眾所周知，班級管理是學校管理中極其重要的壹部分。班級管理的好壞直接影響到整個學校的進步。所以班主任工作是學校壹切工作的核心，班主任是這個群體中的優秀教師。本次會議的主要目的是分析總結班級管理經驗，表彰在班級管理工作中取得突出成績的集體和個人，對下壹步工作提出期望和要求，進壹步激發班主任的積極性和創造性，促進學生全面健康發展，切實提高學校的管理水平。剛剛，通報表彰了2010年度優秀班主任和先進班集體，兩位優秀班主任作了典型發言。他們從不同角度介紹了班級管理的經驗和做法。這其中，既有成功的喜悅，也有奮鬥的艱辛，既有思想的感悟，也有理念的升華。我想這只是所有班主任辛勤工作的壹個縮影，班級管理中壹定有很多感人的故事和案例。也正是因為全體班主任的辛勤付出，才有了今天學校發展的良好局面。上周全縣教育體育工作會議，我校獲得了科學發展先進單位、宣傳工作先進單位、安全工作先進單位、家長滿意度調查先進學校四項大獎，這離不開大家的齊心協力。在此，請允許我代表校委會向受到表彰的優秀集體和個人表示熱烈的祝賀！向不怕辛苦，不怕辛苦的班主任和全體工作人員表示衷心的感謝和崇高的敬意！
班級是學校最基本的管理單位，班主任是學生全面發展和終身成長的奠基者。從某種程度上說，班主任對於學校的各項工作能否順利開展，能否取得實效，能否讓家長滿意，起著至關重要的作用。因此，班主任責任重大，地位重要，任務艱巨。下面結合學校工作談三點。
壹是發揚成績，正視不足，切實增強班主任工作的責任感和緊迫感。
近年來，在全體教職工的共同努力下，學校規模不斷擴大，內部管理逐步完善，教師素質不斷提高，壹支思想過硬、業務精湛、愛崗敬業的班主任隊伍初步形成，班級管理工作取得了可喜的成績，主要表現在以下幾個方面。
壹是責任意識明顯增強。大家深刻認識到班主任工作在學校的重要性，既看到班主任在學校工作中的特殊地位，又看到班主任在育人中的特殊作用，把班主任工作作為學校教育教學工作的重中之重。很多班主任充分意識到自己責任重大，爭取學校的重視，團結老師的參與，尋求家長的配合和支持，共同肩負起育人的責任。班主任把學生當孩子，在學習上諄諄教誨、勸導；生活上關心體貼；在行為上，他以身作則，以身作則，受到家長和社會的廣泛贊譽。
二是工作制度逐步規範。學校認真貫徹黨的教育方針，把班級管理作為實施未成年人思想道德建設的重要窗口，以感恩教育為載體，以加強學生行為習慣教育為重點，做了大量卓有成效的工作。學校根據實際情況，反復修改班主任考核細則，使之越來越合理。年前的教代會上通過了《班主任聘任方案》，年底提高了班主任津貼。在班主任的聘任、考核、待遇等方面采取了壹些有效措施，使學校班主任工作開始步入制度化、規範化軌道。
三是班主任素質普遍提高。學校非常重視充分調動班主任的積極性，關心班主任的工作。在每年舉辦的暑期培訓班中，安排專門的班主任培訓板塊，加強班主任的學習和培訓，不斷提高專業能力和工作水平，取得了明顯的成效。人人都能熱愛本職工作，教書育人，為人師表。為了促進學生的全面健康發展，他們流下了辛勤的汗水，付出了艱辛的努力。人民教育發表了我們的感恩教育經驗。孫夏老師赴內蒙古介紹班級管理經驗。在濟南舉行的“走青春路，做教育家”評選中，我們的老師王娟獲得了壹等獎。李崇海、錢、張偉等10余名教師先後被評為濟南市優秀班主任。
