作為壹位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的種瓜幼兒園中班音樂教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
種瓜幼兒園中班音樂教案1教師：張丹丹
預設目標：1.學唱歌曲，體驗歌曲歡樂的情緒。
2.初步懂得辛勤勞動才能獲得豐收的道理，萌發熱愛勞動的情感。
重點：幼兒能用自然地聲音演唱兒歌
難點：幼兒能按歌曲的旋律打出節拍
活動準備：1.種瓜視頻及圖片
2.《種瓜》歌曲及鋼琴伴奏
活動過程：
壹． 引入部分
1.猜謎語引入主題，引起幼兒參與的興趣
看著是綠色的，吃下去是紅色的，吐出來是黑色的。打壹水果——西瓜
二．基本部分
1.通過談話引出歌曲，激發幼兒學習歌曲的願望。
引導語：
師：西瓜是壹種水果，那西瓜是怎麽的來的呢。——種出來的西瓜是農民伯伯通過辛苦的勞動種出來的。
師：今天老師給小朋友們請來了壹個種西瓜的'小能手胖胖，咱們來壹起看壹看他是怎麽種西瓜的。
2.播放種截圖，請幼兒欣賞。
引導語：
師：胖胖是怎樣種西瓜的？（邊放視頻截圖，邊給幼兒講解種瓜的過程與豐收的喜悅）
西瓜怎麽才能長得又好又大？種瓜人要做哪些事情？
3.播放視頻
引導語：
老師把胖胖種瓜的過程編成了壹首兒歌，下面請小朋友們和老師壹起來聽壹聽（播放視頻文件）
胖胖在勞動時快樂不快樂？應該怎樣唱這首歌曲？——歡快的，高興地，開心的
小朋友們想不想學唱這首兒歌呢？
下面請小朋友們認真的和老師學唱兒歌，看哪位小朋友最聰明學的最
快，唱的最好聽。
3.學唱歌曲《種瓜》，感受歌曲歡樂的情緒。
教師示範兒歌節奏，引導幼兒用手拍出節奏並變換動作打節奏。
教師示範按節奏說歌詞，引導幼兒了解歌曲內容，激發幼兒愛勞動的情感。
種瓜
? 我 在 墻根 下， 種了 壹棵 瓜， × ×|×× ×| ×× ×× |×﹣| 天 天 來澆 水，天天 來看 它。 × ×| ×× ×| ×× ×× |×﹣‖ 發了 芽，開了 花， ×× ×| ×× ×| 結了 個，大西 瓜。 ×× ×| ×× ×‖ 大西瓜呀 大西 瓜， ××| ×× ×| 抱呀！ 抱呀！ ×× 0| ×× 0| 抱呀抱不 下！ ×× |×﹣ ‖
教師彈奏兒歌，邊彈邊唱，幼兒跟唱2到3遍
三．結束部分
播放兒歌種瓜，幼兒跟唱並自創舞蹈動作，教師給與鼓勵。
課後總結：這節課上完以後，覺得和自己的預期有很大不同，首先沒考慮到幼兒的接受能力，在記歌詞這個環節沒有很好的利用自己做的課件，導致幼兒在沒有弄清歌詞的情況下開始學唱兒歌，效果不是很好。第二，沒有很好的把握上課的節奏，沒有將每壹個環節做壹個延伸。 自我感覺很急迫。第三，自己太緊張，缺乏鍛煉。
種瓜幼兒園中班音樂教案2活動目標：
1、引導幼兒理解歌詞內容，熟悉歌詞，初步學唱歌曲。
2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。
活動重點： 幼兒學唱歌曲。
活動難點： 歌表演《種瓜》
活動準備：
1、西瓜節奏圖
2、關於"西瓜"的謎語壹個
3、鋼琴，音樂《種瓜》、《勞動最光榮》
活動過程：
壹、開始部分
1、聽音樂《勞動最光榮》做動作，吸引幼兒的註意力。
2、發聲練習：和勞動有關的詞"啦"、"唻"等進行發聲。
3、節奏練習：出示西瓜節奏圖進行節奏練習。
二、基本部分
1、幼兒猜謎語引出活動激發幼兒學習興趣。
（1）師：小朋友，今天老師給妳們帶來了壹個謎語，"看著是綠色，吃到嘴裏是紅色，吐出來時是黑色"打壹種水果名稱。（教師小結對了是"西瓜"。）
（2）師：西瓜真好吃，妳們想來種瓜嗎？看小朋友是怎麽種瓜的。
2、播放課件，幫助幼兒熟悉歌詞引導幼兒學唱歌曲。
教師引導歸納歌詞：
我在墻根下種了壹顆瓜天天來澆水，天天來看它發了芽，開了花，結了個大西瓜。
大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀，抱呀抱不下。
3、師：今天我們要來學習壹首歌曲，歌曲的名字叫《種瓜》。
（1）教師範唱歌曲壹遍。
提問：歌曲的名字叫什麽？(引導幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》)。
（2）教師彈唱歌曲壹遍，幼兒再次欣賞，提醒幼兒註意認真地唱出附點。
提問：妳聽到歌曲裏面唱了什麽？（幼兒回答教師小結）提問：種出來的西瓜怎樣呀？（幼兒回答教師小結）
4、教師帶領幼兒隨琴聲分句學唱歌曲，提醒幼兒學會聽前奏開始演唱並啟發幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
（1）請幼兒跟隨教師按節奏分句學唱歌曲兩遍。
（2）請幼兒跟隨教師學唱歌曲。
先請幼兒小聲跟隨教師演唱壹遍。
5、請全體幼兒看課件記憶歌詞，完整演唱歌曲壹遍。
三、結束部分
1、全體幼兒歌表演《種瓜》。
2、音樂遊戲《種瓜》：教師扮演種瓜人，幼兒扮演西瓜隨音樂進行遊戲表演。