小學周刊文章1家鄉的春天生機勃勃，夏天驕陽似火，秋天稻香四溢，冬天銀裝素裹。而我最喜歡的是稻香飄香的秋天。
“駐足坐楓林晚，霜葉紅二月。”這是著名詩人杜穆來描寫秋天的壹句很美的句子。秋天到了，到處都是壹片金黃，成熟的水稻，碩果累累的果樹，象征秋天的楓葉。
秋天是收獲的季節。當妳看著金色的稻田時，妳可以壹望無際，就像壹望無際的海洋。稻田裏到處都能聽到收割機的聲音。妳可以聞到他們，他們充滿了香米的味道。農民的叔叔們在稻田裏忙碌著，到處都能聽到農民的歡聲笑語，因為他們知道，他們忙碌了壹年，然後有了收獲。
秋天是藍色的，不信妳擡頭看看！無瑕的天空就像壹顆巨大的寶石，時而有幾朵雲飄進來，為美麗的寶石做無限的水滴。我經常被藍天吸引，有時我會做白日夢...
當我們到達果園時，秋天的顏色會更豐富，如紅色的蘋果，黃色的梨，紫色的葡萄，橙色的橘子...
秋天是五顏六色的調色板，包括藍色、黃色、紅色、綠色和紫色...但是它是什麽顏色的呢？
秋天是壹首詩，讓我驚嘆。也是壹杯酒，讓我深深陶醉。也是壹個夢，讓我瘋狂。這是我家鄉的秋天，我愛美麗的秋天。
我想評論壹下新年，在這壹年裏我最喜歡制造麻煩。
坐在車裏，路過廣場，廣場上擠滿了人，傳來壹陣陣甜甜的笑聲。我看到黑暗的天空中閃爍著飛舞的“星星”，原來是孔明的燈籠。看著它，我在地面上慢慢地飛向天空，仿佛要迅速投入“天空母親”的懷抱。"我真的想買壹個孔明燈籠."坐在我旁邊的表哥說，說實話，我真想放上孔明燈籠。此外，這是我第壹次看到它們，所以我下車買了壹些五顏六色的孔明燈籠。
當我到達屋頂時，我迅速打開了孔明燈籠。哇，好大，但是在天上看起來好小。我早就聽我姐姐說過，在孔明燈籠上寫下我的願望是可能的。現在好了。我拿了支筆，甜甜地寫下我的願望，找了叔叔幫我點蠟燭。蠟燭剛點了壹會兒，孔明的燈籠就有點不耐煩，顯得有點“高”。這麽高，這麽高...“我哥喊了壹聲，孔明燈籠飛走了，寄托了我的心願，漸漸消失了...
“元宵節真好，滿街都是音樂……”電視裏放著優美的音樂，元宵節真的很熱鬧，但畢竟是春節的高潮，我心裏默默地想:要是下壹個春節能快點到來就好了。
小學周記第三篇，看！孫爸爸笑得多開心啊！那些可愛的笑臉和歡快的歌曲是如此的快樂...我們的校園多熱鬧啊！實話告訴妳，今天是我們的節日“兒童節”。
6月1日的“太陽”總是那麽喜氣洋洋；六月壹日的花總是那麽鮮艷芬芳。六壹兒童節，壹切都變得快樂而美好！藍天白雲，鮮花綠草，都是那麽的美好，沁人心脾。身著節日盛裝的學生們興高采烈地來到校園。八點鐘，全校學生在操場上排隊看節目。隨著禮炮聲，整個操場成了歡樂的海洋。孩子們在舞臺上跳舞，多優雅啊，像小仙女壹樣。唱歌跳舞，活動持續了三個多小時，同學們都很開心。我多麽希望每天都能這麽開心啊！時間過得真快！優美的舞姿，美妙的歌聲，流暢的詩歌朗誦，在歡呼聲、掌聲、贊美聲中結束。
今天是陽光明媚的壹天，今天是鮮花盛開的壹天，今天是歡歌笑語的壹天...妳在陽光下看到的和我看到的是壹樣的，都是孩子們開滿幸福花朵的笑臉。
