《小螞蟻》是壹首朗朗上口又充滿童趣的詩。這首詩通過簡單生動的描寫和幾個擬聲詞的運用，準確地勾勒出了小螞蟻搬運食物的形象。還有壹個通過詩歌巧妙表達的道理:螞蟻可以搬運比自己重幾倍的東西，小螞蟻是非常勤勞的動物。詩歌中的擬聲詞也用得很好。“嗨-嗬，嗨-嗬”是指螞蟻搬運東西時發出的聲音，“哇”是對小螞蟻力氣大的贊嘆。鑒於大部分孩子因為親情不願意吃苦，不願意工作，有必要對他們進行這方面的教育。這首童謠很適合現在的教育現狀。
學術目標
1，熟悉詩詞內容，能用動作和擬聲詞表達小螞蟻的勞動場景。
2.觀察小螞蟻微小的身體特征，學習它勤勞能幹的精神。
教學準備
1，多媒體課件《小螞蟻》
2.多媒體教室。
教學過程
壹、在課件中引導對小螞蟻的觀察，根據小螞蟻明顯的特點，大膽想象和理解詩歌的內容。
老師:“昨天晚上，我很高興，因為我在家附近找到了壹個新鄰居。我的新鄰居很小，如果妳不註意的話，妳是看不到的。但別看它小而有力，能搬動比自己大幾倍的食物。妳能猜出是誰嗎？”(小朋友回答)
2.展示小螞蟻(點擊電腦課件)
(1)是誰？
(2)小螞蟻那麽小，它有什麽技能？
3.現在我們來聽聽兒歌裏的小螞蟻都有什麽。(播放課件《小螞蟻》)
4.小螞蟻能有什麽技能？妳背上是什麽？
5.小螞蟻是怎麽搬運的？(讓孩子用動作模仿)
6.小螞蟻在搬運的時候發出什麽聲音？(讓孩子們用聲音表演)
7.螞蟻背上的米比自己的身體大好幾倍。妳認為螞蟻怎麽樣？(引導孩子說自己很強，很神奇。)
8.重點理解‘驚艷’。(可以豎起大拇指表示)
第二，學會背誦和表演詩歌
1，孩子重復兩遍。
2.為什麽要用壹句話結尾？(理解驚喜和贊美的含義)。
3.孩子再背壹遍詩，加上肢體語言。
第三，學習小螞蟻勤勞能幹的精神。
1，小朋友們，妳們喜歡小螞蟻嗎？為什麽？
2、引出努力的主題。
四、遊戲:《小螞蟻搬運大米》
老師:現在我們來學習如何用螞蟻運送大米，好嗎？
遊戲準備:沙袋若幹，對應籮筐若幹。
遊戲規則:聽哨聲，小朋友把沙袋扛在肩上爬行，誰先把沙袋運到對面的籃子裏誰就贏。
(5)延伸活動
1，可以帶孩子去大操場繼續玩“小螞蟻扛飯”的遊戲。
2.探索尋找和捕捉螞蟻的各種方法，了解它們的身體結構和生活習性。知道螞蟻通過觸角傳遞信息。並在了解螞蟻的基礎上，開展音樂、美術、體育、語言等各種關於螞蟻的教育，發展孩子各方面的能力。也可以擴展成壹個主題。
附:兒歌
小螞蟻
小螞蟻，很神奇，
有力氣幹活。
螞蟻扛壹座山，
嘿吼，嘿吼，回洞裏去。
螞蟻馱的是什麽山？
哇，哇~’
原來是壹粒白米飯！