我愛詩歌，尤其是唐詩宋詞。壹有空，我就躲在書房裏大聲朗誦，體會蘇軾“但願人長久，千裏之外”的思鄉之情，品味李煜的亡國之恨，體會李白“既然天賜人才，就讓其就業吧！又紡了壹千銀子，都回來了！”。在我看來，唐詩就像巍峨的泰山，宋詩就像桂林的玲瓏山水。
今年寒假，央視舉辦了“中國詩詞大會”。這個節目主要是以打賞的形式。節目組從全國各地挑選了100名熱愛古詩詞的專家，包括留學生和古稀老人。他們組成百人團，挑戰參賽選手和百人團同時聽題和答題，最後以擊敗百人團的人數作為參賽選手的得分，從而選出冠軍。
這個節目真的是藏龍臥虎！百人團專家如雲，挑戰者底子紮實。在第壹個節目中，第壹位選手是壹個名叫李尚榮的小女孩。在前九個問題中，她屢戰屢勝，擊敗了眾多百名成員的成年玩家。最後壹題，她因為沒有理解詩中“商女不知亡國恨，猶唱* * *花過江”中“商女”的含義而出錯，但也成功拿下了124分的好成績。後面的隊員越打越兇。經過激烈的競爭，殘疾人彭超最終獲得了冠軍。
比賽中評委的點評是點睛之筆，文采飛揚，讓我受益匪淺。我試著和臺上的選手同步答題，偶爾也只能答對幾個問題，讓我這個“經典專家”感到羞愧。發現了自己的很多不足，比如詩歌基礎不夠紮實，很多詩理解不好，有些詩還沒背過等等。我在他們面前是名副其實的“小學生”。
所以我壹定要多背古詩，多積累，就像臺上壹位大姐說的“喝水可以解渴，喝茶卻能更好的品味它獨特的香味，生活有了詩才會更有詩意。”妳說得多好！
“黃河東去，白夕照西海，川流而過，互不相待。”讓我們把詩歌作為人生的燈塔，讓它照亮我們的人生！加油！
2.描寫校園細節的作文，“最後壹排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以，“好同學”敬而遠之，“搗蛋鬼”向往之。我是坐在“最後壹排”才知道自己屬於什麽樣的人。
暑假前的壹次考試，荊州粗心，麥城不及格，排名千尺。遙遠的嶺南壹下子成了我的“後花園”，但我沒有蘇東坡的豪放灑脫，也唱不出“壹日三百顆荔枝，懶得做嶺南人”的妙語。老師宣布這個消息的時候，立刻有種“世界末日要來了”的感覺。
擡頭壹看，是班裏幾個成績不好的“搗蛋鬼”。窗戶在我的左邊，涼爽的微風吹散了我面前的薄霧。幾個“搗蛋鬼”對我擠眉弄眼，擠眉弄眼，“本地土人”送上了他們特有的問候。
“嘿，小黑，不要垂頭喪氣。這裏光線不好，空氣清新。成績不好，心情不壞！”蔡用辯證法安慰我。
“是啊，三十年河東，三十年河西，就是沒幹好！還有下壹次！”聽聽老陳的精神勝利法，挺有道理的。
我們表面上在傻笑，上課在笑，在罵，其實我們也在暗中努力！蔡在被窩裏打著手電筒背單詞。陳老師在宿舍睡覺的時候，經常會發出“我考過了”“我成功了”的聲音。看著他們真誠的眼神和自欺欺人的笑容，我又有了信心。
壹次物理課上，物理老師用不標準的普通話說了壹個問題，但是班上沒有壹個人能做到。偏偏我做到了，我擡手拼命搖，老師卻說:“唉，怎麽沒人接？”我很失望，沒有！不是老師沒看到，而是老師認為“好學生”做不到，更何況“壞學生”我已經很久沒放下過手了...
