我輕輕地離開了，
當我輕輕地走來；
我輕輕揮手，
告別西方的雲。
河邊的金柳，
是夕陽中的新娘；
海浪中的影子，
心中蕩漾。
軟泥上的綠草，
油乎乎的，在水底搖曳:
在何康河輕柔的波浪中，
我願意做壹株水生植物！
榆樹陰下的壹個水池，
不是清泉，而是天空中的彩虹。
在漂浮的藻類之間被壓碎，
沈澱出彩虹般的夢。
尋找夢想？手持長桿(gāo)，
回到更綠的草地，
充滿星光，
在星光燦爛的地方演奏歌曲。
但是我不會放歌曲，
靜靜的是壹支送別的笛子；
夏蟲也為我沈默，
沈默是今晚的康橋！
我悄悄地離開了，
正如我悄悄地來了；
我揮了揮袖子，
不要帶走壹朵雲。
贊賞:
《別了，劍橋》是壹首關於風景的抒情詩。是關於什麽的？用三句話來概括:是壹種幻滅後的留戀、告別、悲傷的感覺，是指主觀的思想感情；語境是詩歌中描寫的客觀景物。什麽是意境？它是人物的主觀思想感情與客觀景物的完美結合，形成壹幅有個性的藝術畫面，稱為意境。當然，我們在欣賞徐誌摩的詩時，需要調動生活和知識的積累，就像欣賞其他的詩壹樣，接下來我們會陸續談到這首詩。
如果我們分析“我輕輕地走了，正如我輕輕地來，我在向西方天堂的雲彩揮手告別”這句詩，我們可以用幾個字來概括:緩慢的節奏，輕盈的動作，纏綿的情意，同時，還帶著淡淡的憂傷。還有，我們可以補充壹下，西天的雲，西天的彩霞給我們壹個印象，就是為下面的描寫打下壹個華麗的色彩。
“河邊金柳是夕陽中的新娘，波中艷麗的影子在我心中蕩漾”。這首詩真正描寫的是何康河的美麗。同時，古詩詞中的柳樹“柳”——“留”有送別之意，給詩人留下了深刻的印象，“蕩漾在心頭”表達了多少關懷。當然，他的關心很生動。在康橋的柔波中，我願做壹株水草”。這首詩突出了劍橋寧靜自由的狀態。自由與美好，正是徐誌摩所追求的。同時表現出壹種愛，水草似乎在迎接詩人的到來。第三，我認為並沒有完全脫離中國詩歌的意境。它和中國的古詩有相同的地方，就是物我合壹。第二句是優先考慮客戶，第三句是把東西變成對象。我不能忘記事情。這兩首詩恰恰說明了徐誌摩與劍橋的密切關系。這就是我們前面講的三個方面:確定理想，步入詩歌世界，在美妙的風景中抒發自己的情感。三者緊密相連，通過具體的形象來表達自己的感情。我們從形象中欣賞詩歌，逐漸接受詩人的內心。第四季度是轉折點。”是天空中的彩虹，在浮躁的房間裏被碾碎，帶著彩虹般的夢:。這首詩采用虛實結合的方法，“實”是景物的描寫，“虛”是象征手法的運用。壹池水很清澈，反射著太陽光的光芒。“不是清泉，是天上虹”，紅光滿面，卻是實實在在的文字。然而，大量的藻類漂浮在池水上，擋住了壹部分池水。這讓我想起聞壹多先生為紀念長女之死而寫的壹首詩。他用了壹個“夏如夢，夢如鐘”的比喻。眾所周知，夢是美好的，鐘聲悠揚，卻是短暫的，所以彩虹般的夢是美好而短暫的。他的夢想在0927年破滅，與陸小曼不和，因此非常沮喪。19927.989989899917
第五節，既然說到夢想，妳這次來劍橋和母校是為了尋找夢想嗎？“夢？撐壹根長竿，慢慢追溯到更綠的草地，裝壹船星光，在星光絢爛的地方唱歌。”這首詩是徐誌摩對前世的記憶和懷念。他在劍橋住了兩年，悠閑自在。那個時候，他有自己的理想，生活很充實，對明天充滿希望。所以他用“壹船星光”來比喻自己當時的生活，與
最好的詩是第三首詩。過去的已經成為歷史，回到現實還是很難過的。所以，“悄悄的是蕭聲的告別，夏蟲為我沈默。沈默是今晚的康橋。”這首詩是情感的高潮，充分表現了徐誌摩對劍橋的感情，表現了他離別的傷感。這首詩需要聯系其他詩歌，包括古詩詞來理解。“悄悄地是蕭聲的告別。蘇軾的《前赤壁賦》描寫愁苦，簫聲歡暢，所以“簫”比喻“靜靜”，以說明詩人的心境。所以“靜靜”隨著詩人的情懷而動，然後“夏蟲為我沈默，沈默是今晚的康橋。“詩是有講究的，為什麽壹遍又壹遍地重復‘沈默’和‘靜靜’？這不是浪費語言，但恰恰是他的觀點。
