1.借助詩歌精煉的語言表達自己的真實感受。
2.聯想和想象創造出悠遠的意境。
3.詩歌是世界上最美麗的花朵，歷來是“文學之母”。
4.“語言的鉆石”的美譽。中國詩歌聞名於世。《詩經》以來，作品浩如煙海，博大精深，我國人民有著豐富的想象力、熾烈的情感和卓越的智慧。
5.營造詩意的氛圍，感受詩歌的魅力。欣賞配樂並背誦余光中的《鄉愁》。
6.意象之美，情感之豐富，節奏旋律之美，可謂詩歌中的上品。通過背誦，自然形成壹種氛圍，學生的註意力集中在詩歌上。
7.品味詩歌，領悟方法，學會模仿寫作。品味詩歌，然後討論詩歌寫作的特點，即詩歌要充滿情感，根據詩歌閱讀的體會和理解，指導詩歌寫作。
8.宜用直白的方式講述故事，用壹些形象化的符號和有節奏的音樂效果。
2.仿古詩1冬夜回憶胡居石《王堂微》
越冷，聲音越大，黎明時分，鏡子裏的自己第壹次看著衰老的臉。聽到風吹過窗戶，搖晃著窗戶的朱聰，推開門看到滿山的雪山。
飄蕩的空氣使長長的巷子變得安靜，白雪覆蓋的雪景更讓人意識到院子裏的寬闊休閑。請問妳在家裏怎麽樣，壹定是風平浪靜，高踞柴門還緊。
模仿
銀壺棲金箭，花簾遮美人。冷蝴蝶沒有夢，冷蠟燭有煙。
蟬在半夜悄悄的唱，蛙在很久很久的鼓。面對法庭時，蕭郎是安全的。
2觀鳥溪(王維)
人閑時桂花落，
夜靜山空。
月亮充滿了驚喜，
它在春天的溪流中鳴響。
模仿
用花敲打棋子，
山是靜止的，水是平靜的。
風吹拂著柳樹，
滿山竊竊私語。
3江南春(唐)杜牧
江南，綠紅花開的聲音，山麓村落的水邊村落。
南朝留下了480多座古老的寺廟，無數的塔籠罩在風雨中。
模仿
十裏荷花青青紅，石橋草堂柳風。
霸王與貴族現在相安無事，江山依舊在畫。
4晚春(韓愈)
小草和樹木知道春天很快就會回來，各種紅色和紫色爭奪方菲。
華陽·於波德沒有天賦，但只知道如何讓雪花漫天飛舞。
模仿
春節前梅花開，東風吹來金翅妖嬈。
柳絮無根搖，蘇堤碧色不用種。
5池上(唐)白居易
壹個孩子撐起小船，偷偷地把白蓮摘了回來。
他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍留下了壹條船穿過蹤跡。
模仿
壹個美女蕩秋千，袖子引來五顏六色的蝴蝶。
隔墻不見，笑隨風來。
模仿的都是我自己寫的。不知道好不好，看樓主了。
3.詩仿的理想是大海，掀起驚濤駭浪。
理想是波浪，考驗千船。
理想是壹艘船，載著遠行的人，
理想是人，開辟新世界。
理想是壹座橋，帶妳渡過可疑的水域。
理想是水，它會幫助妳平息怒火。
理想是火，溫暖妳的心。
理想是田野，讓妳心胸寬廣。
知識是壹朵雲，隨著細雨飄落；
知識是雨水，匯聚成浩瀚的大海；
知識是大海，托起夢想之舟；
知識是壹艘船，帶妳在風中航行。
愛是風，卷著厚厚的雲；
愛是壹朵雲，化作及時雨；
愛是雨水，滋潤久旱後的大樹；
愛是壹棵樹，為妳撐起樹蔭。
愛是壹泓清泉，澆灌綠葉；
愛是壹片綠葉，襯托出花朵；
愛情是壹朵花，散發出陣陣芳香。
愛是基石，築起壯麗的山峰；
愛是壹座山峰，托起火紅的太陽；
愛是陽光，帶來無限溫暖；
愛是溫暖，融化心中的冰。
愛是水，澆灌著幼小的幼苗；
愛情是幼苗，長成參天大樹；
愛是壹棵樹，架起友誼的橋梁；
愛是連接兩岸心靈的橋梁。
愛情是土地，培育參天大樹；
愛是壹棵大樹，支撐著陰涼；
愛是樹蔭，抵禦肆虐的風沙；
愛是掩埋世間汙穢的風沙。
愛是壹滴眼淚，凝結著人類的感情；
愛就是愛，綻放真誠的花朵；
愛是壹朵花，充滿幸福的微笑；
愛是笑聲，傳遞到每壹個角落。
愛是壹朵雲，凝結成露珠；
愛是露水，匯聚成溪流；
愛是小溪，匯成江河大海；