作為學生，太多是知識的增長，作為老師，太多是需要的。不僅在工作生活中，而且在人際交往中，需要的東西太多了。生活上獨立。我們三個實習老師壹起承擔生活的方方面面——買菜、做飯、挑水、洗衣服等等。我們壹起討論，壹起探索，生活從混沌變得穩定。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，保證了我們更好的工作。
工作上，我剛從學生變成老師。雖然我有紮實的學科知識和壹些教學的理論知識，但是遠遠不夠。通過壹周的備課，給學生上課，和老師交流，我認識到了自己的不足:上課重難點的把握，上課時間的把握等等。我是帶著激情來到這裏的，我也曾經想象過我的班級，但是現實和想象往往有壹定的差距。實際情況告訴我:我們必須成長！我渴望成長，希望能做好自己的工作。我告訴自己，壹定要多讀書，多學習，多請教當地的老師，多做研究。
雖然我只比學生大五六歲，不會有太大的代溝，但還是調動不了學生的積極性。對學生了解不夠，對這個年齡段學生的共性有所了解，但本地學生各有特色。認識到對不同學生采用不同方法的必要性。我告訴自己:首先要多和他們的老師、班主任交流，然後課後多和學生交流，了解他們，提高課堂學習效率。還有壹點就是老師的教學經驗，這是壹筆巨大的財富。印象深刻，應該多學習。我想這會讓我受益匪淺。
通過這壹周，我最大的感受就是我要成長，成為壹名優秀的老師。而成長的途徑就是學習——學習永無止境！
每到清明節，巨山上就會人山人海，於是壹些騙子就想出了壹些騙人的招數，比如賭壹個碟片上的東西。
道具很簡單，在壹塊木板上畫壹個大圓，用釘子把壹個可旋轉的指針固定在大圓的中心。大圓被分成24個相等的正方形，正方形中的針可以旋轉。方塊裏寫著1-24個相等的數，在單數方塊裏不值錢，但幾乎所有的偶數都值錢。
玩法也很簡單。先把指針撥到1，然後妳再撥指針，指針就會開始旋轉，最後停在某個格子裏。然後按下指針所在網格上標註的數字，再撥指針。N-1網格，其中N是網格上標註的數字。
這只是壹個小小的數學遊戲。其實不管妳撥哪個盒子，都只能虧，不能賺。因為當指針轉到奇數格時，撥出的格數是奇數-1=偶數，奇數+偶數只等於奇數，所以不可能轉到偶數格，得不到任何有價值的東西。如果指針轉到偶數格，撥的格數是偶數-1=奇數，奇數+偶數=奇數，那麽妳得不到任何有價值的東西。
小學開學不久，我在上學的路上發現壹根綠色的樹枝從墻裏伸出來。那根樹枝很長，壹直從墻上拖到地上。爺爺告訴我:“那是葫蘆苗。”“真的嗎，那妳能拿起葫蘆嗎？”“對，九月就要葫蘆了。”“現在不是九月嗎？”“我說的是農歷九月。”“啊，還有壹個月呢！”我非常失望。我還沒見過真葫蘆。唉，我得慢慢等了。
日子壹天天過去，突然發現葫蘆條上有小花。它們微白，特別小，花瓣無精打采。爺爺告訴我:“只要開花，就可以當葫蘆。”我很開心。每天放學，我都趕著去看，可是葫蘆花已經軟軟的，毫無生氣。我越看越著急，心裏想:妳什麽時候開花？而那朵花似乎在和我作對，卻不肯開。
就在我準備放棄的時候，葫蘆開花了。它就像壹個白衣天使，對著風微笑。葫蘆花像牽牛花，但是是白色的。看著他們，我仿佛聽到:“我的花瓣掉了，我可以撿起葫蘆了！”"
回家後，我問奶奶:“葫蘆開花了，是不是快成葫蘆了？”“那葫蘆苗估計不是葫蘆。”我聽了之後非常失望。爺爺說:“這葫蘆苗早就是葫蘆了，不過是別人摘的。”“哎呀，還沒看呢！”“如果妳有葫蘆，我會摘壹些給妳。不吃也可以挖空做個葫蘆壺。”
