蒹葭蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水壹方。
溯洄從之，道阻且長；
溯遊從之，宛在水中央。
蒹葭淒淒，白露未日希。
所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。
溯遊從之，宛在水中坻
南北朝民歌：《敕勒川》
敕勒川, 陰山下, 天似穹廬, 籠蓋四野。 天蒼蒼, 野茫茫, 風吹草低見牛羊。
童謠：《上學歌》
太陽當空照花兒對我笑
小鳥說早早早
妳為什麽背上小書包
我要上學校天天不遲到
愛學習愛勞動
長大要為人民立功勞
詩的知識
壹
凡是能夠促使人類向上發展的，都是美的，都是善的；也都是詩的。
二
哲學抽象地思考著世界；詩則是具體地表現著世界——目的都是為了改造世界。
三
詩是由詩人對外界所引起的感覺，註入了思想感情，而凝結為形象，終於被表現出來的壹種“完成”的藝術。
四
詩是詩人的世界觀的最具體的表現；是詩人的創作方法的實踐；是詩人的全般的知識的綜合。
五
壹首詩不僅使人從那裏感觸了它所包含的，同時還可以由它而想起壹些更深更遠的東西。
六
壹首詩必須把真、善、美，如此和洽地融合在壹起，如此自然地調協在壹起，它們三者不相抵觸而又互相因使自己提高而提高了另外的二種——以至於完全。
七
存在於詩裏的美，是通過詩人的情感所表達出來的、人類向上精神的壹種閃灼。這種閃灼猶如飛濺在黑暗裏的壹些火花；也猶如用鑿與斧打擊在巖石上所迸射的火花。
八
詩是人類向未來所寄發的信息；詩給人類以朝向理想的勇氣。
九
人類的語言不絕滅，詩不絕滅。