作文（*^__^*）。嘻嘻
媽媽，我想對妳說 當我生病時，是誰在我身邊守著我，是我的媽媽；當我遇到困難時，是誰在我身邊支持我，也是媽媽；當我傷心難過時，又是誰在我身邊安慰我，都是媽媽。每壹次，都是媽媽在我身邊給予我無盡的愛。我真想對我那親愛的媽媽說壹聲：“感謝妳，我親愛的媽媽。 小時侯，我是個極之調皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無言地替我撐下這壹切的麻煩。甚至連那壹次，她也沒有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買菜歸來的媽媽碰見了，看見小小的我爬到那麽高（大概兩張桌子疊起來），便急忙地喊我下來。我向媽媽擺擺手，示意我並沒事，卻來了壹個重心不穩的麻煩，結果整個人都“飛”了下去。 在昏迷前，我看見媽媽淚流滿面的抱著我，接著就失去知覺了。 在朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來呢！於是，我睜開了雙眼，發現原來已經身處病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意識地叫出來，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。
咦？媽媽在椅子睡著了。我正想靠過去看看，媽媽卻張開了眼睛。嚇了我壹大跳，媽媽原來明亮的眼睛中布滿了血絲，烏黑發亮的頭發竟增添了不少白的色彩，整個人顯得瘦了壹圈，“好啦！終於醒，餓嗎？”直到媽媽關切的聲音從耳邊響起，慚愧、內疚的心理促使我的鼻子不由得壹酸，那眼淚就像斷了線的珠子壹般，不斷往下掉。看到我這般模樣，媽媽又以為我有什麽事，還擔心的問：“怎麽了？是不是哪裏不舒服啊？”我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲的喊：”媽，我沒事，對不起，對不起！”那時，媽媽什麽都沒說，只是笑了笑，似乎包含著什麽韻意。
媽媽啊！身為女兒的我，現在還不能為您做些什麽事，只能深深地對您說壹聲：“感謝您，我的好媽媽。
老師，我想對妳說：妳的音容笑貌，妳的舉手投足，時常展現在我的眼前；妳的關心，愛護，壹直縈繞在我的腦海裏；妳的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；妳和我們壹起時的壹切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對妳說：是妳給了我學習的自信；是妳給了我生活的勇氣，是妳給了我發奮發圖強的動力，是妳給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對妳說：妳是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我生活航程中的引路人；妳是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對妳說：如果沒有妳，或許我就會自暴自棄；如果沒有妳，或許我就會那麽沈迷下去；如果沒有妳，或許就沒有我生活的前景；如果沒有妳，或許就沒有今天的我。
老師，我想對妳說：感謝妳風雨之中為我的遮擋；感謝妳冰天雪地之時給予我溫暖；感謝妳對我的培育之恩；感謝妳對我的知遇之情。
老師，我想對妳說：祝願妳健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人壹生平安！！
（詩歌形式，呵呵）
妳說紅蘋果是果樹，
吹出的泡泡
是壹顆顆彩色的小太陽。
老師，我想對妳說，
妳是魔術師，
妳托起了壹個神奇的夢想。
妳說孩子頭上的蝴蝶結
是會轉的螺旋槳。
於是那個愛美的小姑娘，
幻想有壹天能飛到天上。
老師，我想對妳說，
妳是天使，
妳灑下了壹片青春和陽光。
妳說向日葵是朝鮮族小姑娘，
頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，
笑微微地等待著
田野裏歸來的農民伯伯
洗壹洗曬黑的臉龐。
老師，我想對妳說，
妳是園丁，
妳播下的是種子和希望。
妳說月兒光著腦袋，
沒戴棉帽，
旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，
他有壹位狠心的後娘……
於是那個愛淘氣的小男孩，
摘下滑冰帽，
眼淚汪汪……
老師，我想對妳說
妳是聖潔的安琪兒，
妳已經撒下了憧憬和想象。
老師啊，我想對妳說，
在孩子中間，
妳是想象的風，
妳是幻想的旗，
率領著天真，
率領著勇敢，
蕩起如雲的秋千，
登上開滿鮮花的山崗……
2. 以"某某老師,我想對您說"為題寫壹篇作文老師妳是壹個經驗豐富，還是壹個和藹可親，關心學生的學習，關心班集體的壹位先進女教師。
老師我想對妳說謝謝。在這兩年來，妳不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。
在老師妳的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝妳。有壹次，期末考試，那時老師妳是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進行復習。
後來，在老師的教導和復習下我們的成績脫穎而出，老師知道後，高興得不知用什麽語言來形容呢！真是沒有辜負老師的壹番心機。還有壹次，我們班的壹些同學參加全國英語奧林匹克競賽。
