活動目標:
1，感知音樂旋律、節奏、力度的變化，學會唱歌；
2.我知道當我穿著大鞋子走路時，我會發出“踢拖”的聲音。
3.認真聽講，積極參與歌唱活動。
4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5.感受歌曲的幽默特點，聽音樂遊戲。
活動準備:
壹雙爸爸的(大)鞋，壹雙小鞋，節奏表，歌曲。
活動重點:
學習唱歌
活動難度:
歌曲的力度是可以改變的。
活動流程:
首先，秀出大鞋和小鞋。
老師:請看壹看。這兩雙鞋有什麽不同？猜猜，這是誰的鞋子？
老師:孩子穿上爸爸的鞋是什麽樣子的？
熟悉歌詞:我穿爸爸的鞋，就像兩只船。
老師:在哪裏？(開在大洋上)
第二，熟悉“踢拖”的不同節奏，聲音的輕重大小。
老師:妳穿上爸爸的鞋子會發出什麽樣的聲音？
孩子們可以自由猜測，並要求個別兒童表演。
老師:原來穿大鞋子會發出“踢拖”的聲音。慢慢走的時候聲音呢？(老師展示地圖)
熟悉旋律:(拍手，跺腳等。)
× ×︳× ×︳
老師:妳快走的時候聲音是什麽樣的？
熟悉旋律:(拍手，跺腳等。)
×× ××︳× —︳
老師:大鞋子會發出什麽聲音？(老師唱×××)
老師:這些柔、重、快、慢的聲音可以連接起來，變成優美的歌曲。讓我們壹起來聽聽他們吧！(老師完全放音樂，孩子完全享受)
第三，學會唱歌。
老師:妳喜歡剛才這首歌的哪壹句？(請個別孩子試唱)
請讓孩子們跟著唱。
老師:孩子的耳朵真聰明。接下來，讓我們跟著鋼琴壹起唱。
學唱第二段。
老師:穿上洋娃娃的鞋子是什麽樣子的？
穿上洋娃娃的鞋子，像兩頂帽子。
熟悉踢拖的不同節奏，聲音的輕重大小，如上。