錦瑟無端五十弦，壹弦壹柱思華年。《錦瑟》
嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。《琵琶行》
蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。《聽蜀僧浚彈琴》李白
泠泠七弦上，靜聽松風寒。《彈琴》劉長卿
鳴箏金栗柱，素手玉房前。《聽箏》李端
獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。《竹裏館》王維
古詩簡介： 古詩是古代漢族詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。以唐朝為界限，以前詩歌均為古體詩，其後，古體詩漸漸式微，逐漸消亡。古體詩又稱古詩或古風；近體詩又稱今體詩。從《詩經》到南北朝的庾信，都算是古體詩，但唐代之後的詩歌不壹定都算近體詩，具體在於格律聲韻之分。
2.要贊美彈琴很好的人用什麽詩句,諺語,俗語聽蜀僧濬彈琴
李 白
蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我壹揮手，如聽萬壑松。
客心洗流水②，余響入霜鐘③。不覺碧山暮，秋雲暗幾重。
註：①綠綺：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。③霜鐘：《山海經·中山經》載，豐山有九鐘，霜降而鳴。
(1)詩的第二聯中“壹揮手”和“萬壑松”分別表現了什麽？
(2)結合全詩談談妳對第四聯“不覺碧山暮，秋雲暗幾重”的理解。
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答案為：
16.
(1)“壹揮手”寫蜀僧彈琴的姿態（動作、技藝）。
“萬壑松”寫出了琴聲的音樂效果。
(2)①寫出了曲終時的景色。
②寫出了作者沈醉於琴聲之中的狀態，側面描寫了琴聲的魅力。
簡介：
這首詩是寫作者聽蜀地壹位和尚彈琴，極寫琴聲之入神。開頭兩句，寫他來自故鄉四川，表達對他的傾慕。頷聯寫彈琴，以大自然的萬壑松濤聲作比，令人感到琴聲之不凡。頸聯寫琴聲蕩滌胸懷，使人心曠神怡，回味無窮。尾聯寫聚精會神聽琴，而不知時日將盡，反襯彈琴之高妙誘人。全詩壹氣呵成，勢如行雲流水，明快暢達。這首詩在贊美琴聲美妙的同時，也寓有知音的感慨和對故鄉的眷戀。更多唐詩欣賞敬請關註“習古堂國學網”的唐詩三百首欄目。
這首詩寫聽琴，並沒有著重寫彈奏技巧和琴聲，而是把重點放在描寫聽者（或作者自己）的感受上，從側面表現了音樂的高妙。頸聯兩處使用典故，伯牙與鐘子期的故事點明了自己也是通曉音律之人，“霜鐘”和傳說點明物候時令，此外，這兩處的用典還有更深層的寓意是作者具有濟蒼生的抱負，也期待著同樣能得到人生的知音。
韻譯
四川僧人抱彈名琴綠綺，他是來自巴蜀的峨嵋峰。
他為我揮手彈奏了名曲，好象聽到萬壑松濤雄風。
高山流水音調壹洗情懷，裊裊余音融入秋天霜鐘。
不知不覺青山已披暮色，秋去也似乎暗淡了幾重！
（供妳參考）
3.關於描寫“孩子學習彈琴的好處”的語句有哪些（壹）鋼琴教育可以開發智力，靈活思維，培養協調性鋼琴的彈奏需要十個手指的活動，這十個手指彈鋼琴又需要各個關節（肩肘臂腕手指三個關節）的協調運動，再者眼睛要識譜，手指在運動，腿下還有踏板，耳朵要認真聆聽，這幾項要配合完善，才能去彈奏。
所以說，學習鋼琴有利於開發大腦，有利於身體協調，創造思維。事實證明，從幼年學習鋼琴的學生，理解能力、接受能力、思維性、創新性都略高於壹般孩子。