其實“沈默”是人類最深的感受。比如柳永的《雨鈴》裏的那句“牽手含淚相視，妳卻無言”，蘇軾的《江城子》裏的“十年生死兩茫茫”，他回憶了妻子王符去世後的十年，兩人相見時“相顧無言，唯有千行淚”。“這裏寂靜勝過聲音。”煙花三月在揚州燃放。“三月，春光明媚，百花盛開，可惜我的朋友們要離開我了。比如“花瓣已如淚流過的地方，孤鳥已唱出哀思”，接下來的兩句，“孤帆遠航，天高雲淡，只看長江流水。“它們應該在圖像內部。”沒有壹句話，他們都是浪漫的”經常被用來評價詩歌，意思是詩歌不說悲傷，而是表現悲傷。表現出感情的深刻。正如王國維所說，“壹切景物都是感傷的”，“寫景物都是抒情的”。所以“只看長江天上流”能引起我們很多遐想，再比如李漁的“問君能有多愁，恰似壹江春水向東流”。只要能讓我們產生聯想，壹首詩就是好詩，它告訴我們要調動自己的知識積累去欣賞詩歌，比如形似和神似的詩歌。這樣，我們才能理解新詩。寫得好，是詩人人生經歷的升華和升華。換句話說，我們可以通過生命之橋到達詩人的內心。比如剛離開父母的學生讀《告別劍橋》是不是感覺更舒服？為什麽說“沈默的感情最深”？就像生活中的例子，表達最深感情的機會和小船都走了，而送走它們的人卻站在原地沈思。結合“沈默是今晚的康橋”這句話，康橋尚且如此，詩人何以堪？其實反映了詩人對劍橋的深厚感情，所以“靜靜”承載了詩人的主觀感受。
第七句“我悄悄地走了，正如我悄悄地來，揮壹揮衣袖，不帶走壹片雲彩”，我覺得“雲”是象征性的，代表著彩虹般的夢。它反映在水中，但它沒有被帶走。所以，告別劍橋不是告別母校，而是告別劍橋文化，劍橋文化給他的人生帶來了最大的改變。這就是告別劍橋的理想。
大致說來，《別康橋》這首詩充分體現了新月詩派的“三美”，即繪畫美、建築美和音樂美。音樂之美是徐誌摩最強調的，首句和末句重復，加強節奏感，裏面的詞語重疊，如“靜靜”、“輕輕”、“默默”，每首詩都有變化。壹腳，兩腳，符合徐誌摩活潑好動的性格，然後押韻。所謂建築美，壹三首詩在前，二四首詩排在低位，空蕩錯落，建築變了樣；再者，壹三句短兩四句長，呈現視覺美，音樂是聽覺的，繪畫是視覺的，視覺美和聽覺美融為壹體，讀起來會有好的感覺。那麽，繪畫的美就是文字的美，比如“金柳”、“柔波”、“壯麗”、“軟泥”、“綠草”。
三者結合，徐誌摩追求“整體中求變，參差中求異”，表現出月牙般的特質和個性，所以我將其概括為:柔美憂郁的意境，清新淡雅的風格。
《別了，康橋》是壹首優美的抒情詩，就像壹首優雅動聽的輕音樂。0928+05438秋天，作者再次造訪英格蘭，故地重遊，詩意化了，將自己的人生經歷化為壹系列情感，融入劍橋的美景，馳騁在詩人的想象中。
全詩以“溫柔”、“行走”、“揮手”、“別離雲”為開篇，然後用虛實相間的手法描繪出壹系列流動的畫面，構成了美妙的意境，詳細地表現了詩人對康橋的熱愛、對過去生活的向往和對目前無可奈何的悲傷。
這首詩顯示了詩人高超的藝術技巧。詩人將具體的景物與想象相結合，形成詩歌生動的藝術形象，巧妙地將氣氛、感情、情景融於意境之中，達到情景中的情與景。詩的結構嚴謹工整，錯落有致。全詩由7節組成，每節4行，形成兩個平行的臺階。1和3行稍短，2和4行稍長，每行6到8個字不等。詩人似乎有意將格律詩和自由詩的形式結合起來，使之成為壹種新的詩歌形式，充滿民族化和現代建築美。詩的語言清新優美，節奏溫柔委婉，和諧自然，伴隨著情感的起伏，就像壹首悠揚的散板。
詩人聞壹多在20世紀20年代的現代詩歌中提倡音樂美、繪畫美和建築美。《別康橋》這首詩可以說有三美，堪稱徐誌摩詩歌中的絕唱。
作者簡介
徐誌摩(1897 ~ 1931)，現代詩人、散文家，浙江江海寧縣石霞鎮人。
用過的筆名:雲中鶴南湖。1897年出生，1931年飛機事故，活了35年，英年早逝。原來名叫許的，為什麽改名為徐誌摩？因為他小時候特別可愛，長著壹個大腦袋和壹條清末的“豬尾巴”，所以他爸爸請了壹個叫智慧的和尚來看相，說他將來壹定會成功。於是，1928年，他出國時，改名為“徐誌摩”——壹個叫智慧的和尚感動了他。