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高中必修壹第壹課古文荀子的《勸學》,求這壹課重要的字詞通假字、詞類活用和特殊文言句式

勸學》作者是荀子,名況,字卿,戰國末期趙國人,先秦儒家學派的最後代表。

古今異義詞:

1.蚓無爪牙之利 古義:爪子和牙齒; 今義:幫兇、走狗。

2.金就礪則利 古義:金屬制品,此代指金屬制的刀劍等; 今義:黃金。

3.君子博學而日參省乎己 古義:檢查; 今義:探究並領會。

通假字:

輮 以為輪 輮 通 “煣”, 以火烘木,使其彎曲。

雖有槁暴 有 通 “又”。 暴 通 曝, 曬幹。

則知明而行無過矣 知 通 “智”, 智慧。

君子生非異也 生 通 “性”, 天賦,資質。

特殊句式 :

判斷句

1、雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。

即使又被風吹日曬而幹枯了,也不再能再挺直,(這是由於)煣的工藝使它變成這樣的。

2、登高而招,臂非加長也,而見者遠;

登上高處招手,手臂並沒有增長,但是遠處的人能看得見;

3、君子生非異也,善假於物也

君子的天資同壹般人沒有什麽差別,(只是)他們善於借助外物罷了。

固定句式

故不積跬步,無以至千裏;不積小流,無以成江海:“無以…” “沒有用來…的辦法”。 (所以不積累小步,就不能遠達千裏;不匯聚細流,就不能成為江海。)

定語後置

蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心壹也。

蚯蚓沒有鋒利的爪牙,堅強的筋骨,(卻能)在上面吃泥土,在下面飲地下的泉水,這是因為用心專壹的緣故。

介詞結構後置1、青,取之於藍而青於藍;冰,水為之而寒於水。

靛青是從藍草中提取的,可是比藍草的顏色更深;冰是水凝成的,但比水更冷。

2、冰,水為之,而寒於水。冰,是水凝結成的,卻比水寒冷。

壹詞多義:

於:青,取之於藍 ,而青於藍 :比。 冰,水為之,而寒於水 :比。

善假於物也:對, 向。

之:鍥而舍之:代詞。 筋骨之強: 定語後置的標誌。

青,取之於藍 :代詞。 蚓無爪牙之利 :定語後置的標誌。

不如須臾之所學也:的 非蛇鱔之穴無可寄托者:的。

使之然也 :代詞,木。 不如登高之博見也 :主謂之間,取消獨立性。

而:表轉折:而寒於水 而致千裏 而絕江河 而青於藍 而聞者彰 而見者遠

表修飾:順風而呼 登高而招 吾嘗跂而望矣 吾嘗終日而思矣 。

表並列:則知明而行無過矣 蟹六跪而二螯

表遞進:君子博學而日參省乎已

表因果:而神明自得

表承接:鍥而不舍

者 假舟楫者,非能水也,而絕江河。 者,代詞。組成名詞的“者字結構”,作“的人”講。

雖有槁暴,不復挺者, 使之然也。 者,助詞,表停頓,並提示下文要說的原因。

參考資料:

精英博客