（二）鋼琴教育可以培養意誌力、耐力、自信心等優秀品質每個家長帶學生來上第壹節課我都對他們說：“學習鋼琴最大的益處是鍛煉學生的耐力和意誌力，學習鋼琴就像洗臉、刷牙壹樣需要每天去堅持做這件事，而且要認真、細心地去做，我們才會學好，這就需要意誌力和耐力，這是能否持久學習鋼琴的關鍵所在，每個長期學下來的孩子都必須能相當具備這個素質。” 彈鋼琴是壹門技術性很強的表演藝術，從入門初步掌握基本彈奏技能，到能夠熟練掌握壹首樂曲，並能充分發揮音樂內在美並非壹件輕而易舉的事，它需要相當嫻熟的彈奏技巧，需要科學的、規律的、持久的訓練，這就需要毅力、耐力和勇氣、自信。
所以說彈鋼琴可以培養孩子良好的習慣、優秀的品格。鋼琴教育可以培養兒童增強自身的自信心。
鋼琴學習需要天天練，年年練，付出幾年或十幾年的精力，在這過程中就可以培養孩子的意誌力、持久力、耐力、不怕苦、不怕難的精神。其次，鋼琴教育可以培養兒童壹絲不茍、認真、嚴肅的精神。
在學習過程中，必須仔細閱讀譜面的音符、指法、句子、標記、感情記號，才能彈奏出優美的樂曲。假如兒童不認真，那就很難把樂曲彈奏準確。
再者，鋼琴教育可以培養兒童熱情、開朗的性格。在兒童持久、穩定、認真的練習後，必將體現出成功的喜悅，這樣可以增加兒童的自信心，性格也會隨之開朗。
（三）鋼琴教育可以培養兒童的創造性思維在教師每次講解新樂曲的背景及相關資料後，每個兒童都有自己的想法和獨特的見解去完成樂曲的內容，十個兒童彈同壹首樂曲，都有不同的味道。通過練習樂曲可以充分發揮兒童的創造性思維和獨立思考的能力。
（我認為，學習鋼琴最大的優點就在於培養良好的性格，這是關鍵的目的所在。）我經常對兒童家長說：“培養兒童並不是想讓他們成為鋼琴家，最重要是培養良好習慣，這對他們的壹生都是受益的。”
培養兒童音樂欣賞能力，提高個人修養與文化素質，在彈奏作品時，學生要閱讀很多相關材料，例如音樂家的背景、作品產生的年代、樂曲的內容、聽碟上的示範等等，久而久之這種訓練，使兒童在音樂上有所熏陶，在培養音樂鑒賞能力的同時，兒童的感情也變得豐富了，性格也開朗了。因此，從小受到良好的鋼琴教育，可以提高兒童的音樂素質和藝術修養，培養嚴謹踏實的學習態度，同時對壹個人的文化修養、道德情操、良好的性格有潛移默化的影響。
（四）鋼琴教育可以提高個人綜合能力、積累財富學習鋼琴的兒童，可以接觸很多人類最傑出的優秀之作，這是壹筆無價的、具有永恒魅力的精神財富。鋼琴大師霍夫曼說過：“當鋼琴家忘卻塵世、單獨地面對他的樂器時，他能夠與內心最深處的和最高尚的自我交談，這種精神財富是不能用金錢購買也不能用暴力搶奪的。”
由於學習鋼琴的兒童具備這種無價的精神財富，因此我們可以發現在我們身邊學習鋼琴優秀的孩子，往往在學校學習成績也很優秀，而且在有同等學歷，從事同樣工作的人中，學習鋼琴的這個人很可能思考和處理事物的角度、方法、視野和境界都略勝壹籌。1 堅忍沒有堅持與忍耐，根本彈不好壹首曲子。
學生要忍耐坐在鋼琴前的孤獨，忍耐不斷失敗的打擊，堅持不放棄。2 耐力練琴時間少則半小時，長則數小時，不斷重覆當中每小節，每小段數十次，這絕對是耐力的磨練。
3 專註沒有壹個成功的鋼琴家能邊練琴，邊東張西望、糊思亂想。這絕對在浪費光陰和精力。
樂譜上的音符﹑節奏、符號﹑速度﹑風格﹑句子，每每需要全情投入。4 協調不只是左手和右手，還有左腳與右腳，眼睛與耳朵，理智與情感。
5 時間管理每次練琴時間有限，要很有效率地分配時間才能完成那天的鋼琴功課。久而久之自己必然懂得分配自己的時間。
6 追求音樂是藝術，沒有要求，這根本算不上音樂，只在糟蹋自己和身邊人的耳朵，所以學鋼琴的學生，應有追求卓越的精神。7 想像力音樂每每在說話，或故事﹑或陳述﹑或陰森、或抒情，學生需要有想像力才能表達到當中的情感。
8 同步思考比起其他樂器，這是鋼琴學生獨有的，因為我們在同時處理兩只手的雙旋律，及兩邊不同的表達。9 責任感學琴為要完成這首音樂，以及覆琴給老師聽。