那時，老師的工作己經很忙了，再加上要和我們備課，復習。不過老師妳還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學，最後那兩個同學終於在比賽中取勝了！真是王天不負有心人！在此我想向老師妳提個意見，其實我也想象她們壹樣。
參加這些比賽，為學校班級爭光，我想，在老師妳的指導下，我也壹定能取得好成績。希望老師妳能接受這個意見！老師，很感謝妳壹直以來對我的信賴和關懷。
妳就像我身邊的壹顆啟蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我壹定不會辜負老師妳對我的愛。
我永遠會記住在心裏。
3. 以老師我想對妳說 寫壹篇作文老師，感謝您，感謝您在我門迷惘時點亮壹盞明燈，在我們悲觀時伸出壹雙援手。
老師，感謝您，感謝您給予我們學習的勇氣，在大海上揚起風帆平安起航。
老師，感謝您，感謝您讓我們明白沒有永遠的失敗，讓我們在困難中積聚力量。
痛苦並快樂著，付出並收獲著。這就是老師——人類靈魂的工程師！
若您是園丁，我願將妳的花園裝扮的桃李芬芳；若您是燭光，我願成為紅蠟，延續您的星星光芒。在這普天同慶的日子裏，願所有的老師度過壹段難忘的時光~
4. 某某老師我想對妳說作文英語老師我想對妳說 今天第4節課是英語課，上課了同學們開始都專心致誌，可到了後來，同學們就對您有點看法了。
您點了幾個同學回答問題，有幾個同學沒答來。我心想：真笨，坐下來吧。
看我怎麽回答的。可是他們遲遲不坐下來。
我又想：肯定是老師忘了。有壹個同學大膽的坐下來了。
沒想到老師居然板著臉吼道：“坐什麽坐！答錯了還有臉坐！給我站起來！”師又走到彭真跟前指著他說道：“什麽？！居然沒帶書？給我站起來！下次在的話，跟我到後面蹲馬步去！”老師又走到 *** 結了什麽仇似的。頓時火冒仨丈。
說道：“妳給我到後面去！” *** 壹臉的不高興。反問老師：“握又沒說話？”老師馬上回答 *** ：“因為妳上壹節課說了話！” *** 心裏直犯嘀咕：我又沒說話，老師怎麽不講理呢？我看見老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來。
生怕老師罰我的站，說我答的不對，這樣我在班裏的美名也就隨之而消的。同時我也看見班上許許多多同學都把手放了下來。
做人的基本是寬容，希望老師以後不要斤斤計較。更何況我們在學校本身就是在學習。
我們回答問題就是再您的教導下學習。您怎麽能這樣態度對待我們的學習呢。
希望您改正缺點，成為我們心目中的靈魂工程師。
5. 用“某某,我想對妳說”寫篇作文老師我想對妳說 親愛的老師，我知道妳默默地陪了我們這麽多年，默默的教育我們，默默地對我們的學習做出了特別大的貢獻.慢慢的，妳以前那黑乎乎的頭發如今已是壹條壹條地變白了很多，但妳絲毫沒有怎麽在意，老師，妳日夜都在但優著我們的學習情況，妳不累的嗎？ 我想，老師，妳壹定是很幸苦，但妳似乎沒有什麽怨言.就是這樣，我們的知識就也就豐富了很多，真是謝謝妳為我們做壹切喔`~ 以前，老師，妳為我們而嗓子都沙了，但是妳仍然堅持著來教我們，連透口氣的時間也沒有什麽，只是默默地教我們.老師，謝謝妳教會了我們做人的道理，是妳讓我擁有這麽豐富的知識，是妳教會了我走上人生的路，我真的是感激不盡妳對我們的愛！老師，我為妳感到自豪！~ 老師，妳就像壹盞明燈，照亮了我們要走的路，讓我們每天都走上快活的人間路，.老師，妳的知識就如天上的星星那樣多，壹顆顆的教給我們，讓我兒馬內也擁有豐富的知識！~老師，等我長大了以後，我也學妳這樣，把自己所學到的，所知道的，都貢獻給那些年幼無知的小孩~讓他們也右有豐富的知識，就這樣壹代壹代地傳下去，我想就這樣，全中國的人都是聰明人，沒有壹個笨蛋，那多好呀~ 老師，妳為我們所做的壹切，都是無法用語言代替，只能用心來溝通的，用心來表達！~。
6. 求作文：1.《某某,我想對妳說》（最好是親人或老師）2.場景作文作老師，我想對妳說老師，我想對妳說：“妳那無私地奉獻精神值得我們學習，妳那任勞任怨的敬業精神是我們的榜樣，妳那精深的知識讓我們佩服.”老師，妳該休息壹下，註意身體.早上妳總是第壹個來到教室，布置好每壹天早自習任務，壹起跟學生學習、指導；上課時，妳想盡壹切辦法讓我們學到更多的知識，有時，小組討論，有時實際操作.我們知道，在此之前，您晚上總是工作到半夜，要麽，批改作業，每壹本作業本上都是對錯分明，要是哪位同學做得不對，您總是幫他改正；要麽，撰寫教案，您的書寫是那樣的認真；要麽，您就研究學生的思想動態，盡量讓學生——我們不要出錯.您想的只有我們，從來不為自己考慮什麽，記得有壹次，妳的兒子生病了，走路都成問題，您照樣為我們上課；還有壹次，您感冒了，上課時老是咳嗽，臉上壹直冒汗，您卻想壹個巨人壹樣站在講臺上給我們上完壹堂精美的數學課.老師，您該休息壹下.老師，您那精深的、廣博的知識，讓人敬佩.上課時，不論是語文、還是數學，您從來不翻課本，每壹篇課文，每壹個例題在您的思維下帶動了學生的思維發展，讓我們逐漸成長，記得有壹次，您給我講解“雞兔同籠”問題時，您只是引導我，雞和兔的相同點和不同點，然後用他們的關系進行解題，我不但學習了“雞兔同籠”這壹道數學題，還學習了思考問題的方法.老師，我想對您說的話真是多得說不完.總之壹句話，請您註意身體.。
7. 以"xx老師,我想對妳說"為題,寫600字作文粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沈的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於壹身的是誰呢？在此我可以自豪地說：“是我們光榮的人民教師”，因為她從事著太陽底下最光輝的職業。是的，在聖潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群；教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學子；愛使世界延續，使人類長存！在我的理解當中，教師的愛是無微不至的關心；是壹種責無旁貸的責任；是母愛的升華；是知識、情感交融是奉獻！
