這是壹篇既贊美自然，又通過事物表達情感的美文。文字相對簡短，但雨的情態在文章中恰到好處，有強烈的如畫抒情之美，還有很棒的音準，是理想的反映？神奇的大自然？文章。其優美的語言清新感人，是學生學習語言的典範。
教學目標:
1.分析四季雨的不同特點，了解作者對雨的想法和感受。
2.讓學生感受文章中的語言美和畫面美，學會掌握景物特征的描寫方法。
3.學習鑒賞方法，提高學生鑒賞能力。
教學重點:
指導學生將所學的景物描寫方法運用到實踐中。
教學難點:
欣賞文章的畫面美，欣賞作者用筆的精致，培養學生對景物特征描寫的把握能力。
教學方法
1.自讀法:教師指導與學生自讀相結合，了解作者的思想感情。
2、閱讀法:伴著音樂閱讀，把老師的示範閱讀和學生的閱讀結合起來，註意閱讀的語氣和節奏，以閱讀加深理解。
3.探究法:調動學生的積極性，引導學生發展自己的聯想和想象，提出問題，探究問題。
班級安排:
1課時
教學步驟:
首先，介紹新的課程:
有壹首沒有音符的音樂。只有認真聽的人，才能理解它的歌詞，壹點壹滴奏出歡快和諧的旋律。它不需要五線譜上的音符。這是雨。它就像壹首歌，壹首詩，壹幅畫。春雨溫柔，夏雨兇猛，秋雨涼爽，冬雨平靜。各種雨水滋潤萬物，浸潤靈魂。被譽為中國抒情詩之王的當代詩人劉湛秋的優美詩篇《四季雨》就是這樣壹首四季雨之歌。
今天，讓我們壹起走進他如畫的文章，領略語言之美，意境之美。
二、基礎知識:
1，作者:劉占年？當代詩人邱。六月出生，1935。安徽省蕪湖市人。他是詩集的作者，寫在早春的信箋上，溫暖的情懷，幸福的生活，曾被譽為？當代抒情詩之王？。
2.單詞積累:
清靜清高，當下。
侵略性和粗糙的遊泳池
愛情是充滿情感的。
明確:m？mǐao l？杜古昂q？m？我是？
三、整體感知與欣賞分析:
1，學生根據課前預習的內容，自讀課文，談談自己的感受，對課文有初步的了解。
健康1:看了這篇文章，完全被她的美感染了。這是雨嗎？更像是壹個美麗的女孩走來，溫柔，溫暖，奔放，含蓄，我愛雨，像作者壹樣，深愛！
生二:作者以雨水為原料，以情感為酵母，在心中的酒窖裏釀造了壹壇酒。壹打開，清香撲面而來，醉了我們蒼白幹澀的生活，沈澱出壹種醇厚誘人的生活味道。這種美是無法用語言表達的，需要我們用心去感受。
老師:在這個匆忙的世界裏，還有誰能拋棄世俗的雜念？我們不必等待四季的輪回。即使窗外寒風凜冽，我們也可以搭車去新海看雨。去那裏我們不需要機票，但需要妳帶壹個真誠樂觀的背包，壹副純凈的眼鏡。新海的雨很美:有春雨的飄飄，有夏雨的細雨，有秋雨的潺潺，還有很多冬雨。那是雨的極致，當然也是人生的極致。
2、音樂老師示範閱讀段落1，2，請閱讀其余段落。思考並找出反映四季雨不同特征的單詞。
3.四季的雨有什麽特點？參考答案(不壹定壹致):
清澈:春雨:溫柔，濕潤，甜蜜。
夏雨:溫暖，粗獷，奔放。
秋雨:安靜、端莊、成熟
冬雨:自然、平靜、純凈。
4.這四張美圖妳最喜歡哪壹張？請談談妳的看法。提示:可以從情感意境、語言表達、修辭運用等方面暢所欲言。
比如春雨畫面中，把花苞上滴落的水珠與少女的眼淚相提並論，說它們比少女的眼淚更迷人，讓原本平淡無奇的自然現象有了人類的表情和情感。壹滴水還是那麽迷人，那那朵花呢？被春雨浸透的春天呢？壹定是更美更動人！
