以讀促悟是指以讀圖為主，讀詩為輔。讀書生活貫穿讀圖讀詩。
(2)通過履行進入
在古詩詞教學中，“表演”應該是指學生可以根據自己對詩詞的理解進行表演，從而表現出自己所理解的情境。表演的時候，學生可以在壹個方面表演，不壹定是全部，讓學生充分發揮自己的長處。
(三)尋找促進思維
“求促思”實際上是讓學生舉壹反三，引導學生尋找相同主題的詩歌進行比較研究，從而促進學生深入思考，更好地把握詩歌的主題。這裏的“看”不僅指教師的看，也指學生的看。
(四)評價促進升華
以評促升華，主要是讓學生在學習古詩詞時評價別人的觀點，在觀點的碰撞中加深對詩詞主題的理解。
(五)寫作促進啟蒙
所謂“以文促悟”，就是教師在給出壹首完整的詩歌時，給學生壹定的時間或布置作業，讓學生用散文或現代詩歌的形式寫出自己對詩歌的理解，從而促使學生更深刻地理解詩歌的思想內容和感情，真正做到學以致用。