壹、學習目的:
1.通過主題班會，教育學生明白節儉是中華民族的優良傳統，是壹個學生應該具備的美德。
2.讓學生認識到每個人都可以為節儉做很多事，養成良好的節儉習慣。
3.通過引導學生做出節儉承諾，教育他們在日常生活中實施節儉。
二。學習過程:
1，請談談妳對節儉的理解
2.生活中的浪費
3.節儉的例子
(1)毛澤東的節儉生活
電視紀錄片《毛澤東》展示了壹個場景，毛澤東的壹名保健醫生拿起毛澤東生前用過的壹條毛巾毯子，上面滿是補丁。他說，他曾多次建議主席換壹個新的，但遭到拒絕。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在延安時，壹件舊軍裝被洗得發白，有16塊補丁。他的壹雙舊拖鞋，鞋底有洞，鞋幫有線，已經補好了，還在繼續穿。他曾說:我可以換壹條毛巾毯子，但我不能失去* * *制作人艱苦奮鬥的精神。？
(2)徐特立的粉筆詩
徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產階級革命家、教育家。有壹本徐特立的傳世教育文集。他註重道德修養，生活節儉。他在湖南第壹女子師範學校任校長時，寫了壹首詩《粉筆詩》，抄在黑板上，在校園裏公開發表:半支粉筆仍珍藏，公物永珍藏。
學生們不理解余仲渠，但他們認為余是個好人。
他每天巡視全校的時候，總會把丟棄的粉筆頭撿起來放在口袋裏，給自己上課用。在湖南第壹女子師範學校(又名水田師範)的幾年裏，他幾乎沒有用過壹支新粉筆。有的同學不理解，卻覺得他太？刻薄？。所以徐特立寫詩教育學生。
4.討論:妳在生活中如何省錢？
5、名人名言
(1).世界上的事情往往變得節儉，輸給奢侈。陸地遊？
(2)節儉本身就是壹大財源。辛尼加
(3)節儉是壹輩子吃不完的美味盛宴。愛默生
(4).舒適的享受壹旦成為習慣，就讓人覺得幾乎壹點樂趣都沒有，成為人們真正的需求。盧梭
6.建議
勤儉節約，既然做了。
建議家長使用節水型馬桶，減少用水量。
平時註意紙張的雙面利用和再利用，把過去沒有用完的作業本打草稿，節約紙張。
不用時拔掉家用電器的插頭，節約用電。
盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物。
儲蓄是對幸福的計算，也是壹種社會義務。節約是壹種願景，也是壹種態度；節約是壹種智慧，節約是壹種時尚！
？節儉從我做起？教學計劃
活動目的:
1.通過活動教育學生，節儉是中華民族的優良傳統，是壹個學生應該具備的美德。
2.通過活動讓學生在現實生活中懂得勤儉節約，培養學生的品德。
良好的行為習慣，爭做勤儉節約的模範。
3.教育學生在日常生活中實行節儉。
活動流程:
1，從日常生活中節儉的重要性進入主題。
2.讓學生講述了解節儉的名人的故事。
3.學生們自我檢查了他們上周在節儉方面的糟糕表現。(批評和自我批評均可采納)
4.分組討論如何在日常學習和生活中節儉。
5.組長統計了上周在校期間的費用。
6.根據全體學生的表現，評選出勤儉節約的模範。
7.號召全體學生向標兵學習，人人都要爭做勤儉節約的標兵。
老師總結道:
勤儉節約是壹種習慣，是我們學習生活的壹部分。勤儉節約是壹種生活態度，是壹種對自然資源、對地球、對生命感恩的方式；希望每壹位同學從我做起，從小事做起，人人爭做勤儉節約的模範。從現在開始，不浪費壹粒糧食，用好每壹分錢零花錢，珍惜每壹分每壹滴水，節約每壹度電，用好每壹張紙。
