| 小題1:A 小題2:B 小題3:略 |
| 小題1:試題分析：本題屬於《2014年高考上海卷考試手冊·語文科》“識記課文中所涉及的著名作家、作品及與課文相關的文學和文化常識”考點。這類題目要求考生在備考時熟練掌握有關古典詩歌體裁分類的常識，考場上按要求解答即可。詩歌從體裁上看可分為：①古體詩，包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩。註意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等古詩體裁的詩歌也屬古體詩。古體詩不講對仗，押韻較自由。古體詩的發展軌跡：《詩經》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風、新樂府。 ② 近體詩，包括律詩和絕句。 ③詞，又稱為詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。④曲，又稱為詞余、樂府。元曲包括散曲和雜劇。散曲興起於金，興盛於元，體式與詞相近。 小題2:試題分析：本題屬於《2014年高考上海卷考試手冊·語文科》“鑒賞作品中富有表現力的詞語和句子”考點，考查的是對詩句含義的理解。“亂荷葉”寫鏡湖中的女子很多，她們粉面如花，頭頂著荷葉做成的小傘在鏡湖中忙碌著。全詩描寫的是紹興如畫般的風光。過去從事采蓮和采菱的，多數是女子。這是富有詩意的勞動，歷代泛遊鑒湖的文人，多有謳歌之作。“湖中居人事舟楫，家家以舟作生業”是紹興水鄉舊時的尋常之景。在紹興的河湖上，常常可以看到小船，悠閑地行進。船夫坐在船尾，背倚壹塊直豎的木板，左臂腋下夾著壹支船楫，穩操方向，兩腳壹曲壹伸地蹬著船槳，推動小船前行。“女兒妝面花樣紅，小傘翻翻亂荷葉”波平如鏡的鏡湖之上，粉面如花頭頂荷葉的美麗女子，坐在小船上，忙碌著，風景如畫。“日暮歸來月色新，菱歌縹緲泛煙津”傍晚時分新月初升，女子們紛紛歸來，若有若無的歌聲隨波蕩漾。“到家更約西鄰女，明日湖橋看賽神”勞累了壹天的鏡湖女兒回到家中又互相邀約第二天壹起去看迎神賽會，表現出女孩子們的青春活力。 小題3:試題分析：本題屬於《2014年高考上海卷考試手冊·語文科》“鑒賞作品的藝術形象、表現手法和語言風格”考點，考查鑒賞詩歌的形象的能力。這類題目的解答方法是，從作品塑造人物形象的方法入手，如正面描寫（語言描寫、行為描寫、外貌描寫、心理描寫等），側面描寫（渲染、烘托、襯托）等分析人物的身份、地位、形象特點、性格、理想、對生活的態度等。本詩中的“鏡湖女”形象可以按照如下角度分析。壹、人物特點：鏡湖女的身份——居住在江南鏡湖湖畔農家的采蓮女子，如“湖中居人事舟楫，家家以舟作生業”；形象（外貌）特點——年輕美麗，如“女兒妝面花樣紅”； 性格——活潑可愛，如“菱歌縹緲泛煙津”“到家更約西鄰女，明日湖橋看賽神”； 對生活的態度——熱愛生活，如“小傘翻翻亂荷葉”寫出湖中的忙碌，“菱歌縹緲泛煙津”寫出女孩們勞動時樂在其中，“明日湖橋看賽神”寫出女孩們富有生活情趣等。二、作品塑造人物形象的方法：⑴表達方式——中間四句運用描寫的手法，開頭兩句和結尾兩句運用敘述的手法塑造形象；⑵語言特點——整首詩運用淺顯直白的語言使人物形象更具有生活氣息；⑶表現手法——以清新的景色烘托鏡湖女的清麗等。另外，考生要註意，組織答案時需要結合例子作具體分析，要有理有據。 |