中國民族文化歷史悠久，內容豐富，從《詩經》到諸子百家雜文，從唐詩宋詞到元曲...都蘊含著豐富的哲理和崇高的境界。
時間是寶貴的，我們的古人非常珍惜。同時告誡人們“黑發不知早學，白頭悔晚學”，“少年不努力，老大徒傷悲”，“我與明月同生，壹切都白費了”。這些名句教育了壹代又壹代人，中國現代偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生把喝咖啡的時間都用在了工作上。而我們的壹些青少年整天沈迷於虛擬的網絡世界，荒廢學業，壹事無成。如果妳讀了這些古詩，很多人都會受到啟發和教育，所以要珍惜時間，好好學習。
是啊！通過經典閱讀，妳會從“桃花潭深過千尺，不如王倫送我情”中體會到朋友間的深厚情誼。妳會從《不歸之河，千古風流人物》中領略到古人的豪氣。妳也會從“不說不，簾卷西風，人比黃花瘦”中體會到清新婉約的魅力。
愛上經典閱讀！妳會從《大漠孤煙，長河落日圓》中領略到塞外奇特的大漠風光。從“壹旦爬到山頂，妳就會看到，其他的山在天空下都顯得矮小。”，我們會體會到珍愛祖國、放眼世界的崇高誌向，也會激發出“自古誰無生卒，守丹心，顧歷史”的強烈愛國之心...
《
2.中華經典誦讀比賽於65438年2月8日在臨武縣第三中學舉行。全縣師生精心準備了豐富多彩的節目，有朗朗上口的傳統啟蒙讀物，有三字經，有弟子規，有增廣學者文章，有催人奮進的愛國名著，有世代相傳的少年中國論，有唐詩宋詞，有各種被稱為國學的文化經典。借助音樂、舞蹈、美術、服裝的藝術魅力，輔以聲、光、色的現代舞臺渲染，這些節目變成了見證我縣“國學熱”的視聽盛宴，詮釋了國學經典的獨特魅力和唐風宋玉的古典優雅。
其中，給我印象最深的是梁啟超先生的《少年中國論》。雖然只背了節選，但是每個字都是那麽的落地。“青年獨立/國家獨立，青年自由/國家自由，青年進步/國家進步，青年/優於歐洲，國家/優於歐洲，青年/優於地球，國家/優於地球。美麗，我/年輕的中國人，和天空/不老！強，我/中國少年，隨國/無國界！”透過孩子們的朗誦，我仿佛看到了中國少年的雄姿，站在世界之巔。中國少年的故事給了我很大的鼓勵，它的每壹個字每壹句都深深地印在我的腦海裏，通過對中國少年的諄諄教誨震撼著人們。“三十功名塵土，八千裏雲月。莫等，白童子頭，空愁！”培養年輕的中國人是當務之急，“培養未來的年輕中國人是中國年輕人的責任”。
但是，現在的青少年:剛剛步入社會的80後，被人詬病的90後，充滿未知的00後，都不能放心，中國的希望寄托在他們身上。現代青少年遠離戰爭的硝煙，在和平年代養尊處優。更何況我早就忘記了那段漫長的歷史，那不堪的國恥，我自己的身份，還有年輕中國人的責任...我的人生觀和價值觀已經嚴重扭曲。我盲目追隨偶像化，追求名牌和時尚，發表不切實際的言論。
那麽，作為人類靈魂的工程師，我們該如何引導這些“中國少年”呢？我該怎麽做才能避免對“老師”這個偉大而光榮的稱號感到羞恥？
引導孩子用心學習國學！國學就像導師，為人生指明方向。當妳看不清前方的時候，我會為妳撥開前方的迷霧，指出正確的方向。這樣孩子就不會迷失自我，而是讓中華民族五千年的文化融入自己的內心，並以此為基礎努力進步。讓孩子知道“今天的責任不在別人，在我的青春。”青少年不是個體，而是群體。只有這個群體的力量強大了，我們的祖國才能強大，我們的民族才能振興。同時，我們要努力引導健康積極的校園文化，營造和諧的校園氛圍。
作為老師，我們應該做好自己，帶領別人。既要深入學習教育教學理論知識，搞好教學，又要在個人行為養成上起到表率作用。孩子是祖國的未來和希望，他們的使命不僅是自己個人的未來和親人的期望，更是祖國發展和民族復興的歷史責任。博采眾長，求知求真，既是我們教師努力的方向，也是少年成長教育的方向。打造中國青年，要從細節做起，從我做起，從小事做起。