愛是河流和海洋，包含著億萬的溫暖。
愛是陽光，照耀在浮雲上；
愛是雲朵，編織五彩繽紛的彩虹；
愛是壹道彩虹，架起真情的橋梁；
愛是溝通心靈的橋梁。
愛是壹泓清泉，澆灌肥沃的土地；
愛是土地，培育成熟的葡萄；
愛情是壹顆葡萄，釀造甜酒；
愛情是酒，散發著誘人的芳香。
愛是春風，喚醒沈睡的花朵；
愛情是壹朵花，散發出沁人心脾的芬芳；
愛是壹種芬芳，吸引著壹只美麗的蝴蝶；
愛是壹只蝴蝶，充滿了溫暖的角落。
愛是春風，迎接溫暖的旭日；
愛是初升的太陽，閃耀著晶瑩的露珠；
愛是露水，滋潤著將要綻放的花朵；
愛情是壹朵花，結出無數果實。
愛是藍天，飄揚著美麗的雲彩；
愛是壹朵雲，化作濕潤的雨；
愛是雨水，匯成壹條小河；
愛是壹條小河，流淌著夢想的海洋。
愛是引領妳走向黎明的道路；
愛是黎明，打開黑暗的眼睛；
愛是照亮迷失靈魂的眼睛。
4.模仿詩歌。
半夜鬧鐘滴答滴答慢慢響。
半夜睡不著，偎依著冷。
街對面街上的舊收音機。
還在重復著沙啞的浪漫
我所說的都是過去的事了。
我們走過的路，曾經陰雨連綿。
妳飄過的日子
我是唯壹輕輕踢開孤獨的人。
在妳我之間。
未來是如此遙遠
妳在我身邊
停留時間越短。
我也許能安慰自己。
我也可以尋找藍天。
孤雁其實很難過。
因為它飛得更高更遠。
又累又累。
沒人會期待它會回來。
墻上的日歷
每天都在變。
明天又是新的開始
那麽應該有新的刺激嗎？
浪費時間。
指尖握不住的，是遺憾。
我繞著圈子過我的生活。
圈不出來的總是無奈。
我把日子染成了五彩繽紛的顏色。
漫漫長夜總是漆黑壹片。
5.中國古詩詞模仿練習1，我愛蘇杭長堤，那裏“花越來越迷人”；
我喜歡美麗的西湖，那裏的荷花以不同的方式反射陽光。
我喜歡夜半風吹蟬鳴的田間小路。
2、今夜月色如水，月光對寒只能對李白；月色柔美，寄托著蘇軾“長命百歲”的心願；月光是真的，訴說著白居易的離別哀愁，不恨；月色遙遠，看得見遊子張繼的鄉愁。墜天，今夜有人醒，今夜我在折騰百度知道。
3.星期天，郊區的山上擠滿了人。大家都來種樹美化環境，包括松樹和楊樹。看遠處壹片青竹，與池中荷花遙相呼應。
6.模仿詩歌，我覺得我覺得。
我想把我的鼻子
放在蜜蜂身上。
有著毛茸茸的身體，
在花叢中起舞，
聞，聞-
聞聞花香。
我想把我的小臉
泡在小溪裏。
隨著水流的流動，
看著小魚遊泳，
漂浮，漂浮-
漂出美麗的浪花。
我想化身為壹顆種子，
春天在土地上播種。
更大的樹，陰涼的樹，
變香花，芬芳淡雅。
成為樹根，
這是我最大的願望。
我可以伸展，伸展-
進入神秘的世界。
然而，走進神秘的世界，
我必須和我的父母討論壹下...
我想把我的鼻子
在萌芽狀態。
聞著花香，
享受這美好的時光。
聞，聞-
香味使我進入了甜蜜的夢鄉。
我想把我的眼睛
騎在白雲上。
看天空中美麗的雲
看夕陽下的紅日。
看啊！聽著-
美麗的風景把我帶入了壹個美妙的幻想！
我想把我的腿
在太陽上。
讓太陽學會走路，
照亮世界的每壹個角落。
走吧。去-
讓大地充滿光明！
我想把我的耳朵
把它放在魚上。
聽魚兒低語，
聽聽大海的聲音！
聽著！聽著-
大海是我溫暖的港灣。
我想把我的眼睛，
安裝在海藻上，
看金魚被風吹走。
觀看章魚狩獵。
看啊！聽著-
海底是我的遊樂園
我認為(1)
我想把我的小手，
變成了三秋肉桂，
芬芳的宇宙，
就連嫦娥也頻頻回頭。
我想把我的腳，
變成流動的水，
讓母親河
總是在船上航行。
我想把我的眼睛
走進中秋的月亮，
榕樹下的孩子，我想把我的身體
變成肥沃的土地，
讓西北的不毛之地，
還有小麥的香味。
我想把我的耳朵，
高高掛在空中，
時刻保持警惕，
讓犯罪分子無處藏身。