教師要給學生足夠的時間去思考和交流，讓大家真正走進美麗的風景，去感受文章的語言和畫面之美，同時要教給學生鑒賞方法，提高鑒賞能力。)
清除:
壹個？樹睜開特別明亮的眼睛？把樹寫活，擬人化。？特別亮？生動地寫出樹木剛從寒冷的冬天醒來，樹幹放射出黃晴和嫩葉發芽時的新鮮活力，用於新奇。
在第二幅冬雨圖中，作者把雪景比作？幹凈的木刻？圖片裏有什麽？收割的田地？,?沒有葉子的樹枝，雨中的草堆？看似沒有鮮艷的色彩和活力，卻孕育著所有的色彩和所有的活力。所以，作者感嘆雪是？雨之精靈？。他帶給人的是內斂、含蓄、包容，展現了雪的自然與從容。
他把秋雨比作？好像也是壹個結了婚生了孩子的‘媽媽’吧？充分描繪了秋雨嫵媚端莊的獨特魅力，描繪了秋雨的從容穩重。
5.請把第壹段和最後兩段放在壹起讀，了解作者的思想感情。
清晰:作者通過視覺描寫寫出了雨的善良和可愛，實際上寄托了作者對雨的贊美和熱愛，表現了作者對生命和自然的熱愛。
老師:這是什麽寫作手法？
生:從頭到尾呼應。最後啊，總是壹場美麗而充滿愛的雨！？重新強調了雨？漂亮？以及他們對雨的熱愛，來表達他們對雨和愛的渴望。
師:全文的情感基調和貫穿全文的壹條情感線索是什麽？
健康:？我喜歡下雨？開篇幹凈利落，開門見山。
6.劉湛秋先生以其自然奇妙的風格，深情的筆墨，深刻獨到的觀察，為我們描繪了四季雨的不同畫面。試想作者作為壹個能如此細膩地理解身邊雨的性格的人，應該有怎樣的胸襟。妳覺得哪個作家像妳認識的？
(註:此處答案靈活多變，強調發散思維。學生可以回答，如李樂薇和席慕蓉，只要他們講的是同壹點，有道理。)
四、美國讀文章品味情感:
作者用文字為我們提供了壹場感人至深、貼心可愛的精神雨。和作者壹樣，我們對雨的愛是深沈而真摯的！通過優美的閱讀文本來表達自己的感受。
閱讀指導:
雄壯、剛強、大方、有力、渾厚。
悲傷，纏綿，委婉，纖細，柔弱，緩慢
遼闊，空曠，緩慢而漫長。
短促，興奮，狹隘，短促。
美麗、開朗、活潑、輕松、細膩、清澈、圓潤、飽滿。
音樂1起步，自由閱讀，感受味道；
2、渴望讀書，升華感情。
五、寫作練習:
作者用細膩的筆觸描繪了各種景物特征。讓我們學習文章中的寫作技巧，寫壹個熟悉的風景，無論是壹段還是壹句。只要語言優美，描寫形象，就是我們最大的收獲！
(學生寫、讀3-5個單詞，並附簡評)
不及物動詞總結:
多美的文字啊！在作者的作品中，沒有生命的樹木生機勃勃，沒有情感的花朵含羞羞答答，人聲沙沙，無味的空氣中溢出芬芳。這種美來源於自然，作者用精湛的筆法和優美的文字給我們講述了四季的雨季。它們是感性的，被作者人格化了，作者充滿了溫暖，甚至是熱情。壹筆天才感動四季，壹筆上升的花帶來萬物生機。只要我們用心去感受生活，我們也會找到它？漂亮？就在我們旁邊！
七、作業:
1，課文的脈絡很清晰，請模仿課文的結構來？四季？為題目寫壹個作文提綱(在橫線上填上適當的單詞)。
2.收集描寫雨的古詩詞和詞語，最好把成語寫在本子上，理解意思，運用得當。
3.在周記中積累壹篇類似的短文，比較欣賞其寫作手法和語言表達，提高語言表達、鑒賞和寫作能力。
[附件:打印並向學生分發積累的材料]
走近多雨的世界
壹、關於雨的詩詞名句:
1好雨知時節，當春發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑暗，江船明。看紅濕處，金冠城花重。唐？杜甫的《春夜喜雨》