對自己、對老師，是責無旁貸的，否則是浪費雙方的時間和精神。10 感情學音樂的學生，絕不可能是冷漠無情的人，除非妳從來沒有讓音樂在妳心中滋生過。
4.關於描寫彈琴程度很好的優美句子霎時間，突然壹陣猶如天籟之音壹般的樂曲響徹在我耳邊，那音樂，似乎不是用手彈的壹般，而是用心下去彈，壹個個音符從他手上躍過……
奏鳴曲那歡快的節奏使得她沈浸在那音樂當中，並試圖用自己那跳躍的手指彈奏觸壹個美麗動人的故事。 漸漸，進入高潮，原本歡快、柔和抒情的曲調突然間隨著左手流暢的伴奏中顯得非常激昂。而她從容地彈著，慢慢地閉上雙眼，去聆聽自己的音樂。
鋼琴的音色是單純而豐富的，柔如冬日陽光，盈盈亮亮，溫暖平靜。清冷如鋼珠撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄。深如暗夜，有聲若無聲，自有無底的力量漫向天際。
這些行嗎？要采納哦！
5.關於彈琴優美的句子1、午後兩點半的陽光，慵懶，悠然，沿著它古老而優雅的弧線緩緩流淌。
這架鋼琴已經在這裏很久了，久遠到打從她記事起，就壹直帶著崇敬的心情去仰望。手指在琴鍵上輕快的舞蹈，從低音滑到高音，綻開壹路玫瑰色的風景；又從高音徐徐降落，像散落了壹地珍珠，細碎卻泛著光澤。
她深深的愛著這架老琴，愛它唱出的每壹個音符，愛它繾綣相依的情愫，愛上午後兩點半的時光，沈醉在如水的音樂裏。 2、我像熱愛晶瑩剔透的冰山壹樣熱愛著鋼琴，我像熱愛絢麗燦爛的彩虹壹樣熱愛著鋼琴。
每當我坦然地坐在鋼琴前，深情地撫摩它的時候，我總會從中感受到生命的多彩。 3、在壹個寂靜無聲的夜晚，月光如水般傾瀉，把大地裝點得壹片神秘的銀白。
這時悠揚地響起如流水般的琴聲，回蕩在水天之間，滌蕩在靈魂中的激動與狂妄，妳是否感到心曠神怡呢？要是我，我的靈魂早已飄飄然了，早就沈醉得不能自已了。這也難怪，因為，我和鋼琴有壹種奇妙的緣分。
4、鋼琴如生活，是壹首永遠彈不完的小曲，我們得認真嚴肅對待每壹個音符，讓我們用心感受琴聲，用心感悟人生。 5、鋼琴，是我接觸的第壹樣樂器。
媽媽說，我第壹次碰到鋼琴時樂個不停，爬上鋼琴，用手腳踩著琴鍵，每發壹個音我就哈哈大笑，笑時的聲音活像老母雞。從那以後，我對鋼琴有了壹種神往。
6、觸摸鋼琴，就被它那淳樸與高貴迷戀地神魂顛倒，這是何等可愛？！只見老師修長的手指在琴鍵上輕快的跳躍，仿佛是雨天河畔裏自由遊翔的小魚，穿梭在水與自然之間，這時，美妙的音符圍繞著我，束縛著我的心。我與鋼琴的那份甜蜜從而打響炮聲。
7、我喜歡鋼琴，用它能彈秦出很多各種感情的樂曲。傷心的時候彈鋼琴，妳會愉快起來；生氣的時候彈鋼琴，妳會開心起來；受到挫折的進修彈鋼琴，妳會堅強起來。
現在我感覺到彈鋼琴沒什麽大不了的！是呀！不管學什麽，只要用心學，壹定會學得很棒。啊！鋼琴，妳給我帶來的快樂說不完！ 8、掀開琴蓋，怎麽又黑又白的？認真地數了數，哦，白色的有52個，黑色的有36個，呀！真漂亮！我又聽到了鋼琴的旋律，壹高，壹低，有些含有哀傷，有些帶著快樂的，我簡直無法控制到心裏對鋼琴的喜愛，它就像是壹個可愛的精靈，延續著我與鋼琴的那份甜蜜。
9、學習鋼琴開闊了我的視野。通過學鋼琴，我認識了世界著名的音樂家：歐洲音樂之父巴赫，交響樂家海頓，音樂神童莫紮特，樂聖貝多芬，歌曲之王舒伯特，人民音樂家冼星海等；我識別了民間音樂古典音樂現代音樂；識別了奏鳴曲交響樂圓舞曲，還學會彈奏大量的世界鋼琴名曲，如《致愛麗絲》《小狗圓舞曲》等。
10、學習鋼琴磨練了我的意誌。學習鋼琴是非常不容易的，它需要頑強的毅力和堅強的意誌。
在未學鋼琴之前，在我的腦海裏，總是老師那嚴肅的面孔，那事先布置好的作業，那反復無味的機械練習，永遠改不完的錯別字和錯數學題，讓我對學習索然無味。 11、學習鋼琴增長了我的才幹。
