雅、氣度非凡的顏體歷歷在目，“壹得閣”（墨水）的繚繚薰香也隨著沁入心脾來了。張老師，您聞到了嗎？
小張老師，您還記得您教的“安溪茶藝”表演和烏龍茶歌嗎？今年春茶鄉政府組織比賽，您的小小斌分別榮獲壹等獎和三等獎呢！您說過：“我們生在茶樹底下長在茶樹底下，千千萬萬別成為‘茶（文化）盲’哦！要是那樣，有人笑掉大牙我可不負責理賠哦！”
可是，我的親愛的小張老師，您的小小斌今天在信中不是為了懷舊更不是為了邀功，卻是再次向您傾訴來了，我只相信您！
期末考發生的那件不該發生的事使我現在還汗顏不已。鬼使神差的，我做弊了！因為我想保住縣統考總分年級第壹的“盟主”寶座！
老實說，進入中學以來，我的表現還過得去。可是，下學期 “群雄逐鹿”的局面使我六神無主，我的成績也由“總是”第壹變成了“偶爾”第壹。於是我絞盡腦汁，暗暗下定決心。終於，語文考完了，覺得不夠“盡善盡美”，再看看幾個競爭對手卻都眉飛色舞，很是心虛！我沒有交卷，而是把考卷揣在褲兜裏。。
中午。教研室。老師改卷。我“撿到”1。5元上交，老師為我記名，我“順便”把試卷扔在改卷老師座位下。有些忐忑，還盼佳音！。晚上，我被傳喚。語文組長宣布：“妳，語文0分！”
小張老師，我想對您說，經過近壹個月的冷靜思考，我已經從郁悶、憂懼、自卑的泥淖中突圍了，不再為新學年怎麽面對那應該面對的壹切而發愁了！
因為，您的小小斌，至今還牢牢記得您的“名言”：“含淚播種的人，壹定能含笑收獲！”
紙短情長，再祈珍重！
您永遠的小小斌
20xx年7月25日 星期三
老師，我想對您說征文3老師，平時，您講的課是那麽清爽流利，您幽默風趣的語言常常逗得我們哈哈大笑，我們的語文課總是在輕松愉悅的氛圍中度過。您知識淵博，能從古至今，從內到外給我們講了很多有趣的故事，我們班幾個不愛發言的學生，在您的引導下，在輕松愉悅的課堂氣氛中，也躍躍欲試，常常情不自禁地舉起了手……老師，上了您的課，使我們知識豐富，眼界開闊，除了學到了課本上的知識，課外知識也學了不少，因此，同學們都愛上您的課。
可是，老師，最近壹段時間來，您卻變了，您平時整潔的頭發變得淩亂不堪，您平時能說會道的嘴巴變得少言寡浯，您平時炯炯有神的眼睛裏布滿了紅色的血絲，您平時滿面春風的神情變得疲憊不堪……最近壹段時間，您講課時總是無精打采。同學們都很納悶，您這是怎麽了？ 於是，我和幾個同學相約壹起去找您，看看您最近是不是發生了什麽事，萬萬沒想到的是，剛到宿舍門口就看到您在聚精會神地玩手機，我們敲門想進去跟您聊聊天，平時待我們極好的您卻顯得極不耐煩，說您正在忙，有事上課再說，讓我們話到嘴邊又吞了下去。 後來，我們聽說，老師您是迷上了在手機上玩遊戲，晚上也經常玩到通宵達旦，以至於給我們上課時無精打采。聽到這些，我們都很害怕，害怕您沈迷於手機遊戲，而把我們忘了，害怕您只顧著玩手機遊戲而沒時間備課，更害怕您因為玩手機遊戲而變成暴躁易怒、沈默寡言的老師！
老師，我想對您說，別再玩手機遊戲了，我們都希望那個意氣風發的老師早點回來！
老師，我想對您說征文4您是辛勤的園丁，我們是吮吸著陽光的花朵；您是遼闊的大海，包容了我們壹次又壹次的錯誤；您是池塘裏的荷葉，為我們撐起了壹片綠陰。
六年前，我還是個懵懂的小女孩，是您拉著我的手壹步又壹步地往前走。路途中，我長大了許多，懂事了許多，這壹切難道不是您的功勞嗎？