國學是中國傳統文化的載體，國學的延續可以更好地傳承中華民族的文化精神。但是，弘揚和培育民族精神，必須從做人做起。沒有做人的基礎，就沒有民族精神，更談不上革命精神。壹個國家的振興必須建立在國民素質提高的基礎上。
也正因為如此，我縣正在開展區域國學教育。讓國學進教材，讓國學進課堂，讓孩子從小得到傳統文化的滋養，為他們的人生打下最基本的文化基礎。所以我們學校把每周二、周五下午的第二節課定為國學經典校本課程。教師組織學生閱讀經典，分享經典中的小故事，或進行情景表演。內容豐富，形式不拘壹格，深受學生喜愛。
壹個民族、壹個國家如果沒有自己的精神支柱，就意味著沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，承載著中華民族五千多年的文化底蘊。中國人民應該為此感到驕傲。真心希望能有更多的人加入到國學的學習中來，讓國學經典的智慧引領他們走出迷茫，讓他們的人生變得輕松自由。讓更多的人繼承和發揚中華文化，讓他們在歷史舞臺上大放異彩，永不失敗！讓我們帶領孩子走進國學，與古聖先賢交朋友，讓民族文化源遠流長！
3.{急}找壹篇《背古詩心得》的文章背古詩心得
通過背誦古詩詞，我對古詩詞的寫作和背誦有以下幾點思考和體會:
1，寫詩的時候要有清晰的思路。意境要深遠。
2、要突出重點。抓住事物的本質來寫。詩往往是先寫後抒情，情景交融。風景應該為愛情服務。壹切都是相通的，就像攝影，好風景。
很多，但是要選擇與內容相關的景物來拍攝，否則會很亂，焦點不突出。
3.註意句內和句間的邏輯性和關聯性。全詩前後應邏輯嚴謹，如壹幅畫不能同時出現過
陽與月亮。所謂相關，就是句子之間或者句子前後有沒有關聯。句子或句子要逐級緊密聯系，關系緊密。
秘密。不要脫離現實。
4.不要把成語用在句子裏，這往往不能算是新的。詩歌往往很短，語言要簡潔，壹句話能表達清楚的東西壹般沒有。
用兩個詞。就像壹只蝴蝶，用壹只蝴蝶就能說清楚，那就得省略壹個字。
5.避免在詩歌中使用重詞，尤其是格律詩，盡量少用疊字。
6.適當使用壹些數字和顏色詞，會使畫面生動活潑。
7.註重詩歌的音韻美和意境美。
4.讀古詩後的感受和體會。作文500《春花秋月是什麽時候？妳對過去了解多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月明。
雕花柵欄和玉磚應該還存在，但朱妍改變了它們。問妳能有多少悲傷，就像壹條向東流的河。"
李後主年輕的美人魚之壹，語言清晰、簡潔、優美、清新。這是我最喜歡的詩之壹。
在古詩詞中尋找美，發現美，收獲美，是壹個非常享受的過程。古詩詞往往具有濃厚的歷史風格，這正是我欣賞和喜愛的。
在詩歌中，我仿佛與作者融為壹體，領略了中國古代燦爛悠久的文化歷史。如果妳對某事感興趣，妳會迫不及待地想知道它。當然，背古詩也是壹樣。
個人認為興趣是最好的老師，因為對古詩詞感興趣特別容易背。當然，單靠興趣是做不到的。我想推薦壹個方法。
俗話說得好，千百次穿過眼睛，不如穿過手。我們可以用“寫”來加強記憶，背誦的時候每晚抄寫幾遍，從而理解古詩內容並背下來。第二天早上起床後，我建議利用洗漱時間在腦海裏回想壹下，了解壹下自己的記憶。
然後，把背過的東西鞏固壹下，最好能背下來再讀壹遍，糾正錯別字。我壹直在用這個方法。個人覺得效果不錯，推薦給同學，希望對妳背古詩有幫助。
背古詩對大多數人來說是壹件非常枯燥的事情。但是，我希望同學們能認真理解古詩詞，感受其中的美。
也許妳會發現，這枯燥的背後，隱藏的真的是壹抹靈動的青春。感受古詩詞，欣賞古詩詞，感受其中獨特的美。