千裏緹縈綠紅，水鄉滿酒旗。南朝留下了480多座古老的寺廟，無數的塔籠罩在風雨中。
唐？杜甫《江南春絕句》
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。問當地人哪裏買酒省心？牧童笑而不答杏山村。
唐？杜牧《清明節》
黃梅季節家裏下雨，草塘裏到處都是青蛙。
時間已經過了午夜，邀請的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，把壹盞點油燈的燈芯震得疙瘩疙瘩的。宋？趙師秀的“任命”
5渭城多雨多塵，客舍青柳色。
真心勸朋友幹壹杯酒，西出陽關，難逢親人。唐？王維的《寄元二十岸Xi》
第6天，街上細雨蒙蒙，秋高氣爽，草色卻是遠遠近近。這是壹年中最美的季節，遠勝於綠柳的晚春。
唐？韓愈《早春》呈張水部十八員。
這個春天的早晨，我輕松地醒來，周圍到處都是鳥兒的歌唱，但現在我記得那個夜晚，那場暴風雨，我不知道有多少朵花被折斷了。
唐？孟浩然《春曉》
第二，關於雨的現代詩歌
壹個
命運是孤獨天空中最初的雲。
歷經滄桑。
匯聚成淅瀝的雨水
蒙蒙細雨
濕潤壹點記憶
我忘了帶雨具，以免淋濕。
二
傾盆大雨
是雷電愛情的宣泄。
隨著雷公電母的吼聲。
大雨線
被人推了壹把，受了委屈，他就跳了下來。
像根壹樣生長的晶體，清澈透明。
三
壹場雨預示著過去的新開始。
所有的懦弱都被逼到屋檐下。
飛瀉推翻妳的怨恨
打開我靈魂的傘
低調壹點，任其洗滌。
打開我所有快樂和痛苦的記憶。
四
風說雨是天空的壹滴淚。
用柔和的流線型擊球。
擊中玻璃末端，找到下落的目的地。
在裂縫中尋找潮濕的心
突然想從記憶中蒸發。
於是我敞開心扉，期待日出。
五
雨聲被青蛙打斷了。
小溪親吻著它的腳趾。
小心舔幹凈，不漏
我喜歡雨後泥土的味道。
花瓣飛落，激起根部的醉意
雨給塵世間壹種清涼的寫意。
三、關於雨的描寫:
低低的雨點像壹張大網，掛在我的眼前。
微風吹過，雨簾是傾斜的，像壹根線向著植被和墻壁運行。
下雨時，各種花草的葉子上凝結著晶瑩的水珠。
●雨水像千條銀線從天而降，壹排水滴從屋檐落下，像壹幅美麗的珠簾。
●窗外淅淅瀝瀝的下著毛毛雨，點點雨滴仿佛伴隨著壹首小小的舞曲。我不禁被窗外的世界所誘惑。
雨珠順著草莖滾下來，壹滴進了土裏，另壹滴進了草嘴，就沒了。
●雨點落在我的頭上和身上。我仰面躺著，閉著眼睛，張著嘴。突然覺得自己在細雨下好像長大了很多。
雷聲壹響，大雨像斷珠壹樣不停地下。
●不停地下著傾盆大雨，屋檐下的雨水在街上匯聚成小溪。
●暴雨從天而降，漆黑的天空似乎要崩塌。
●風追雨，雨驅風。風雨聯合起來追逐天上的烏雲，整個世界都在雨中。
●雨，像天上飄下來的千萬根銀線。
低低的細雨，靜靜地飄落，像無數蠶娘吐出的銀絲。成千上萬的細絲，在半空中蕩漾，被長長的面紗迷住，覆蓋著黑色的田野。
●天邊烏雲翻滾，瞬間下起了傾盆大雨，從天而降。
●絲般的小雨從天而降，雨滴那麽小，雨幕那麽密，給群山披上了蟬壹樣的白紗。
●雨很細很棉，像春天裏飄在時空裏的柳絮。
●下雨最常見，持續三兩天。不要懊惱。妳看，像牛毛，像花針，像細絲，密密麻麻地斜織著，屋頂上還有壹層薄薄的煙。葉子是鮮綠色的，草也綠到逼視妳的眼睛。晚上，燈開了，壹點點昏黃的燈光襯托出壹個安靜祥和的夜晚。去鄉下，小路上，石橋邊，人們撐著傘慢慢走著；也有在地裏幹活的農民，穿著蓑衣，戴著帽子。他們的茅草屋，在雨中稀疏而寂靜。