壹個學期過去了，我也離開了“最後壹排”，和專列的阿彩、老陳壹起。當然，同樣數量的人也“中箭”。
“要不要勸勸他們？”
“嗯，我們不僅是路人，也是經歷過風風雨雨的同路人。”
我們走到嘆氣的同學身邊:“這裏光線不好，空氣清新；成績不好，心情不壞！”
永別了，我的流放地，妳讓我受了委屈，經歷了風雨。我想:總有“最後壹排”，但沒有人永遠坐在“最後壹排”
反正我抄這壹本就能看懂。就拿我們的前後座來說不小心吧。
3.看完班裏舉行的“詩歌大會”的作文400字左右，駱駝祥子感慨。
這部小說以20世紀20年代末北京居民的生活和車夫祥子的坎坷經歷為基礎。
以悲慘的人生經歷為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級的勞動
人民的深切同情。
它展示了壹幅舊中國的真實畫面，充滿了生機，具有鮮明的民族風格和
地方特色。好勝心強的祥子希望做壹個“自由的洋車夫”，娶劉四的女兒為妻
虎妞結婚了，不久虎妞難產死了。車夫二強子的女兒小福子對祥子有感情。
但因為貧窮，他們無法結合。當祥子對未來充滿希望的時候，歡喜來了，歡喜
死了。好勝的祥子最終被食人社會吞噬。
我仿佛看到了天橋、鼓樓、白塔，那是牌樓、街巷、車廠、畫屋。
還有熙熙攘攘的人群，這是幾十年前的老北京，但這裏沒有壹點田園風光。
幸福，
可是祥子的大腳，在烈日下，在雨雪中，在街上，在巷子裏，不停地跑。
他處處都有難纏的身影。兵匪鞭，楊先生剝削，罵，孫偵探。
公開的搶劫和外國醫生的冷漠，這是壹個真正的地獄！最後虎妞死得很慘，喜兒。
老馬頭上吊死在街上，祥子終於落魄，漸漸消失在壹個城門洞裏。
這是1910年代和1920年代北京底層勞動群眾的生活，這種生動的描述讓我感覺更好
我來到了人力車夫難以逾越的悲劇命運，讓我深刻理解了“到底是什麽？”
看啊。"
祥子的悲劇是他所處的社會生活環境的產物。小說通過祥子身邊的人物
而對人際關系的描寫，真實地展示了那個黑暗社會的生活，展示了軍閥混戰，特殊
汽車廠主的醜惡嘴臉和他們編織的統治網對祥子的壓迫和壓迫
強制關系的變形反映。
4.最近在看《中國詩詞大會》作文最精彩的部分，壹邊看節目，壹邊很開心，很充實。但是，它已經進入了混亂狀態。只是背的詩越來越多，壹不小心就搞混了。想把他們放進壹個家庭真的很難。看來我背詩還處於很低很淺的階段。對作者和歷史背景缺乏了解。現在知道了，但不知道為什麽。進入知道為什麽的領域...路漫漫其修遠兮。
自從前幾天開始關註中國好詩詞，我好像著了魔。我應該是把第壹期從頭到尾看完了，網上買了十幾本詞集，加上現存的唐宋詩詞，足夠我看完了。這幾天早上第壹節課，晚上睡覺前兩個小時都在讀詩。下班回家，我和兒子躺在床上。我讀我的詩，兒子看他給他買的繪本，時不時給我指壹些感興趣的動物。我們剛剛在床上躺了兩個多小時。白天學校沒課，我就躲在小屋裏，壹手拿著書，壹手拿著字典，認真學習。這是個好詞。現代人寫的文章，比起我們的古詩詞，應該是比較卑微的。
5.我們學校將舉行壹次詩歌大會。(紀)絕頂能人近長江岸，綠紅掩映。
煙花追葉舟，絲絲滿畫，風雨柔。海浪把玉從田裏推上來收割。
看看炮的檢討，吊竿的檢討，商船的檢討。水滸裏全是綠蘆葦，還有紫丁香、梨、桃幾百株。
尋幽路，探花，選路，都傷了，因為險路摔倒，不僅怕草叢裏的蛇，還要看老鷹抓兔子。荷花不插瓶，梅花逐水。
北流變黃綠，西門蕭瑟紫。在孤獨而喧鬧的地方，月亮模糊而明亮地照耀著。
載歌載舞的人終會離去，柏樹會雙臂合抱蓋墳。春天有數不清的桃子和梨子，男孩漁夫努力工作卻沒有報酬。
片刻之後，光華沈沈，暮色蒼茫，回到家，聽見風吹樹聲。官院深如圖書館，主人的丫鬟總怕露臉。
再過幾天，人就散而無香，化為塵埃。第七，隋唐紅塵模特穿上裙子，宇宙奢華有大氣。有勇氣罵天帝，就別讓海棠無心抽煙。
雖貴無痕，但香亦君子。即使野書野，也很難寫出全文。
傳承古老的千年文化，流傳到今天壹個三歲的書生。每次我澄清過去，誰不尊重？天意難違，忠臣那天真得意。
可憐的上帝至死都在發出虛假的聲音。
6.周記600字班級詩詞大會陳的班級是我們展示才華，提升自我的平臺。
