單斜線:短暫停頓。
雙斜線:長停頓。
有兩種暫停:
1，句間停頓，就是根據標點符號來確定句間停頓和語調的長短。
2、句子中的短停頓，它是以詞或短語為單位，根據句子成分之間的內在關系來劃分聲調停頓。
擴展數據:
語法停頓
語法停頓是根據標點符號的停頓。根據講話中標點符號的不同，停頓的長短也不同。壹般來說，句號(包括問號、感嘆號、句末省略號)停頓時間比分號、冒號長；分號和冒號的停頓時間比逗號長；逗號停頓的時間比停頓長。
學習語法停頓，可以以中央人民廣播電臺的新聞播音員為例，以報紙上刊登和電臺播放的同壹條新聞為素材，邊聽新聞邊讀報來學習語法停頓。
邏輯暫停
邏輯停頓是為了突出某種意義的停頓。例如:
壹位英國政治家，約翰·狂犬病，曾在倫敦參事室就勞工狀況發表演講。講到壹半，他突然停下來，拿出手表，站在那裏默默看了觀眾1分12秒。其他輔導員都坐在椅子上，他們奇怪地看著對方。我想知道發生了什麽事？後來大家壹致認為:萊拜斯忘了他的演講！這時，賴柏斯突然大聲說道:
妳剛剛感受到的尷尬的72秒，是每個普通工人砌壹塊磚的時間。
在這裏，萊柏斯巧妙地利用了邏輯停頓，讓其他輔導員體會到普通工作者的辛苦，突出了發言的主題。
情感停頓
情緒停頓是為了某種情緒或被情緒支配的停頓。
情感停頓可以打破標點符號的限制，在沒有標點符號的地方停頓。同時，情緒停頓往往與邏輯壓力和情緒壓力結合在壹起。情感的停頓，如果充分包容，充滿感情，往往比有聲語言更豐富、更深刻，給人壹種“無聲中訴說的比有聲中訴說的還要多”的感覺。
生理暫停
生理停頓是指演講到長句時，中間找個合適的地方吃頓飯，喘口氣。例如，在下面這段話中，妳必須在幾個標點符號處停下來換氣:
兒童教育的真正專家是父母。他們卓有成效的實踐經驗/和不同的觀點/會對那些在與孩子溝通時感到無能為力/總是抱怨孩子不聽話的家長有很大的啟發。
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