也許妳對我校壹年級的陳老師並不陌生，她十幾年如壹日，嚴於律己，勤奮拼搏，所到之校，紮實教學，成績顯著。
上課了，教室裏是她清晰和藹的啟發語，是同學們充滿自信的回答聲；下課了，是她對同學帶著摯愛的教誨聲，是她關心體貼學生的溫情話；夜深十二點了，她的窗前還亮著燈光，她還在認真地鉆研教材，研究教法，分析學生現狀，滲透思想教育，寫培養學生創新意識、讓學生學會學習的詳細教案。
她就是這樣，抱著“認認真真做事，踏踏實實做人，不甘落後，永遠向前”的人生態度，以教書育人為天職，甘做壹名好園丁；把自己生命的意義同教育事業緊緊地連接在壹起，並為之不倦地學習，勇敢地創新，為之傾註熱情，揮灑熱血。
講到這裏，我不得不提起我的小學四年級黃老師。她在那兒已工作整整28年了，二十八年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的老師。宿舍還是我上小學時的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到壹陣心酸。可妳說妳習慣了，也甘願這樣，因為這樣人的壹生很值得。妳還說，當這樣的教師，十分艱辛。可是，當妳在節假日裏收到學生的壹句句問候時，當妳看到妳的學生成為對社會有用的人才時，就感到莫大的欣慰！臨別時，妳對我說了壹句話，人的壹生如果碰到壹個好老師，就是壹生的財富，希望妳能給許許多多的人帶來永不湮沒的財富。
朋友，難道她們不是忠於人民教育事業的好園丁嗎？難道她們不是尋找壹切機會，利用每壹分鐘為人民服務的好教師嗎？是的，她們是我們人民教師的驕傲，是我們婦女同胞的驕傲。而且，像她們這樣的人，在我們身邊，在我們全省又何止這些呢？當然，實施科教興國戰略，深化教育改革，全面推進以培養創新精神為重點的素質教育，需要千萬個這樣的園丁，需要千萬個這樣的接班人。則振興中華是我們每壹個人義不容辭的責任。朋友們，來吧，加入“講師德，講奉獻”隊伍吧！加入“科學育人”隊伍，使妳、使我、使我們每壹個人都乘上這信息萬變的時代列車，繼承師德標兵的拼搏奉獻精神，去開拓祖國美好的未來。中華民族的希望在於孩子，孩子的希望在於教育，教育的希望在於教師，為了祖國的花朵，為了二十壹世紀的輝煌，年輕的朋友們，讓我們奮鬥吧！用我們的青春去寫世紀的凱歌，***同為欣欣向榮的教育事業盡壹份心，寫壹片真情！
8. 寫篇作文 某某我想對妳說老師我想對妳說 時光荏苒，老師妳還好嗎？ 老師，我想對妳說：妳的音容笑貌，妳的舉手投足，時常展現在我的眼前；妳的關心，愛護，壹直縈繞在我的腦海裏；妳的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；妳和我們壹起時的壹切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對妳說：是妳給了我學習的自信；是妳給了我生活的勇氣，是妳給了我發奮發圖強的動力，是妳給了我奔向好前程的希望。 老師，我想對妳說：妳是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我生活航程中的引路人；妳是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對妳說：如果沒有妳，或許我就會自暴自棄；如果沒有妳，或許我就會那麽沈迷下去；如果沒有妳，或許就沒有我生活的前景；如果沒有妳，或許就沒有今天的我。 老師，我想對妳說：感謝妳風雨之中為我的遮擋；感謝妳冰天雪地之時給予我溫暖；感謝妳對我的培育之恩；感謝妳對我的知遇之情。
老師，我想對妳說：妳每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麽希望妳能笑壹笑啊！開始上課了，妳壹直眉頭緊鎖，忽然叫起壹個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。
老師頓時火冒三丈，問他怎麽回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭壹樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。
這時，我們多麽希望老師妳也能笑壹笑啊！這樣，妳的不快、同學們的不認真，也許就會在壹笑之中飄然而去，我們與妳的距離會因這壹笑而變得親近起來。 下課了，有很多同學跑上講臺，想跟妳談談話，可壹頭忙碌的妳壹句：“什麽事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。
那時，我們多想妳笑著與我們放松地聊壹聊啊！ “笑壹笑，十年少，我們學習會更好；笑壹笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麽時候能在妳面前開心地唱壹唱呢？ 最後，老師，我要對妳說：新年要到了，祝願妳健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人壹生平安！！ 老師我想對妳說 老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每壹個兒女。
老師您是大海，我是壹條小魚，在您的胸前玩耍。 老師我想對妳說謝謝。