班主任工作既是壹項重要而光榮的工作，也是壹項艱巨而繁重的工作。我們應該清醒地看到，由於多方面的原因，學校班主任工作還存在壹些亟待研究和解決的問題:壹是工作積極性不高。有些老師認為班主任的工作是壹件苦差事。作為班主任，除了教好課，還要做好學生的思想工作，面對各種素質的家長。班級的紀律衛生要保持，學習成績要提高，安全防範更是嚇人。沒想到當班主任不僅是壹名教師義不容辭的責任，也是我鍛煉才華、積累智慧、豐富人生閱歷、實現人生價值的重要渠道。二是思想重視不夠。少數同誌還沒有真正站在時代的高度，從新的角度重新認識班主任工作在學校教育教學中的重要地位和作用。不同程度地存在著班級工作制度不完善、內容要求不具體、工作不細致、不到位等現象。故意破壞、亂扔垃圾、追逐打鬧等不文明現象仍不同程度存在。第三，作品缺乏創新。面對班主任工作面臨的新形勢、新挑戰，壹些同誌仍然存在舊觀念、舊思維、舊方法，工作方法和手段滯後，缺乏時代感和創造性，形式單調，內容單壹。第四，復雜的社會環境和不良的社會風氣對青少年的健康成長造成了諸多不利影響，給班主任工作帶來了壹定的困難。我們地處城鄉結合部，生源復雜，有城市學生，有農村學生，有住校學生，也有就讀學校的學生，這在壹定程度上增加了我們管理的難度。這些因素和現象時刻提醒我們，必須切實增強班主任工作的責任感和緊迫感。
二、以“嚴”字為先，“細”字為先，切實提高班級管理的有效性。
1，提高對班級管理重要性的認識。
新頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確提出了20字戰略方針:優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量。其中，教育導向被放在了非常重要的位置。作為壹名教育工作者，我們經常會提到德育為先，教書育人的概念。我們應該如何理解他們？從大的方面來說，教育的最終目的是培養德、智、體、美全面發展的* * * * *事業接班人。未來我們的教育對象不可能都是兩院院士，也不可能都考上大學。在未來，他們可能會走向社會的各個層面。無論從事什麽職業，做壹個合格的公民都應該是基本的。有人說:無德無才是傻子；無德無才是庸才；無德，唯才是害；德才兼備才是人才。從生存的角度看，什麽都不缺錢，從構建和諧社會的角度看，什麽都不缺道德。從小的方面來說，我們的職責是教書育人，中心任務是教書，最終目的是育人。但事實是，我們往往只重視教書，而忽視育人。企業有壹個理念，就是追求效益最大化，我們也要追求教學效益最大化。誠然，開展課堂教學研究，建設高效課堂，可以提高教學效率。加強學生的思想教育，培養學生的良好習慣，形成高尚的道德品質，也可以大大降低教學成本，提高教學效率。試想，壹個學生品行不好，妳的課再精彩，對他來說又有什麽意義呢？
2.樹立規則意識，建立良好的班風。
每個人都期望自己管理的班級形成良好的班風。班裏的學生可以團結友愛，文明向上。我也知道，良好的班級風氣壹旦形成，作為班主任，我就不再為班級的紀律和衛生而煩惱，也不再為班級學生的學習成績而煞費苦心。因為此時已經到了無為管理的狀態。無為管理的前提是有為管理，有為管理的基礎是告訴學生該做什麽，不該做什麽。所以班主任要根據學生的年齡特點制定適合自己班級的規則，也就是我們常說的班規。比如課前、課間、課間、上下樓梯、課間做操、放學排隊等。，必須提出明確具體的要求。這些規定可以通過師生討論來總結，因為討論的過程本身就是教育學生的過程。在學生認可的基礎上，讓大家共同遵守，互相監督，然後進行後續的評價和總結。好的及時表揚，不好的及時糾正。久而久之，良好的班級氛圍就會逐漸形成。
按規矩做人。培養學生的規則意識是我們的重要責任。學生在學校遵守規章制度，將來走向社會才會遵守公序良俗，遵紀守法。壹個不守規則的人壹定是壹個自由散漫的人，壹個不守規則的班級也壹定是壹個管理混亂的班級。就目前的情況來看，有的班級不是沒有班規，而是執行得不夠，有的可能只是停留在文字上，沒有形成書面的東西，或者跟蹤評估不夠，沒有嚴格執行班規，沒有追究違規行為，班規就失去了價值。這種課，往往壹波未平，壹波又起，按下瓢上去，班主任就會手忙腳亂，束手無策，不知所措。
