第壹，詩歌中常見的思想感情
1當妳為國家擔憂，傷害自己的時候:
揭露統治者的昏庸腐朽，如:杜牧《過清宮》(長安回望繡成堆，山頂千門開。壹騎到煙和煙滾滾的微笑，沒有人知道，南方送來的新鮮水果荔枝。)
反映出離開亂世的痛苦，如:杜甫《春望》(雖國破，山河長存，春來草木皆青。傷心之態，不禁淚流滿面，鳥語驚人，離愁恨。三月峰火，壹條家信抵壹噸金。惆悵纏繞，撓頭思索，越撓白發，幾乎插不上壹根發簪。)
同情人民疾苦，如《秋風破草堂歌》、白居易《賣炭翁》
對民族前途命運的憂慮，如杜甫的《登樓》(花，高如我窗，傷遊子心，因我見，從這高處望去，處處悲。錦江的春光蓬蓬的湧進來，山上的雲，古代的，千姿百態，變幻不定。朝廷就像北極星壹樣，最終不會改變，科爾西山不會入侵西藏。然而，在暮色中，我為壹個消失已久的皇帝的悲哀感到遺憾，我唱著他的總理在山上還沒有被陌生時唱的歌。)
2、對國家立功
建功立業的願望如下:曹操《龜雖生》(龜雖生，猶有其時。蛇騎霧，終化為塵。老馬潛伏，誌在千裏。烈士們在晚年充滿勇氣。盈收之年，不止天上有。滋養恩典的祝福可以永遠持續下去。我很高興用這首詩來表達我內心的渴望。)陸遊《怒》壹書(年少時知事難)
保家衛國的決心如下:王昌齡《參軍》(青海雲長雪山暗，孤城望玉門關。黃沙百戰穿金甲，破樓蘭不還。)
有沒有辦法報國，比如辛棄疾的《京口懷古·顧北亭》和《醜奴》？少年不知愁滋味。
山川衰敗之痛就像:陸遊《示子》(我死了才知道壹切都是空的，但看到九州我很難過。王師把中原日定在北方，所以別忘了告訴奈翁關於家族祭祀的事。)文天祥《渡零洋》(壹旦遇到苦勞，戰陣稀疏。山河破碎風飄，人生經歷跌宕起伏。恐懼灘頭說恐懼，海洋裏有壹聲嘆息。自古以來，沒有人在生命中死去，留下壹顆照耀歷史的心。)
久而久之，壯誌難酬的感嘆就像:蘇軾的《水調》？赤壁懷舊”
揭露統治者的好戰性:杜甫的《車店》
理想不明的悲情，比如屈原的《渡江》
3、想家的人
漂泊與焦慮:孟浩然《建德夜泊》(我的小船在霧泊中前行，白晝漸短，舊日的回憶開始)。曠野的無垠比樹木還深，月亮離月亮很近。)溫庭筠《上善早去》(晨起征，我將征，我將悼故鄉。雞啼茅店月，人走板橋霜。槲寄生葉子落在山路上，橘黃色的花在哨所的墻上。因為想起了淩渡夢，大雁們滿載而歸。)
思念親友，比如王維的《在山上度假想我的山東兄弟》，蘇軾的《江城子》？十年生死”
思鄉邊關，如:範仲淹《漁父傲》(秋來風光不壹樣，衡陽雁去不經意。四個邊相互連接。千裏之外，長煙暮合。壹杯濁酒是萬裏的家，而冉彥還沒有回家。管強霜滿人間不眠將軍白發蒼蒼淚流滿面！)
閨中人如:王昌齡《永遠在我心裏》(閨中少婦不知愁，春來妝去翠樓。突然看見綠柳青青，心裏難受；哦，後悔不該叫我丈夫去找侯豐。)歐陽修《走在沙上》(待亭毀，溪橋細，草暖搖曳。悲傷越來越遠，遠方如春水。壹寸壹寸的，我的心是溫柔的，我的眼裏滿是淚水，建築的高度還沒有接近危險的圍欄。平武處處春山，行人連外。)李白《子夜吳歌》(壹輪明月高懸京城，萬盞洗濯槌敲。秋風吹來易道的聲音，家家戶戶都記得戍邊的人。哦，韃靼軍隊什麽時候才能被征服，我的丈夫什麽時候才能從漫長的戰役中回來！？)
4.人生雜感
喜愛山水田園的閑適，如王維的《深山秋夜》，孟浩然的《路過老人村》。
昔日繁華今朝沒落的感受如下:姜夔的慢揚州，劉禹錫的武夷巷。
借古諷今的感受如下:辛棄疾《京口顧北亭懷古》
青春的憂傷稍縱即逝，如:李清照的夢？昨晚，下雨了，突然刮起了大風
仕途的失意，比如白居易的琵琶，蘇軾的水調？明月幾時有？