第四，關於雨的美麗文章:
聽雨帶殘荷
陰雨綿綿，秋風徐徐，往日的喧囂早已消失在院子後面的荷塘裏，昆蟲停止了鳴叫，鳥兒也少了。偶爾可以看到魚跳到水面上。荷花早已雕謝，枯槁的蓮枝，若瘦骨嶙峋的老人還立在水中。岸邊的柳樹上沒有綠葉，不時落下壹兩片枯葉。不知道是誰吹落了枯葉，十月的秋風像剪刀。在雨寒的風中，多少曾經絢麗多彩的繁華夢境，隨風而逝。驀然回首，如煙雲。盛夏不知何時離我而去，花的淡雅芬芳，大雨擊打荷葉的砰砰聲，都已蕩然無存。雨越來越大，像霧壹樣，或濃或淡。秋天的雨沒有夏天的雨大。她輕如薄紗，遮住妳的眼睛。她像煙壹樣輕，讓妳聞起來無味。看不清前面的路，只能沿著池塘慢慢走。昔日郁郁蔥蔥的草地在踐踏下失去了光芒，雨水覆蓋，走路有點滑。細雨輕輕拂在荷葉上，就像蠶吃桑葉壹樣，沙沙作響，時而緊繃，時而舒緩，又像壹首優美的音樂，感嘆大自然創造了如此美妙的音樂。細雨還在下，就像生活總是讓人憔悴，從茂盛的荷葉到瘦骨嶙峋的枯枝，從風雨飄搖的夏天到枝葉雕零的秋天。我要經歷那個多雪的冬天，跳動的心依然存在，雨聲依然會在荷花盛開的時候響起。能經受住風暴，能忍受寒冷的冬天。？出淤泥而不染，清而不妖，外直不蠕，香而清，婉約而靜，可遠觀而不可笑。？當我們回顧過去的時候，我們或多或少會有些失望、沮喪和難忘。人生是壹出戲，演盡了所有的悲歡離合，跌宕起伏。當我們經常想起過去的時候，我們經常想象未來，很多年後我們就會老了。當所有的希望都隨著生命的枯竭而消逝，還會有遺憾嗎？人生的旅途並非壹帆風順，有成功也有歡樂，有失敗也有悲傷。如果我們有壹顆依然存在的跳動的心，那麽我們終於可以走過枯枝敗葉的秋天，走過白雪皚皚的冬天，依然可以看到荷花盛開。
江南煙雨
江南煙雨是水墨畫裏的渲染，層層滲透，不淤積。看雨江南，是欣賞意境高遠的八大山人的水墨畫，沐浴江南煙雨，人在黃山水中。
江南煙雨，是壹支神奇的彩筆。在春寒料峭的季節，它會點亮綠水河畔的金柳，讓它們在夕陽下做新娘。江南煙雨，春意濃時，提醒禁閉人，是綠的，是胖的，是紅的，是瘦的，是時空的浪費。
江南煙雨，詩情畫意。她時而細如淡淡的牛毛，時而細如秋冬湖面升起的薄霧，但那濕透了衣衫的杏花雨，卻是那樣的滋潤，滋潤如和田玉，滋潤如蛋清，在表面吹拂的柳風中，是那樣的醉人。妳看這江南的煙雨，在春天紅杏的枝頭，在農民帽子下的麻纖維裏，在青青的麥草尖上。
江南煙雨，滿滿的親情，關懷，柔情。只有在江南煙雨中，才會上演朱良的十八裏送別。只有在江南雨才會有讓人嘆息的千古絕唱《釵頭鳳》，只有在江南的雨裏才會有深千尺的桃花潭，才會有煙雨中搖曳的杏酒旗，才會有煙雨中放羊娃的短笛。
江南煙雨，妳孕育了多少才子佳人？妳太悲傷了。君山的竹子是妳的小眼淚。娥皇和女英是妳精神的化身。煙雨中的陽臺，是妳為妳愛的人牽起的紅絲線。
在青河中尋找妳的蹤跡，在竹林幽徑中追尋妳的足跡，在雅齋中聆聽妳的聲音，那裏面蘊含著人間真情。
江南煙雨，是上天灑在人間的仙露。沒有商場上的勾心鬥角，沒有官場上的勾心鬥角，沒有街頭的庸俗愚蠢，沒有暴發戶的囂張跋扈，沒有沒飯吃的悲哀。徜徉在江南煙雨中，不會有生活的疲憊，會感受到斜照流水的田園世外桃源！
江南煙雨，我的美人！我該如何鎖住這場煙雨？