老師，您還記得那壹個下午嗎？您對我說：“做人比做學問更重要。”這句話，壹直埋在了我的心裏，直到今天，我才明白：您傳授的不僅僅是知識，更是壹種做人的方法。每次，當我不小心闖了禍的時候，您總是不厭其煩地為我講道理、講故事。在我如夢如醒，懊悔地點點頭時，您的臉上才浮現了舒心的微笑。
老師，我想對您說。
我是多麽羨慕您啊！看著您帶著我們大聲地朗讀課文，看著您為我們耐心地講解難題，我的心裏就湧起愛戴之情。讓我最佩服您的是您那些特殊的方法，您的那些方法就像良藥，能夠把我們的壞習慣治得服服貼貼。當我們不認真對待眼保健操時，您想出了壹個好辦法：“如果誰表現得好，就可以滿足他壹個小願望。”同學們壹聽，都心裏充滿了好奇，做眼保健操的質量提高了，您的臉上有了幾分得意之色。讓我最喜歡的辦法還是“每天二分鐘”。您看我們上課不活躍，不愛表達，於是采取了新的策略：每個同學輪流每天在班上發言兩分鐘，看誰講得最好、最有趣。新辦法剛壹實施，許多同學都躍躍欲試，希望上臺壹展身手。沒過幾天，這個活動就開展得如火如茶，課堂上我們都變得活躍起來，任課老師也越來越喜愛我們了。
不知怎麽的，在老師的奇特方法教導下，我們的稚拙的心靈就像陽光下的蓓蕾悄然打開了。老師啊，我們該怎樣感謝您呢！
老師，我想對您說征文5親愛的徐老師，您好。這麽多年來，我常常想給您寫信，想對您說，感謝您五年來，對我們無微不至的關懷。
記得入學的第壹天，我還是個膽小的男生。看著陌生的教室，打量著陌生的同學。我不禁緊緊地拽住了媽媽的衣角不肯松手，這時您來了，壹雙美麗的大眼睛，笑瞇瞇地望著我。您親切地問：“是汪翔小朋友嗎，快進來。”您牽住了我的手，呀！您的手好大好暖和！我松開了媽媽的衣角，隨著您進入了教室。
我特別害羞，有壹次上課，您提出了壹個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心裏不住地念著“徐老師，別叫我，別叫我”，可是，您還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭壹直不敢擡起來，結結巴巴，語無倫次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性閉著嘴巴，不敢回答您的問題了，隨著怦怦的心跳，生怕您會沖我發火，可是，我沒有想到妳不但沒有責怪我壹句，反而和藹地對我說“妳不用害怕，其實妳還是表現得很好的，即使錯了也沒關系，小孩子是在不斷改錯中長大的，老師會永遠支持妳的。”您用鼓勵的目光看著我，此時，壹股熱流傳遍我的全身，我慢慢地擡起頭，正好看見您那雙深情的眼睛，和藹的笑容，好親切呀，好美呀！我自信地擡起了頭，大膽地回答了問題。在以後的學習中，我越來越來自信了。
徐老師，您讓我從壹個膽小無知的頑童，變成了愛學習的小學生。此刻我想對您說：我愛您，徐老師！
老師，我想對您說征文6尊敬的鄭老師：
您好！
師恩難忘，往情難舍，情感點滴，永銘我心。
歲月悠悠壹年年，深情往事壹幕幕，任時光飛逝，滄海桑田，唯壹不變的是我對您無盡的思念和感激。
難舍那段時光及那份領我邁進信心殿堂的交流。那時，也許是心裏憋的慌，情感無處可談，我開始寫詩歌，情之所至，文思泉湧，然而因為對自己缺乏信心，所以從來不投稿，只是默默地傾吐自己的情感。而後有壹次交日記，因為忙於他事，只好迅速寫首詩交了上去，內容是對生命的感悟。後來本子發下來，壹打開就發現您給我留的紙條：妳的詩老師很喜歡！老師可以摘錄嗎？
