閔農的兩首詩，第壹部分
沈李[唐朝]
春天，只要播下壹粒種子，秋天就能收獲很多食物。
天下沒有廢天地，勞苦的農民還在餓死。
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春天播下壹粒種子，秋天就能收獲很多糧食。
沒有壹塊地不耕種，但仍有農民餓死。
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本傑明:真遺憾。這裏有同情。壹首詩是兩首古詩詞。這兩首詩的順序版本不同。
小米:壹般指谷類。
秋收:壹個“秋成”。子:指谷物顆粒。
四海:指全國。閑置的田地:沒有耕種的田地。
y:還是。
2.幼兒教育古詩300首簡選
采蓮歌
王昌齡[唐朝]
采蓮的姑娘把采蓮的姑娘融入到荷葉中，仿佛顏色壹樣，姑娘的臉藏在盛開的荷花中，相互映射。
荷花混在荷塘裏，很難認出荷塘，聽到歌聲才知道池中有人在采蓮——采蓮。
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采蓮姑娘的綠羅裙，融入田間的荷葉，仿佛是同壹個顏色。女孩的臉藏在盛開的荷花中，相互輝映。
混到荷塘裏不見了。直到我聽到到處都是歌聲，我才意識到有人來了。
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裙子:由柔軟多孔的絲綢制成的裙子。
單色裁:好像是用同色料裁的。
蓮花:指蓮花。
混入:混入或混入。
看不見:分不清哪個是芙蓉花的綠葉，哪個是姑娘的綠裙子和美人。
聞歌:聽歌。
覺醒:我就是知道。
3.幼兒教育古詩300首簡選
村居
高定[清朝]
二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。
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農歷二月，草漸漸發芽生長，黃鸝飛來飛去，輕輕拂岸的楊柳陶醉在春霧中。
村裏的孩子們早早放學回家，趕緊趁著東風把風箏放飛在藍天上。
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鄉村住宅:住在鄉下的所見所聞。
柳樹:柳枝很長，垂下來微微擺動，仿佛觸到了堤岸。
醉:陶醉，陶醉。
春天的煙霧:從水澤、植被等蒸發的霧。在春天。
退學:放學後。
紙鳶:泛指風箏。這是壹個紙做的風箏，形狀像壹只鷹。風箏:鷹。
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這首描寫春天景色的小詩是詩人住在農村時的即興作品。
《二月草長鶯飛》寫的是時間和自然風光。生動地描繪了春天的大自然，寫出了春天鄉村特有的美麗迷人的景色。早春二月，小草長出了綠芽，黃鸝在天空中飛翔，歡快地歌唱。堤旁楊柳的長枝輕輕拂過地面，仿佛喝醉了，在春煙中顫抖。“草長鶯飛”壹詞形象地描述了春天的景色，使讀者感受到復蘇和繁榮的氣氛，春天的脈搏仿佛在眼前湧動。
《刷柳醉春煙》描寫的是村裏元葉上的柳樹，將靜柳擬人化。樹枝柔軟細長，輕輕掃過堤岸。春天，大地暖蒙蒙，楊柳在微風中左右搖擺。詩人用了壹個“醉”字來形容楊柳的嬌姿；寫柳的柔軟；寫出柳樹的魅力。這是壹幅典型的春景圖。
"孩子們放學回來得很早，正忙著在東風中放風箏."主要寫人物活動。描述了壹群活潑的孩子在美麗的春天放風箏的生動場景。孩子們早早離開學校，乘著東風去放風箏。孩子正處於人生的早春。孩子們的笑聲和興致勃勃的放風箏聲讓春天更加生機勃勃，充滿活力。詩人選擇的孩子、東風、風箏、人和事，給美好的春光增添了壹些生機和希望。後兩句是用前兩句的東西寫的，生動地渲染了早春的魅力。
既然春光如此動人，生活在這如畫春光中的人更是如此。詩的最後兩句，從風景到人物，詩人很有感情地寫了壹個小孩子放風箏的場景。天氣這麽好，連愛在外面玩的小學生都壹反常態。放學後他們早早回家，快速放風箏。“放學歸來”用的“早”字，說明連孩子都被這種陽光明媚的氣候感動了。
詩的前半部分是寫風景的，後半部分是寫人的。前半部分基本是靜態的，後半部分是動態的。物態與人事相互映襯，動靜相得益彰，使全詩完美和諧地統壹在村中所見“春”景的主題下。
4.幼兒教育古詩300首簡選
中國李
王安石[宋朝]
角落裏有幾個李子，淩寒壹個人打開。
我從遠處知道那不是雪，因為有香味飄來。