在這兩年來，妳不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師妳的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝妳。
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每壹個兒女。老師您是大海，我是壹條小魚，在您的胸前玩耍。
我心中的好老師，她應該有壹顆博大的愛心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。
老師，我想對妳說：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是壹只小船，在您的懷裏飄蕩。
老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您” 這些，或許是壹個您溺愛過的孩子並不任性的話。 老師我想對妳說 老師 ，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。
今天我們換壹下位置，請您坐下來，聽我說說心裏話。 老師，我想對您說：您辛苦了！您就象壹支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象壹位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。
我常常這樣想：您鬢角的壹根根銀絲是粉筆灰染成的麽？您眼角細細的皺紋是我們壹筆壹筆畫上去的吧？ 老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學之間的友情更濃厚。當我將要離開壹六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不舍。
您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心裏。您還組織全班同學為我舉行了歡送會。
歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒……。
親愛的老師，又是您，讓我很快融入壹六五團學校這個新集體。記得我第壹次走進這個校門，內心是那麽忐忑，那麽猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑著向我走來，把我領到教室裏，並親切地問我：敢不敢向同學們做壹下自我介紹？我從您的眼神裏看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。
啊，我又在和諧的氛圍裏學習和生活了。 老師，我想對您說 不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說：妳是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：妳是蠟燭，灑盡最後壹滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：妳是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：妳是晚霞，當太陽回歸之後，用最後壹絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！妳自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的壹縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星。
9. 老師我想對妳說作文400字語文老師，我想對妳說
自從進入這所學校以來，生活發生了很大的變化，什麽事情都要自己來。從前的我壹回家就嘰裏呱啦吵個沒完，現在卻沈默寡言……
從我剛踏進校門起，我就知道，我不能再像從前那樣什麽事都靠爸爸媽媽了，我已經是壹個真正真正的初壹學生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩裏爬起來，壹天的生活又開始了。來到教室，對著那壹張張陌生的面孔，感到從未有過的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進教室，給我的思想帶來很大的改變，原來沙實中的老師並不是我想象中的那麽嚴肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體，矮矮的個子，微笑的臉龐，柔和的語調，幽默的言語……我從未想到，學習的深入會給我帶來如此大的影響，我是個極要面子的人，如果我在學習上因為某壹方面壹點點的小誤差而被老師當面責罵，就算我知道我應該虛心接受別人意見和批評的道理，我整天的心情也好不起來。
可最令我頭疼的是老師們經常會為了自己所謂的“主課”而去搶了別的“副課”，這讓我匪夷所思，難道只有“語、數、外”才是對壹個學生來說最最主要的課嗎？難道像生物、藝術、政治這樣的課就不算功課嗎？為什麽老師們只顧自己的“壹己私欲”而搶奪學生們的自由呢？這些問題我至今還未找到答案。尤其是這兩天，壹天到晚不是語文就是英語，不是英語就是數學，把我的腦子都塞滿了。
老師，為什麽妳就不能讓我們過得輕松壹點兒呢，總是把我們逼得走投無路才肯罷休？我渴望妳能讓我們在妳的“五指山”下過得快樂些，多壹點笑容，老板著張臉，只會讓我們感到老師的威嚴，使師生之間的距離越拉越遠。
老師，我的心聲您能聽得見嗎？