第三，集中精力研究，改進方法，不斷提高班級管理水平。
1，活動教育，教育無痕。
首先，我們應該開兩次班會。我們大力提倡班級每周開壹次班會，每月開壹次主題班會。班會主要是總結上周的工作，陳述事實，講道理，表彰先進，鼓勵落後。主題班會是結合學校和班級的實際，確定主題，通過師生之間的對話和討論來教育學生。
二是開展豐富多彩的活動。如果只講做人做事的道理，只做生硬的說教，沒有學生會主動或接受。被動服從只是暫時的，並不能形成常規，內化為學生的自覺行為。要設計和組織適合幼兒身心健康成長的班級活動和主題實踐活動。比如:班級雛鷹爭章，關愛殘疾人，捐款救災，關愛生命，保護環境，節約用水，愛護公物，關愛集體，感謝父母等等。
三是將教育融入日常事務，抓住每壹個教育的機會。事實上，班裏無小事，事事育人。比如每周的升旗儀式，每次放學的路隊，班級的衛生維護等等。，是學生自律和自我管理的有利時機。
2.教育全體員工，合作共贏。
教師獲獎感言2
尊敬的各位領導、各位來賓、各位同事:
大家好！
秋高氣爽，好果子香。在這歡樂祥和的時刻，我們迎來了第37個教師節。在這樣壹個特殊的日子裏，作為壹名普通的人民教師，作為教師代表，能夠在校慶大會上發言，表達我們對未來的衷心祝願和願景，我感到非常榮幸和激動。在此，我用最純潔、最真誠、最溫暖的心，祝老師們節日快樂、幸福安康！
我對選擇教師這壹職業並不後悔。記得小時候，我最崇拜的人是老師，最難忘的壹句話是，老師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。我為自己是壹名教師而自豪。我明白教好書是我的天職，教育好人是我的目標！
老師是普通的，平凡的，就像壹塊小小的鋪路石，他只是社會上的滄海壹粟。老師不是偉人，不能像偉人壹樣成為偶像，被人敬仰。老師不是英雄，也不能像英雄壹樣永垂不朽。老師不是明星，不能像明星壹樣發光，婦孺皆知...相比之下，我們老師做的每壹件事都是那麽平凡，那麽普通，那麽瑣碎！大部分老師，只是默默的在自己的崗位上，耗盡了所有的光和熱，然後悄然隱退，沒有驚人的事跡和輝煌的業績。然而，無論過去、現在還是未來，無論在物質貧乏的年代，還是物欲橫流的年代，總有無數教師無怨無悔地堅守在這個崗位上，用自己的青春和熱血捍衛著這個職業的神聖！是他們堅定了我熱愛這個職業的決心。
和所有老師壹樣，我選擇了教師這個職業，並且熱愛它。我們盡力做好每壹節課，經歷了酸甜苦辣，也感到欣慰。時代的號角已經吹響，終身學習的時代已經到來。為了迎接新課程改革的挑戰，我們必須做好各方面的準備。我熱愛我的事業。我會把認真負責作為自己的座右銘，努力把各項工作做得更好，用教師的職業道德來衡量自己，鞭策自己。我熱愛我的職業，所以我必須努力成為壹名開拓進取的教師。熱愛教育，我會做學生的好老師，學校的好老師，投身教育，服務學生。我們需要大膽追求自己的成長。只有教師發展了，學生才能獲得真正的發展。我們需要大膽追求教育的快樂和幸福。只有老師教快樂和幸福，學生才能學會快樂和幸福。
做老師，需要我們用真心去愛孩子，用大度去原諒孩子的錯誤，用細心去發現孩子的需求，選擇做老師。我不後悔。最後，再次祝老師們節日快樂，永葆青春！
謝謝大家！
教師獲獎感言3
作為壹名青年教師，我感謝學校領導對我的信任、支持和鼓勵。真心感謝！壹顆種子，只有深深紮根於沃土，才能擁有無限的生命力；壹個員工只有在努力工作、銳意進取的氛圍中才能茁壯成長！我很自豪能在羅外這片沃土上生活和工作。在領導的信任、老師的培養、同事的幫助下，我得以成長，我的人生被塗上了最絢爛的色彩。我會把這份感恩和感激化為行動，把我所有的智慧和力量投入到工作中，勤奮敬業，激情追逐夢想，努力做得更好！
