上午8點，為強調民族團結的主題，實現以境育人的目標，實踐隊提前到達多媒體教室用五十六幅民族掛畫進行氛圍布置。
隨後，實踐隊舉行開營儀式，隊員們***設計四個環節，包括隊伍介紹、課程簡介、破冰活動、合影留念。來自五個不同民族的實踐隊員們分別向學生介紹民族特色，歡迎學生主動了解不同民族風情。從學生的自我介紹中得知，本次參與活動的學生姓氏以“藍”“鐘”居多，但學生們對於自己屬於哪個民族感到不甚清晰，這使隊員們思考宣傳民族文化的必要性。基本了解之後，隊員們組織學生開展破冰遊戲活動，學生們與隊員們的距離在有趣的遊戲中拉進了。
下午3點，為增進畬族學子對於漢族文化的了解，促進民族團結，實踐隊隊員李夢露開設以嘉庚文化為代表的文化講座“嘉庚小講堂”。課程伊始，學生們對於嘉庚先生知之甚少，隨著李夢露結合視頻、圖片等形式將嘉庚文化中的堅持、善良、無私等與畬族文化相通的美好品質展現在學生面前，漢族文化中與嘉庚文化息息相關的華僑精神、愛國精神便自然融入到學生們的思想中。最後，學生們能夠結合曾經聽說的畬漢互助的故事表達對嘉庚先生傾資助學行為的崇敬。
接著，實踐隊隊員祝紫丹帶來“誦讀新時代，民族壹家親”朗誦課，課程包括朗誦表演、教學詩歌《五十六個民族》和畬族童謠誦讀。隊員祝紫丹在教學朗誦《五十六個民族》時，註重引導學生感受詩歌中的自豪情感，並以民族互助的感人故事闡明詩歌寫作原由，鼓勵學生們自信表達對民族團結的希望與自豪。此外，祝紫丹還準備了五則畬族童謠並向學生們展示誦讀方法及涵義，富有孩趣和民族特色的童謠使學生們在樂趣中了解畬族人民對於家畜、婚嫁、後代的看法。
當日課程結束後，實踐隊就當日活動開展情況進行反思總結，分享了各隊員在活動過程中對學生們了解畬族文化的情況的觀察和學生們在活動中的參與情況，對未來兩天的課程做必要調整。
通過今日實踐隊員們收獲頗豐，聚焦於民族團結主題，旨在引導學生們通過介紹、觀看視頻、誦讀、經驗分享等環節，了解漢族、畬族文化具有的***同點和特色，在學習中激發探索民族文化的興趣，埋下促進民族發展的火種。