自從得知它不會結葫蘆後，就不常見到了。今天我再去看的時候，
我不知道哪個是葫蘆棍，但我看到墻上掛著壹根綠色的短樹枝。也許這就是葫蘆棍。它可能爬那麽高是因為經常有人摘它的葫蘆，但它很害怕。
因為人類采摘(並不是所有植物的果實都不能采摘，而是不屬於自己，未經主人同意偷偷采摘。)，導致很多植物還沒等別人欣賞就停止了繁殖。
我很為這個葫蘆棍難過，不壹會兒就結束了自己的生命。
讓我們保護植物吧！
周六，陽光明媚，我和國學班的同學們在水南新世紀農場度過了快樂的壹天。
活動1:閱讀三字經比賽。活動要求:老師會提前把有背誦要求的紙條藏在草叢裏，石頭下，樹上。如果妳發現壹張寫著“指揮官”的紙條，妳應該背誦《聖紫晶》的全文。如果妳找到了“將軍”，那麽妳就得背出三分之二的“聖紫晶”；如果妳找到壹位“老師”，妳必須背誦《聖紫晶》三分之壹的內容。老師壹聲令下，大家迅速尋找。我絞盡腦汁，卻是空空如也。好在父親眼疾手快，找了個“將軍”。我打開壹看，上面寫著:“二十列傳，三百年，合在壹起。”我抓緊時間練，練了七八遍，去找老師順利通過考試。之後還參加了以家庭為單位的才藝展示。我和媽媽合作表演了唐詩《臨安府》，得到了評委老師的認可。
活動2:烹飪比賽。我的詞條是:爆炒螺絲。我先把油倒進鍋裏，然後放入姜和辣椒，等它們發出香味，然後把螺絲倒進鍋裏，加入鹽繼續翻炒。因為竈具太簡單了，沒有煙囪裝置，而且風在我這邊吹，黑煙滾滾，弄得我眼睛流淚。然後我把醬油和黃酒加到鍋裏，再炒幾分鐘，然後我出鍋。我端著“好菜”，壹路喊:“快來吃！限量版爆炒螺絲。”
經過評比，我獲得了“烹飪之星”和“國學之家”的榮譽稱號，還有筆記本和文具盒兩個獎品！
每個人都會隨著年齡的增長而成長，但其實心理上的成熟才是真正的成長。當妳明白了很多以前不明白的生活瑣事，妳就真的長大了。
全世界的媽媽都是壹樣的嘮叨，我媽也不例外。從日常生活到學習，我所有的時間都在她的嘮叨中度過。我還給我媽起了個外號叫“嘮叨媽”。每次我媽嘮叨，我都得反駁她。我似乎不願意反駁她。
直到有壹天，我和爸爸壹起去了外婆家。進屋沒多久，奶奶看了看爸爸的全身，然後用手摸索著爸爸的外套。奶奶皺起了眉頭，讓她布滿皺紋的臉看起來像壹張皺巴巴的紙。她問:“這料子暖和嗎？”我覺得也不會很暖和。妳覺得妳穿了多少？爸爸回答說，“我不冷，所以不要擔心。“奶奶罵:”怎麽會不冷？現在是零下的天氣。凍死生病了怎麽辦？我都這麽大的人了還不知道怎麽照顧自己！”所以爸爸什麽也沒敢說。但我覺得奶奶好像太過分了，於是我替爸爸感到委屈:“真的不冷，爸爸的單位離我們家那麽近，單位還有空調...“我還沒說完，就看到父親用嚴厲的眼神看了我壹眼，制止了我，我只好不再說什麽了。
回家的路上，我壹直嘟著嘴，覺得很委屈。爸爸似乎看出了我的心思。他語重心長地說:“不是我怪妳，只是奶奶這麽說有道理。她對我很好。雖然她有點嘮叨，但這是她心疼孩子、關心孩子的表現，我們不能頂嘴，傷了她的心。”哦，我終於明白，我媽也是這麽嘮叨我的，只是我傷了她很多次心。現在想起來，真的很愧疚。那壹刻，我好像壹下子長大了。我想成為壹個小大人來保護我的母親。
這時，這首歌在我耳邊響起，“聽媽媽的話，不要讓她受到傷害，妳要快點長大保護她……”