慰藉生命的喜悅，如:杜甫的《春夜喜雨》，黃河兩岸被皇軍收復，辛棄疾的西江月(明月驚喜鵲，夜半清風啼。涼爽的晚風似乎傳到了遠處的蟬。在稻花香中，人們談論著壹年的收成，耳邊壹片蛙鳴，仿佛在壹個豐收年。舊時茅店近林，路轉溪橋。)
5.別了，亭子
勉強，比如柳永的玉琳玲，王維的衛城曲。
深情的鼓勵如:王波的《送杜少甫給任書川》(隔著三秦的這堵墻，隔著壹層霧，使五河成為壹條河)。我們悲傷地告別，我們兩個官員走向相反的方向。畢竟，世界只是壹個小小的地方。妳為什麽要在岔路口徘徊，孩子* * *拿著毛巾。)
譚晨新知自白如下:王昌齡《在芙蓉客棧與新知別離》(吳寒雨夜，楚山平明送客。朋友們，如果洛陽的朋友請我來；就說我還是冰心Okho，堅持信仰！)
二、評價作品思想性應註意的問題
1.了解作家的生平、思想和創作風格，有助於理解和把握其作品的內容。
2.壹個時代有壹個時代的特點，壹個時代有壹個時代的文學。正確認識壹個時代的風格和特征，也有助於準確把握這個時代的文學作品。
3.很多古詩詞前面都有壹段簡短的序言，有的說明創作時間，有的說明創作原因，有的說明創作過程，有的說明創作背景，有的為整部作品奠定情感基調，對理解作品的思想內容也很重要。
4.大部分作品的思想感情都不是單壹的，其中可能夾雜著很多非常復雜的情緒。這壹點要特別註意。當然，讀者有時也可以發揮想象力，在原著的基礎上進行再創作。另外，壹個作家的整體創作興趣和風格應該是固定的，但也不排除個別作品存在特例。
三、欣賞各種詩歌，我們應該掌握壹些宏觀的欣賞要領:
1、借景抒情詩，要理解詩中景物交融的意境，理解詩人寫景物所表達的情感，把握其寫作技巧和語言特點；以物表詩，是指詩人不直接表達自己的思想感情，而是運用象征、利益等手段，將自己的理想和人格利益融入到壹個具體的事物中，以達到表達意誌的目的；
2、詠史惜古詩，要聯系背景，理解情感(感興亡，或寄托哀思，或諷刺當下)；
3.傷春送別的詩，用來抒發稍縱即逝的青春和單相思的情懷，或抒發對親人、朋友、戀人的無限思念；
4.山水田園詩是詩人以山水田園詩為審美對象，將細膩的筆觸投向靜謐的山野、悠閑的田野，營造出壹種田園生活，以此表達對現實的不滿和對寧靜祥和生活的向往；
5.邊塞戰役詩反映了邊塞將士不畏艱險、保家衛國的戰鬥精神，或描寫將士與親人相互思念的深厚感情，或諷刺勸導驕橫跋扈的統治者；
6.送壹首送別詩給朋友，渲染離別時穿越風景的淒涼氣氛，抒發難舍難分或勉勵之情；
7、永遠在我心裏的詩，寫閨閣女子對丈夫長期不在的抱怨或對身在邊陲的丈夫的思念；旅途中的詩歌是漂泊的詩人的所見所聞引發的對遠方故鄉的憧憬和向往。
8.談禪理詩，是詩人在詩中講述自己對類似禪的事物的頓悟或觀察。這樣的詩往往有壹種與人間煙火脫節的空靈境界等等。
四、欣賞詩歌的感情、內容、主題時的標準答案語言
題材:寫景抒情詩(如王維《山中秋夜》、杜甫《登高》、《登嶽陽樓》)；詠物抒情的詩(如李商隱的《錦瑟》、杜甫的《《春夜喜雨》》、何的《柳永》)；懷舊詩(比如蘇軾的《念奴嬌》？赤壁懷古，辛棄疾，千古風流？京口顧北亭懷古、杜甫的書香、劉禹錫的石頭城)；詠物詩(如李煜的《於美人》、柳永的《雨霖鈴》、李清照的《剪梅》、姜夔的《揚州慢》)；邊塞詩(如王昌齡的《出塞外》、高適的《葛炎行》、的《白雪歌送別田書記吳歸家》)。
思想內容評價:表達……的思想感情，反映……的社會現實，表達……的感情(如愛情、悲傷、憂郁、抑郁等。)表達對……的追求，揭示……的感情，創造……的感情。
揣摩詩歌所表達的思想感情:迷戀、悲傷、憂郁、寂寞、悲傷、孤獨、厭倦、平靜、閑適、喜悅、欽佩、憤怒、堅守節操、憂國憂民、蔑視權貴、天賦不足、壯誌難酬、歸隱田園、惜春悲秋、遊子憂民、鄉愁(。