豪邁的字跡，真摯的話語，使我為之壹震，真不敢相信這是您寫給我的，當時劇烈的心跳到現在還依稀感受得到。再次交日記時，我回了您的話：謝謝您的欣賞，請盡情摘錄吧！心與心的交談也因此拉開序幕，接下來的壹年裏，紙條的內容不斷變更，您鼓勵我投稿，動員我參加文學社，我的信心也正是從和您的`交流中滋長起來的……
在我那漫漫的人生旅途中，是您讓我領略了春天的溫暖，感受著春天般無微不至的關懷；是您讓我的靈魂遊戈於知識的海洋，接受驚濤駭浪的考驗；是您讓我的體魄馳騁於荒原，接受荊棘沼澤的磨礪……您用您真摯的愛，在壹個個幼小稚嫩的心中播下了壹顆顆飽滿的種子——知識、善良、勇氣、信念……同時，您也用您的行動滋潤著這壹粒粒碩果，引領著壹個個迷路的孩子向著光明奔跑……
難忘您下第壹節自習課的情景。那時，您走進教室時，看見圍在黑板前的我們，我們壹見著您，便立馬轟然而散，黑板上畫著壹幅畫：壹頭老獅直立著後腿，獅臉上很滑稽地道著副大大的眼鏡。旁邊有詩兩句：
“遠看威風八面，近視老獅懸蹄。”
您看完畫後，又看了看我們。此刻，我們每個人都極努力地壹道現出“與己無關”的坦然神情，但又不時地瞄看您的畫部表情。您望後只是笑了笑，在詩的後面揮筆續上：
“行走風吹落葉，躺下長短不齊。”
然後問：“如何？這位同學直接可升為語文科代表，恭喜他。”全班壹下子大笑不已，“詩畫作家”慢慢站了起來，紅著臉，訥訥地想說什麽。您微笑地示意他坐下，轉身，在黑上重重寫下：尊師重教，學習之本。
天下沒有不散的宴席，鄭老師，雖然各處壹方，但我將會帶著您的鼓勵駕馭生命的航船，帶著您的贈予披荊斬棘，帶著您的期望壹路向前……
將這份珍藏的回憶和情感獻給特別的您，祝您永遠健康快樂！也對普天下像您壹樣默默耕耘、無私奉獻的老師們贈上真摯的壹言：謝謝！
此致
敬禮！
您永遠的學生：張君毅
老師，我想對您說征文7親愛的老師：
您好！您現在過得好嗎？我好想念妳。
老師，我想對您說，您辛苦了。我跟隨在您的身邊的兩年時間裏，從您的臉上，我看到了許多歲月悄悄流逝。您為我們付出的實在是太多、太多了。還記得那晚我們去石岐壹起倒數元旦的到來嗎？那壹晚，我永遠都記得，那晚的氣氛很好，街上人潮湧湧，我們成群圍繞在您的身邊，我們手拉著手登山，雖然很累，但值得，我們好不容易登上了塔頂，卻被那裏的保安人員趕了下來，說晚上不安全，不允許逗留在塔頂，我們只有個個垂頭喪氣地又走下去了，可是，老師您卻在壹旁講笑話逗我們開心，那壹刻，我們大家的心在向著對方靠近。倒數的時間來臨了，街上的人紛紛向鳴鐘靠近，我們摒住了呼吸，很緊張，又很興奮，隨著主持人的帶領，“5、4、3、2、1”倒數的聲音是那樣的響亮，敲鐘的那壹刻，只聽到人們的歡呼聲，煙花聲，那是個難忘的夜，老師，您知道嗎？那壹晚，您的笑容很美，很美。
老師，您曾在作業上給我留言，您說您很喜歡看我的摘抄本，它讓您看到了希望，更重要的是，看我的摘抄本，您的心很平靜，您看到了許多沒接觸到的東西，那些名言讓您煩躁的心平靜下來，您希望您以後能看到更多讓您眼前壹亮的文字。老師，我想對您說，雖然現在我不能再拿我的摘抄本給您看了，但我會壹直努力找更多的好的東西用心傳遞給您，除了您，從來沒有壹位老師對我說過這樣的話，您不知道，當我看到了以後，我的內心久久不能平伏下來。老師，您是我壹生中最敬愛的老師，悠悠情誼，您讓我從何說起啊——我的老師。其實，每壹們老師都有是育林人，在他們的細心呵護下，我們才得以開花，成長綻放美麗。在這裏，我不禁要說壹聲：可憐天下老師心！
