激發幼兒對美好大自然的熱愛之情，在給詩配畫的基礎上理解古詩的內容，學會整首吟誦。 以下是我精心整理的幼兒小班古詩教案的相關資料，希望對妳有幫助!
幼兒小班古詩教案篇壹《絕句》
活動目標：
1.激發幼兒對美好大自然的熱愛之情。
2.在給詩配畫的基礎上理解古詩的內容，學會整首吟誦。
3.采用字圖搭配的方法理解動詞?鳴?、?上?、?含?、?泊?的含義。
活動準備：課件、掛圖、畫有古詩內容的小圖片、字卡：鳴、上、含、泊。
活動過程：
壹、導入
1.師幼自由交流認識的飛禽引入課題。
2.教師利用課件引導幼兒簡單了解黃鸝和白鷺：黃鸝：羽毛的顏色非常好
看，經常站在樹枝上展示它動聽的歌喉。白鷺：是壹種水鳥，會用嘴捉魚，當它們成群的飛上天空的時候，經常是排成壹行。
3.師幼壹起或請個別幼兒朗誦這首關於黃鸝和白鷺的古詩《絕句》。
二、展開
1.前兩句采用幼兒給詩配畫的方式，引導幼兒理解內容。
老師朗誦?兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天?，請幼兒根據自己對詩句的理解和想象畫出這兩句的意思，並請幼兒解釋其含義。(兩個黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫，白鷺排成壹行飛上晴朗的藍色的天空。)
@_@我是分割線@_@2.後兩句采用看大掛圖的形式，理解其詩句的內容。
(1)?窗含西嶺千秋雪?。西嶺：是壹個地方的名字;千秋雪：壹年又壹年，
幾千年都化不了的雪;窗含：從窗戶裏向外望去，這些景色好像含在窗戶裏壹樣。幼兒用手勢當作?小窗戶?，看壹看西嶺的千秋雪是不是含在妳的?小窗戶?裏了。
(2)?門泊東吳萬裏船?。東吳：是壹個地方的名字，離這裏有幾萬裏路，
這些船有將要駛向東吳的，也有從東吳來的，都停在這裏;停也叫停泊，或者直接叫壹個字?泊?;門外停著將要駛向幾萬裏外東吳的船和從萬裏東吳駛來的船。
3.老師示範朗誦並演示操作活動教具，請幼兒完整欣賞古詩。
4.教師采用字圖搭配的方法，幫助幼兒理解古詩中的動詞。
鳴：鳥的叫聲;上：飛上;含：向外望去，西嶺的景色好像含在窗戶裏壹樣;泊：停泊、停靠。
5.知識拓展：古詩是描寫人物的還是描寫景色的?哪個季節的景色? 妳是
從哪裏知道的?作者是誰?他為什麽要寫這首古詩?
三、結束
幼兒自由朗誦學過的古詩。
幼兒小班古詩教案篇二《蜂》
活動目標
1、學習古詩《蜂》，理解詩的意思。
2、想象詩的意境，體會詩中所表達的蜜蜂把辛苦歸自己，甜蜜送別人的情感。
活動準備
《蜂》的課件、兩只蜜蜂教具、漢字蜂、四幅圖。
活動過程
壹、復習鞏固古詩。
古詩接龍遊戲。
二、創設情景，導入新課。
1、過渡語：小朋友講得太棒了!嗡嗡嗡，誰也被我們吸引來了?(出示兩只蜜蜂)
2、玩兩只小蜜蜂的遊戲。
三、看圖講述，理解圖意。
1、欣賞壹組圖：
妳看到了什麽?想到了什麽?可能會發生什麽事?
觀看課件：蜜蜂采蜜的圖片，觀察蜜蜂是靠什麽來采蜜的?
分角色表演蜜蜂采蜜。
2、蜜蜂這麽辛苦是為了誰呢?
教育幼兒要保護小蜜蜂，不能傷害它。
3、看圖連貫講述圖意。
四、學習古詩《蜂》
1、過渡語：其實這四幅畫裏還藏了壹首古詩，有個詩人名字叫羅隱也非常喜歡小蜜蜂，看了小蜜蜂辛辛苦苦采花釀蜜，就寫下了壹首詩來贊揚小蜜蜂，題目就叫《蜂》。
2、看課件欣賞古詩兩遍。
3、看圖分析古詩，了解古詩內容。
4、註意語氣，完整學說古詩。
5、配上身體動作學說古詩。
4、結束：今天我們學了壹首羅隱的古詩《蜂》，也了解了小蜜蜂是怎樣采蜜的，那我們小朋友喜歡小蜜蜂嗎?為什麽?
我們壹起到外面找壹找小蜜蜂，仔細觀察壹下它是怎樣采蜜的，好嗎?
幼兒小班古詩教案篇三《江雪》
教學目標
1、初步學會朗誦古詩，理解古詩的意境。
2、通過各種不同方法的學習，激發幼兒學習古詩的興趣。
教學準備
三角形、圓形、長條形各壹個，課件。
教學過程
壹、開始部分組織教學。
二、基本部分。
1、猜拼圖出示壹個三角形提問："小朋友這是什麽?"出示壹個圓形提問：這是什麽呢?
老師把它們拼成壹幅圖猜壹猜像什麽?(用三角形、圓形、長條形拼成壹個人在釣魚的圖片)老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的壹首《江雪》妳們想聽嗎?
2、老師有表情的朗誦古詩《江雪》
3、這首古詩還有壹幅美麗的畫呢，我們壹起來看。(出示多媒體)
(1)妳看見了什麽?這幅畫上是什麽季節?冬天會怎麽樣?山上都是雪，小鳥怎樣了?(千山鳥飛絕)
(2)路上也沒有行人，天氣寒冷人們怎樣了?(萬徑人蹤滅)
(3)江面上有什麽?船上有誰呢?他穿著什麽?帶著什麽呢?(孤舟蓑笠翁)
(4)他在幹什麽?(獨釣寒江雪)
4、我們壹起來看這首古詩(多媒體出示古詩)
(1)小朋友，請妳找壹找在這首古詩中妳認識哪個字寶寶?
(2)幼兒跟老師朗誦古詩2-3遍。(不同的方法朗誦)
(3)老師把這首古詩編成了壹幅節奏圖：這是幾拍子的節奏?幼兒練習打二拍子的節奏。看節奏壹邊拍手壹邊朗誦古詩。
(4)我們聽著音樂來唱壹唱這首古詩。
三、結束部分。
1、總結：小朋友們今天學習了什麽?
2、把學會的古詩朗誦給爸爸、媽媽聽。