在這裏，我們可以充分發揮自己的才能；在這裏，有無數辛勤的園丁默默澆灌著我們。在壹次又壹次的磨礪成長過程中，我們逐漸從班級羽翼下尋找溫暖的小鳥，變成了為班級增光添彩的雄鷹。
現在，我們可以自豪地說:我要讓課堂因為我而更加精彩！從壹年級開始，我就在班級的關懷下快樂成長。進入四年級後，我漸漸發現，班級群的主人從老師變成了同學。
班裏很多事情都需要我們來管理和組織。以班會為例。以前隊會是班主任安排的，學生只要當聽眾就行了。
但韓老師壹反常態，給了我壹個重大任務——組織團隊會議。當時出於對這個任務的好奇，我滿口答應，按照老師講的主題和步驟認真起草了稿子，並在隊會前分發給各中隊委員會。我原以為這很容易，但這次我犯了壹個大錯誤。
由於緊張和對稿子不熟悉，中隊成員在朗讀和背誦時頻頻出錯。不僅如此，本該是最精彩的互動環節，卻因為同學們的不配合，變成了大冷場。
跑前跑後忙得不可開交，最後說錯了話，尷尬至極。原本自信的我慢慢低下了頭。
敏銳的韓老師發現了這壹變化，及時召開了中隊委員會。會上，大家積極獻計獻策，尋找隊會的不足，決定開展手拉手活動，並在課後主動與學生交談，了解自己喜歡的隊會形式。
看到大家情緒這麽高，信心又壹次在我心中被點燃。這壹個月，我開始積極準備稿子，提前幾周交給各中隊，排練了幾遍。
步字也漸漸印在腦海裏。更令人欣慰的是，手拉手活動後，同學們的積極性也被調動起來，紛紛向我獻計獻策。
這時，壹種責任感油然而生，我暗暗下定決心，要讓課堂因為我而更加精彩！這個月的團隊在我的精心安排和準備下，會和上壹個完全不壹樣。我們班不時傳來笑聲、掌聲和* * *滿滿的讀書聲。
就連局長走過樓道，也忍不住進來看看。看完之後，他還不忘豎起大拇指說:“六班的隊伍真的會很有意思！”那壹刻，喜悅和自豪淹沒了我的臉。突然覺得因為我而讓班級群更加精彩是壹件很幸福的事。
在這次成功的團隊會議後，韓老師向我保證組織班會和團隊會議。我沒有因為任務重而抱怨，因為此時在我心裏，閃耀著兩個大字:“今天，我以班級為榮；明天，全班以我為榮！" .
7.詩歌大會的作文是12月8日星期五。
早上，我背著書包，興奮地走出家門。風那麽蕭瑟，路上聽到最多的就是樹葉的沙沙聲。因為今天我們要去錄播教室開詩歌朗誦會！進教室沒多久，語文老師就來了，給我們講了壹系列註意事項，對課堂進行錄播。
大家明白後，老師領著我們去了錄播教室。走進錄播教室，我的心情從興奮變成了緊張。
音樂由曼和林演奏，和江主持，語文老師負責拍照。我們的口號是“讓經典滲透生活，還有很多！”壹切準備就緒，詩歌朗誦會正式開始。
第壹個上場的是壹個名為“山與福素”的組合，朗誦的詩是《春江花月夜》。他們的朗誦非常生動，讓我們聽的人陷入了夢鄉，不自覺地把緊張拋在了腦後。
前八名的同學都背得很好，現在輪到我上場了。手上全是汗，心情變得異常緊張。
我背誦了明代詩人於謙的詩《酸橙之詩》。這是壹首很有神韻的詩，我比較喜歡背。但是我為什麽這麽緊張？是因為我本來背的是《獨自在河邊尋花》，但是劉同學和我的壹樣，所以我決定臨時改成《酸橙的詩》。
由於我的不熟練，我硬著頭皮帶著緊張不安的心情走上了講臺。看的時候比較匆忙，但是整體效果還是不錯的。
我最佩服語文老師。他背誦了* *的《念佛蛙》。
他以渾厚的男中音，慷慨激昂，抑揚頓挫，氣勢磅礴，頗似壹位文學大師，將這次詩歌大會推向* * *。本次詩歌朗誦會，在同學們的精彩表演下，緩緩落下帷幕。
真的很難忘。
8.學校朗誦比賽現場描述的400字作文xxxx年底，我校舉辦了壹年壹度的大型節日——詩歌朗誦比賽。
品味校園詩歌朗誦比賽的節目。有的體現中國五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。但我覺得唯壹不變的是學生們對詩歌朗誦比賽的追求。
詩歌朗誦比賽持續了近三個小時，我覺得每個節目都很精彩。在每個演員的表演過程中，觀眾會發現我們身邊有那麽多多才多藝的人。老師們的節目讓學生們躍躍欲試，這很令人興奮。學生的表現更是獨樹壹幟。學生們的時裝秀，精彩的街舞，華麗的民族舞蹈，響亮優美的歌聲，老師們的舞蹈，都是獨壹無二的。詩歌朗誦比賽是學生和老師展示自我，充分發揮的舞臺。是讓大家享受青春的美好，釋放青春的* * *的。從每壹位表演者臉上飛揚的精神和臺下陣陣的掌聲和歡呼聲中，我深深感受到了詩歌朗誦比賽作為我們學生生活中最美的壹道風景線的魅力，讓我們更加深刻。雖然現在是冬天，但我看到我們永不冰冷的心，看到這場表演，我的心在沸騰，我感受到了青春的力量。