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角落裏有壹些梅花，在寒冷中獨自盛開。
我遠遠的就知道白梅花不是雪，因為有淡淡的梅花香飄來。
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淩寒:冒著嚴寒。
姚:很遠。知道:我知道。
For (wèi):因為。
暗香:指梅花淡淡的香味。
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這首詩的前兩句寫的是墻角的梅花不畏嚴寒，傲然獨立；後兩句描寫梅花的幽香，以梅花擬人化，使淩寒獨自開花。比喻品德高尚，芳香四溢，象征其光輝燦爛。也比喻那些像詩人壹樣，在艱難的環境中，仍能以梅花的力量和高尚的品格，堅持正直，崇尚正義的人。全詩語言簡單，卻很平淡內斂，卻又深刻耐人尋味。
“壹角幾梅，淩寒獨開。”角落寫梅花不畏嚴寒，傲然獨立。“墻角有幾個李子”“墻角”不顯眼，不容易被人知道，不被人欣賞，但他們不在乎。“角落”的環境，凸顯了幾個李子卑微而孤獨的形態。體現了詩人不顧環境惡劣，堅持己見的態度。“淩寒獨花”，這裏梅花寫的沒有她的手勢，只有她的“獨開”，突出梅花不怕冷，不從眾。雖然是在壹個孤獨的地方，卻依然在寒冷中綻放，寫梅花的品質，寫人格。“孤獨”，意義強烈，不懼他人目光，在惡劣環境下依然立場堅定。體現詩人對自我堅持的信念。
“遠識非雪”，“遠識”是指香從遠處飄來，淡淡的，不明顯的。詩人嗅覺敏銳，眼光獨到，善於發現。“不是雪”，不是梅花，是梅花的潔白。意思是遠遠看去很純潔，很白，但知道那不是雪，是梅花。詩意曲折含蓄，耐人尋味。暗香，幽香。“因為有淡淡的香味”，“淡淡的香味”是指梅花的香味，以梅花擬人化人，淩寒獨自壹人，性格高貴；淡淡的香味催人奮進，象征著它的輝煌。
站在壹個僻靜甚至荒蕪的角落，沖破寒冷悄然開放，從遠處向人間送去濃郁的芬芳，這是絕世的梅，也是絕世的人。
5.幼兒教育古詩300首簡選
過夜神廟
李白[唐朝]
山上寺廟的高樓真的很高，像壹百英尺，人們在樓上就像壹只手可以摘下天上的星星。
站在這裏，我不敢大聲說話，怕驚動天上的神仙。
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山上的寺廟好像有百尺高，站在上面好像能摘下星星。
不敢大聲說話，怕驚擾天上神仙。
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留宿，留宿壹晚。
危樓:高樓，指山頂的寺廟。危險:高。壹百英尺:虛構的，不是真實的，這裏的建築很高。
星星:天空中的星星。
語言:說。
恐懼:恐懼，害怕。驚喜:報警。
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這是壹首關於旅行和風景的短詩。詩的內容記錄了李白夜遊寺廟的有趣經歷。全詩沒有壹個生僻字。它自始至終用“誇張”的手法，生動逼真地寫出了山寺的非凡高度和星夜的奇妙。
“危樓高百尺，手可摘星。”這兩句話講的是壹座山寺的高度。第壹句描繪了陡峭、筆直、高聳的寺廟建築。“危”字引人註目，引人註目，與“高”字在同壹句話中的巧妙結合，準確、生動、形象地描繪了山寺屹立於山頂，獨霸天下的非凡氣勢。第二句用極其誇張的手法，襯托出巍峨的山峰和廟宇。每壹個字都把讀者的審美視線引向星漢燦爛的夜空。而不是感覺“頂上太冷”，而是給人壹種寬廣的感覺，星夜之美激起了人們對高聳“危樓”的向往。
“不敢大聲說話，怕嚇著人。”《敢》用兩句話描述了作者夜晚身處危樓時的心理狀態。從詩人“敢”與“懼”的心理，讀者完全可以想象“山寺”與“天人”的距離，所以山寺的高度不言而喻。
詩人用誇張的藝術手法描繪高聳的山寺，給人以豐富的聯想。山上的建築似乎有100英尺高，詩人站在屋頂上可以用手摘下天上的星星。在這裏不敢大聲說話，怕驚動天上的神仙。
這首詩的語言自然樸實，但意象卻是寫實的。全詩沒有生僻字，但用詞驚人，堪稱“平視奇詞”的絕世佳作，詩人借助大膽的想象，誇大了山寺的非凡高度，生動地描寫了山寺的高聳和夜晚的恐懼，從而為讀者呈現出壹座幾乎難以想象的宏偉建築，給人身臨其境的感覺。摘星，驚世駭俗，這些看似幼稚的想法，被詩人拿來用，用在詩詞中，讓人覺得趣味盎然，回歸自然。