今夜天更清，月更明，梁老師，您睡了嗎？我想對老師妳說：別太累了，早點休息吧！
此致
敬禮！
20xx年5月30日
老師，我想對您說征文8敬愛的老師：
老師，壹聲親切的稱呼，壹曲心中的贊歌。
記得有位同學曾經打過這樣壹個比喻：“中文是飲料，老師是吸管。中文是哺育在祖國母親河流汩汩流動的天籟之音；中文是海內外骨肉相互交流感情的心靈之歌。”的確，您的肩膀是我們前進的梯子。是您，我們可愛可敬的語文老師，讓優秀的傳統文化薪火永相傳。
忘不了夏日講臺上，您額頭上的點點汗水；忘不了寒風瑟瑟的冬天，您那鏗鏘有力的聲音讓我們倍感溫暖；忘不了，您感冒的時候，帶著沙啞的聲音為我們講課，您不時轉過身子使勁地咳嗽，等您轉過身來，通紅的臉上已經寫著您的辛苦！可是，您仍保持平常那熟悉的笑容繼續上課。那壹刻，您那沙啞的聲音顯得分外洪亮。此時，壹種莫名的思緒湧上了我的心頭。我知道這種東西叫感動。老師，您辛苦了！老師，我們永遠感謝您！最期待的時刻就是您幫我們評講作文，喜歡您不厭其煩地為我們講述如何將所掌握地知識與材料融入我們的作文之中。記得有壹次我的作文寫離題了，您在課堂上幫我指出為什麽離題，如何改正。在批評之余妳您也不忘對我中肯的地方給予肯定，並希望我能揚長避短。老師，您的教誨，我會時刻銘記在心。
忘不了每次考試之後耳邊傳來您那壹聲聲鞭策之語：“既然/今天/無法做星星壹顆/何妨/明朝/化作皓月壹輪”因此，我們不曾沈淪，不曾松懈，更不放棄追夢。成功也好，失敗也罷。在您的鞭策聲中，我們絲毫不放松。我們知道鞭策之中凝聚著您對我們的愛與關懷，我們壹定揚鞭竭力奔跑。
老師，您好比蠟燭，雖然燃燒了自己，卻照亮了別人。長空中飛翔著您的翅膀，大地上滾動著您的遠航。
在您的帶領下，在《唐詩宋詞鑒賞》中，我們壹起領略文人風采。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”—蘇東坡的豪放灑脫;“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開新顏”—李白的浪漫與傲岸。
孜孜以求，是您的本性；敦敦以教，是您的天職。勤勤墾墾開發愛的荒蕪，是您的情操，兢兢業業耕耘知識的田園，是您的愛戀。
假如我們是鏡，千擦百拭是您的情，我們願意明鏡高懸映出您燦爛的笑容；假如我們是種，千培百育是您的殷，我們願意，綠樹成蔭給您清涼；假如我們是玉，千雕百刻是您的功，我們願意，碧玉無暇為您點綴美麗。
盡管多年以後，歲月在妳我的臉上留下了滄桑的印記，可我們內心還是壹樣的年輕，因為真情與牽掛永在！窗外的木棉花依舊燦爛，育才橋下河水潺潺流動。我們仍不會忘記高二（5）班這個可愛的班集體，也不會忘記您這位盡心稱職的語文老師。
直到現在，我還不明白為什麽下課時同學們總喜歡把您團團圍著。有時似乎沒有理由，沒有目的。因為，那壹刻，妳和我們都洋溢著幸福。
我很願意，假如我又機會，我也選擇做壹位像您壹樣的老師。衷心祝福您！老師，您辛苦了！老師，我們永遠感謝您！
此致
敬禮