整個節目充滿了青春的美，這種美來源於生活，來源於我們的內心。我們只是用生動有趣的節目來詮釋我們對生活的感悟！
學校詩歌朗誦比賽終於落下帷幕。很長壹段時間，同學們都處於興奮狀態，學習停不下來，但對詩歌朗誦比賽還是有極大的熱情，對學習和活動都不能馬虎。看看周圍的同學，沒有壹個人是放松的。每個人都兢兢業業地完成自己的任務，每個人都有明確的目標:圓滿完成詩歌朗誦比賽。再想想老師們，那是真的累。他們不僅要完成自己的項目，還要對整個項目負責，完成自己的課程。他們肩上的擔子真的不輕。在這樣的氛圍下，大家都很累，但都不敢放松工作，朝著同壹個目標前進。正是通過這些活動，我們的智慧和靈性得到啟迪，我們的才能和特長得到發展。在活動中，我們高舉生命智慧的旗幟，思想翺翔，情感抒發，青春旋律，技能展示，科學探索，毅力體現，詩意飛揚...
在詩歌朗誦比賽中，同學們收拾環境，精心布置，用繽紛的色彩裝點著假日校園。用這種方式表達了對母校的熱愛。在歌手大獎賽中，同學們以激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創意，贊美祖國，歌唱未來，表達了我們熱愛祖國的情懷和對美好生活的期盼；在詩歌朗誦和英語朗誦比賽中，同學們* * *奔放，用深情的詩句贊美祖國的強大，暢想美好的未來，極大地增強了我們的民族自豪感、責任感和自信心，激發了同學們努力學習、報效祖國、實現中華民族復興的決心；比賽充分展示了學生們的才華，陶冶了他們的情操，展示了我院的文化特色和學生們的個人特長，豐富了校園文化生活。
我認為詩歌朗誦比賽不僅為我們提供了壹個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了壹個展示才華和個性的舞臺，同時也給了我們壹次優秀的詩美教育。在活動中，我們不僅培養了興趣和情操，還開闊了視野，鍛煉了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些都為我們成為新世紀合格的中學生打下了堅實的基礎。
近距離提問
描述壹個人的面部表情和動作。
可以再寫壹篇嗎？
9.中國詩詞大會“古詩詞大會”心得——700字我愛詩詞，尤其是唐詩宋詞。
壹有空，我就躲在書房裏大聲朗誦，體會蘇軾“但願人長久，千裏之外”的思鄉之情，品味李煜的亡國之恨，體會李白“既然天賜人才，就讓其就業吧！又紡了壹千銀子，都回來了！”。在我看來，唐詩就像巍峨的泰山，宋詩就像桂林的玲瓏山水。
今年寒假，央視舉辦了“中國詩詞大會”。這個節目主要是以打賞的形式。節目組從全國各地挑選了100名熱愛古詩詞的專家，包括留學生和古稀老人。他們組成百人團，挑戰參賽選手和百人團同時聽題和答題，最後以擊敗百人團的人數作為參賽選手的得分，從而選出冠軍。
這個節目真的是藏龍臥虎！百人團專家如雲，挑戰者底子紮實。在第壹個節目中，第壹位選手是壹個名叫李尚榮的小女孩。
在前九個問題中，她屢戰屢勝，擊敗了眾多百名成員的成年玩家。最後壹題，她因為沒有理解詩中“商女不知亡國恨，猶唱* * *花過江”中“商女”的含義而出錯，但也成功拿下了124分的好成績。後面的隊員越打越兇。經過激烈的競爭，殘疾人彭超最終獲得了冠軍。
比賽中評委的點評是點睛之筆，文采飛揚，讓我受益匪淺。我試著和臺上的選手同步答題，偶爾也只能答對幾個問題，讓我這個“經典專家”感到羞愧。
發現了自己的很多不足，比如詩歌基礎不夠紮實，很多詩理解不好，有些詩還沒背過等等。我在他們面前是名副其實的“小學生”。所以我壹定要多背古詩，多積累，就像臺上壹位大姐說的“喝水可以解渴，喝茶卻能更好的品味它獨特的香味，生活有了詩才會更有詩意。”
妳說得多好！“黃河東去，白夕照西海，川流而過，互不相待。”讓我們把詩歌作為人生的燈塔，讓它照亮我們的人生！走吧。