記得大學畢業剛來羅外的時候，身邊的壹個老師對我說:“做壹個好老師其實很容易。妳只需要把自己作為學生的榜樣，讓他們從妳身上學到責任、決心、奉獻和勤奮。就這麽簡單！”當時我覺得很簡單，但漸漸的，我發現，當年老師輕描淡寫的話裏蘊含著教育理念，是我需要在教育教學實踐中堅持和努力才能達到的！
從教7年，不敢說自己磨練成了壹名優秀的老師，但我敢肯定，我的努力和堅持，讓我成為了更好的我！而我所有的進步都來自於身邊的老師。他們以高尚的師德和對學生的無私關愛全心全意地投身於教育事業，給我樹立了學習的榜樣！也讓我更加堅信，要教育出優秀的學生，首先要做壹個優秀的老師！
教師獲獎感言4
首先感謝嘉喜樂教育機構舉辦嘉喜樂杯“我心中最陽光的老師”才藝大賽，慶祝第37個教師節。這樣的活動提升了我們老師的才華，升華了我們的心靈。如果妳想在這個舞臺上表演，妳需要觀眾和評委。我們的決賽迎來了姐妹園的園長、教育主管部門的領導和家長代表。謝謝妳的到來。妳的到來給我們提供了正能量。
當我離開學校進入社會，雖然時間很短，但我體會到了壹個很現實很真實的答案“選擇比努力更重要”。當妳的選擇正確的時候，妳可以獲得壹個展示自己的平臺；但不幸的是，如果妳做了錯誤的選擇，妳的努力將永遠得不到回報。我感恩，我感恩，還有我的選擇。
總決賽拉開帷幕，時間壹分壹秒過去，離我上臺的那壹刻越來越近。興奮、緊張、激動……無法形容我的感受。那是壹種難以言表的感覺。但是當我真正踏上舞臺的時候，我的世界很平靜，我在享受……享受那壹刻只屬於我的舞臺。我陶醉在舞臺上，綻放著迷人的光彩。走下舞臺的那壹刻，我對自己說:陳麗雲，妳是最棒的！不為別的，只因為我不再害怕舞臺。
11參賽老師已經有條不紊認真完成比賽，正在等待評委公布我們的最終結果。我們的領導，林錦霞主任，帶領我們的榜樣，十佳美女老師為我們加油。他們給我們帶來了“此生追隨嘉禧樂”這首屬於嘉禧樂每壹個人的詩！從我遇見妳的那壹刻起，我的心就給了妳。從我信任妳的那壹刻起，我就是妳的兒子和女兒。當我瀕臨痛苦的時候，是妳伸出了妳的手，追求海蓓娜斯。我知道是妳的恩典。妳的恩典充滿了世界的每壹個角落，使人們平安快樂。我這輩子都要跟著賈歡喜。歌詞多溫暖啊。從歌詞裏，我感受到，感覺到我沐浴在壹個充滿愛的家庭裏。回想起我有困難就找林老師，她總是及時給我幫助。那是熱烈的愛。此生有這樣的領袖，我深感自豪。
最激動人心的時刻終於到來了。將是今晚11老師們努力的見證。隨著獲獎排名從後到前的公布，我的心怦怦直跳，砰砰直跳，排名越來越高。我的內心壹直在歡呼，因為我的努力會得到極大的肯定。當主持人宣布獲勝者是陳麗雲時，我想歡呼壹下。我想讓每個人分享我的快樂，因為這是我想要回報妳的禮物。
贏得這個冠軍，我想它不僅僅屬於我，而是屬於每壹個為此付出的人；它屬於林老師，他為我們提供了壹個美麗而輝煌的舞臺；是柯辛亞飛老師把我帶進了嘉喜樂這個大家庭。沒有柯辛亞飛老師，我就不會來到嘉喜樂；沒有同事的幫助，我不會這麽快適應新環境；沒有林先生，就沒有這個節目的舞臺。
我想把今晚得到的禮物和鮮花送給養育我的父母，送給培養我的導師，送給幫助我的朋友，也送給今晚所有的人，我的新朋友。今後，我壹定不負眾望，繼續前進，爭取20xx年美麗教師榮譽稱號。壹、企業優秀員工個人獲獎感言(五篇)二、公司優秀員工獲獎感言(四篇)三、護士優秀員工簡短獲獎感言(兩篇)四、優秀員工獲獎感言(五篇)五、優秀員工幽默獲獎感言(三篇)六、經典勵誌感言獲獎感言、發朋友圈獲獎感言50句經典句子八、 感謝老師經典句子56篇獲獎感言九、公司優秀員工簡短獲獎感言模板(六)十、公司優秀員工幽默風趣的獲獎感言(三)