節儉名言:
1，鋤草日中午，汗水順著泥土滴落。誰知道中餐每壹粒都是硬的。
2.回頭看看以前聖賢的國家和家庭，就成了勤儉奢靡的結果。3.憂勞可以興國，閑可以亡。
4，從節儉到奢侈，從奢侈到節儉。5、適量服用，有節制使用，往往就夠了。
6.只有節儉才能有助於誠實，寬恕才能成為美德。
只有節儉才能使人誠實正直，只有寬容才能使人養成良好的品德。
7、壹粥壹飯，想想都不容易；半絲半縷，很難保持對物質資源的思考。
大意:哪怕是壹粥壹飯，也要想到來之不易；哪怕是半絲半縷，也要想到勞動的艱辛。
勤儉的故事
1.從歷史上看，古今中外，節儉的故事數不勝數。毛澤東要求別人先做這件事。他過著簡樸的生活，睡在硬邦邦的床上，穿著粗布衣服。壹件睡衣補了73次，穿了20年。經濟困難時期，他主動降低工資和生活水平，不吃魚不吃水果。在20世紀60年代，有壹次他在中午前開完會，就離開大家去吃午飯。飯桌上，他用壹大盆丸子和幾小碟鹹菜煮白菜，主食是芝麻餅。偉人為中國人樹立了節儉的榜樣。
2.英國女王伊麗莎白二世常說的壹句英語諺語是什麽？節省便士，英鎊就來了？每天晚上，她都親自把白金漢宮的小廳和走廊裏的燈熄滅，她堅持把王室使用的牙膏全部擠幹。被稱為？最後，會有壹條路。哪裏有路，哪裏就有豐田？日本豐田公司在成本管理上從壹點壹滴做起。手套壞了，需要壹只壹只更換。辦公用紙使用時，需要使用正面。馬桶的水箱裏放壹塊磚，節約用水。壹個是國家的尊重，壹個是世界知名的跨國公司，節約意識這麽強，太神奇了。
節儉主題班會方案二:
壹、教育目標
1.通過主題班會，教育學生懂得節儉，這是中華民族的優良傳統，也是壹個中學生應該具備的美德。
2、明確節儉，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。
3.培養學生愛惜糧食、物品，自覺節約用水、用電、用紙的良好習慣，樹立節儉意識，從我做起，從小事做起。
4.通過引導學生做出節儉承諾，教育他們在日常生活中實施節儉。
第二，教育重在困難
重點:用真實的故事教育學生學會節儉，從我做起。
難點:在日常生活中把節儉付諸行動。
三。參與者大鄒初級中學二年級三班的所有學生
第四，主持人車永謙張敏
動詞 （verb的縮寫）活動準備
1.引導學生尋找關於名人的典型節儉案例。
2.為全班師生準備壹個節儉大會。
3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現象和可行的改善措施。
4.收集有關節儉的詩歌、名言和警句。
不及物動詞活動流程:
首先，主持人開口了。
二、全班合唱《快樂拍手歌》。
第三，講兩個故事:(1，周總理的故事2，雷鋒的故事)
第四，說說故事感受。
5.學生談論他們看到的壹些浪費現象。
六、投影顯示七種浪費行為
七、看鏡頭壹個節約水資源的公益廣告。
八、詩讀“水”。
九、看鏡頭二節約糧食公益廣告。
十、隨筆《小花悔》。
十壹、我們生活中還有很多浪費現象，請大家說說。
12.看攝像機3。節約用電和公益廣告看攝像頭4。節約用紙和公益廣告。面對日常生活中的這些浪費現象，作為現代中學生，我們該怎麽辦？閱讀收集的關於節儉的名言警句。
十五、投影展示壹些課前準備的名言警句，壹起讀。
十六、談節儉小技巧和投影展示。
17.顧爺爺在鎮委的講話。
18.鎮關工委的趙爺爺表演了節目。
十九。隊形？拯救中學生公約？。
二十、全班詩歌朗誦《節儉歌》。
21.班主任寄語。