李白的詩風豪放渾厚，想象力極其豐富，語言自然委婉，氣質多變和諧，充滿浪漫主義色彩。這首詩只用了寥寥幾筆，就生動地表現了人在高處的愉悅、豪放、可愛、率真。
6.幼兒教育古詩300首簡選
去劉京聞
蘇軾[宋代]
荷花枯萎了，捧著雨水的荷葉也枯萎了，只有菊花的花枝還傲立著抗寒霜。
壹年中最好的景色妳壹定要記住，那是在橙黃色、橙綠色的深秋和初冬季節啊。(最重要的工作:正是)
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荷花枯萎了，連捧雨的荷葉也枯萎了，只有戰勝菊花的花枝傲立寒霜。
妳壹定還記得當年的場景，就是橘子金黃翠綠的深秋初冬。
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:劉，字，著有詩集。當時他是浙浙兵馬都督，駐杭州。蘇軾視他為國士，上表舉薦，並為其詩作付費。
荷花:荷花雕謝又雕謝。
青:擡起來，擡起來。
雨蓋:原名傘，詩中指荷葉伸展的方式。
菊花渣:菊花枯萎。
y:還是。
傲霜:不畏嚴寒，堅強不屈。
小君:以前是指古代的君王，後來壹般是指對男性的尊稱，妳。
記住:妳必須記住。
最重要的是:壹個是“確切”。
橘橙綠時間:指橘子變黃，橘子仍為綠色的時間，指農歷秋末冬初。
7.幼兒教育古詩300首簡選
蠶女
張裕[宋代]
我昨天進城，回來時眼裏含著淚水。
披著羅綺的都不是蠶農。
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昨天我去鎮上賣絲綢，回來的時候眼淚浸濕了我的毛巾。
妳為什麽這麽難過？我看到穿著絲綢和緞子的富人，但沒有壹個是蠶農。
給…作註解
養蠶的女人:養蠶的女人。蠶，壹種昆蟲，吐出的絲是壹種重要的紡織原料，主要用於紡制綢緞。
城市:買賣商品的地方。這裏指的是賣絲。
毛巾:用於擦拭的毛巾或其它小塊布。
全部結束:全部結束。羅綺:絲織物的總稱。羅，素色或質地較薄的絲綢。齊，有花紋或圖案的絲織品。在詩歌中，它指的是絲綢制成的衣服。
8.幼兒教育古詩300首簡選
鼓浪嶼遊記(節選)
李白[唐朝]
小時不知天上明月，故稱白玉盤。
懷疑它是姚的平臺，在天空中的上空飛行。
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小時候不知道月亮，就叫它白玉盤。
也有人懷疑是瑤臺的仙鏡，在夜空中的青雲之上飛翔。
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來電:被叫。
白玉盤:指晶瑩剔透的白色盤。
懷疑:懷疑。
瑤臺:傳說中神仙居住的地方。出處:《穆傳》卷三:“田字為西王母之客，田字在瑤池之上。西王母為天子，曰:‘白雲在天，山出。路途遙遠，山川之間。如果妳沒死，妳還可以回來。天子曰:‘歸東土而治夏。所有人都是平等的，我關心妳。三年後，我將重返野外。“《梁武帝傳》稱王太後為“杜宣之母”。
9.幼兒教育古詩300首簡選
給王倫的禮物
李白[唐朝]
李白坐在船上剛要離開，忽然聽到岸邊傳來送別的歌聲。
即使桃花潭很深，也沒有王倫送走我的愛那麽深。
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李白正要乘船離開，這時他聽到岸上唱歌的聲音。
就算桃花潭深達千尺，也比不上王倫對我的好。
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王倫:李白的朋友。
會想旅行:敦煌寫了壹本《唐詩選》作《渴望遠遊》。
踏歌:唐代流行的壹種民間歌舞形式，手拉手，兩腳著地為節拍，邊走邊唱。
桃花潭:在安徽省涇縣西南壹百裏。統壹年鑒稱其深不可測。深千尺:詩人用了壹種誇張的手法來比喻王倫和千尺的友誼。
小於:小於。
10.幼兒教育古詩300首簡選
給缺席者留下的便條
賈島[唐朝]
當我在壹棵松樹下詢問妳的學生時，“我的老師，”他回答說，“去采草藥了”。
但是，穿過這些雲，我怎麽能知道是朝著山的哪個角落呢？。
翻譯
蒼松夏問年幼的學童，他說他師父去山裏采藥了。
我只知道是在這座山裏面，但是因為山裏面有霧，所以不知道他的下落。
給…作註解
搜索:搜索。隱士:隱士，隱居山林的人。在古代，有壹個人拒絕做官，隱居在山野之間。壹般指聰明人。
無遇:無遇，不見。
男孩:沒有大人，孩子。這裏指的是“隱士”的弟子和學生。
說:回答說。
雲深:指山上的霧。
地點:下落，在哪裏。