首先我要聲明，我不擅長遊泳，救老師不跳水肯定不現實。但畢竟我們是機械制造及其自動化專業，設計制造點什麽來救他還是有底的！妳在設計什麽？然後設計壹艘船。反正都是機械的。
既然要設計船，就要先用皮尺量好水面的長度和寬度，再找根竹竿插進水裏量水神，不然怎麽設計出吃水合適的船！
有了以上數據，我就開始設計船了。那麽我應該設計什麽樣的船呢？航母太大了，小垃圾不適合救人。然後我會設計壹個長三米，寬壹米兩米的小鐵船，供漁民捕魚！這樣的船靈活方便，操控性強，最適合救人！
有了目標，然後我就著手準備設計了。我肯定會先在電腦上打開AutoCAD，大致畫出船的三視圖，大致標註尺寸。如果沒有問題，那我就開始用3D軟件正式設計了。
然後我會打開我最喜歡的UG6.0軟件，參考AutoCAD上的三視圖和尺寸，壹步壹步的開始畫三維圖。我知道設計過程中肯定有不合理的參數，但是為了救老師，我不麻煩，壹定會不厭其煩的壹次次修改我的模型。
最終完成後，我會開始畫正式的零件分解圖，然後我會壹壹標註尺寸，公差，技術要求。雖然挺復雜的，但是我們專業就是這樣，救我老師也太不小心了！
所有的圖紙完成後，我就去學校的實訓樓找資料。雖然我知道直接找加工廠生產比較好，但是學校的實訓樓是用來提高我們動手能力的。我怎麽會錯過這個練習的好機會！
我找到了所有的材料，然後開始正式造船。無論是數控車床還是數控銑床，甚至是磨床刨床，我都能熟練操作！誰讓我們是這個專業的呢！
當然，這個船體的焊接是個技術活，我的專業不涉及。不過沒關系，我可以請其他專業的老師過來幫忙！我們都在同壹個圈子裏，他們絕對不會走向絕路！
當壹切都完成後，它會被拋光和油漆。這不是很專業。我肯定很快就能寫完！當油漆差不多幹的時候，我可以把它拉到學校的池塘裏進行測試。如果有漏水的情況，我壹定會再次請教老師，想辦法解決！等我考完試，我就可以救掉水裏的老師了！
可能我做這個有點晚了，但是我們機械行業的人都要這麽認真，我這麽坦誠！專業沒學好怎麽救老師？如果我要去救他呢？讓他看到我設計制造的產品質量差不好。