我們幾個學習鋼琴的小夥伴，經常在壹起參加鋼琴練習觀摩活動，切磋技藝，取長補短，***同提高。由於彈鋼琴要運用眼手耳腳腦，調動全身感官的能動性，從而大大增強了我的觀察力，理解力，想象力和記憶力。
在我們的學校裏，愛好彈鋼琴的小夥伴都是全面發展品學兼優的好學生。 12、演奏音樂，哦，誰都為它的聲音傾倒。
亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著世界的每壹處空間。琴聲中仿佛有壹個白色的精靈在隨風而舞，舞姿優雅高貴；又好像有壹朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。
琴聲時而舒緩如流泉，時而急越如飛瀑，時而清脆如珠落玉盤，時而低回如呢喃細語，時而烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄…… 13、有壹種自動演奏鋼琴很神奇。它由幾萬個零件構成，只要把打好孔的歌譜放入琴中，用腳踩著踏板，它就能自動識譜，彈出美妙的音樂來。
14、暗藍的燈光下我看不見他的表情，但我能感受到他音樂中的親切，初始時是哀怨，後來變得舒緩，再後來變得溫暖起來，壹陣急速的音符滑過之後，我似乎聽到自己心靈惆悵的聲音！我感動許久，想到自己從小彈鋼琴壹直到現在，那壹曲曲終後的悲傷，那壹曲曲終後的快感，仿佛是世間萬物無可替代的！ 15、當我第壹次接觸鋼琴時，是在我徹底愛上彈琴並壹發而不可收拾後的壹個月。那天我坐在鋼琴椅上，陶醉地彈琴時，我忽然感覺到鋼琴是那樣高貴不凡，氣質優雅。
的確，因為鋼琴可以陶冶人的情操，可以凈化人的思想與心靈，還可以提高對音樂和藝術價值的鑒賞……剎那，我突然有了壹種對鋼琴的莫名的喜愛，或許是因為我壹擺弄鋼琴就找準了所有的音，也或許是因為我壹彈就能把我能彈得所有的曲子流暢的彈完…… 16、當我坐在鋼琴前，我彈起《月光曲》，心境如皎潔的明月般清純；我彈起《命運交響曲》，心中如大海壹樣波濤洶湧；我彈起《歡樂頌》，心間的旋律忽而又歡快起來……幾次考級在我的人生中產生了深遠影響，為我在今後的人生舞臺的展示中多了幾分經驗與成熟，也讓我的人生經歷豐富多彩起來。 17、當我坐在鋼琴。
6.有關琴聲的詩句有哪些有關“琴聲”的詩句：
1、《琴詩》
作者：蘇軾
“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴。若言聲在指頭上，何不於君指上聽。”
2、《履道春居》
作者：白居易
“微雨灑園林，新晴好壹尋。低風洗池面，斜日拆花心。暝助嵐陰重，春添水色深。不如陶省事，猶抱有弦琴。”
3、《江上琴興》
作者：常建
“江上調玉琴，壹弦清壹心。泠泠七弦遍，萬木澄幽陰。能使江月白，又令江水深。始知梧桐枝，可以徽黃金。”
4、《竹裏館》
作者：王維
“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。”
5、《相思怨》
作者：李治
“人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺無畔。攜琴上高樓，樓虛月華滿。彈著相思曲，弦腸壹時斷。”
6、《瀟湘神》
作者：劉禹錫
“斑竹枝，斑竹枝，淚痕點點寄相思。楚客欲聽瑤琴怨，瀟湘深夜月明時。”
7、《擬詠懷詩 十八》
作者：庾信
"琴聲遍屋裏，書卷滿床頭。"
8、《獻從叔當塗宰陽冰》
作者：李白
"廣漢水萬裏，長流玉琴聲.。"
9、《琴詩》
作者：蘇軾
"若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？"
10、《春雨》
作者：陸遊
"窗昏減書課，弦緩咽琴聲。"