文化傳承與創新高中作文1？正確的做法是這樣的:借鑒前人的做法，然後繼續前進。？托爾斯泰的話意在告訴人們，繼承和創新兩者缺壹不可。
如果妳總是遵循老規矩，妳可能不會有好結果。
晉代的王羲之，被稱為？書聖？。他不僅刻苦學習書法，還博采眾長，不斷擴大知識面。據說他最開始是跟魏夫人學書法，後來又臨摹其他書法，比如李斯等等。他博覽群書，博采眾長，進而開創了典雅秀麗的新書風。前輩們對他的書法評價很高，比如？龍躍天門，虎臥鳳凰闕？。他的代表作《蘭亭序》被譽為？世界上最好的行書？；楷書《樂毅論》被稱為？千年凱發的始祖？。
米芾是宋代四大書法家之壹。他年輕時非常努力地學習書法。他借用了許多晉唐名家的原作來臨摹。當他把古人的原作連同自己臨摹的作品壹起還給原主時，連物主都分不清真假。別人最後叫他創新。他聽後慢慢突破束縛，發揮所長，終於在晚年形成了自己的風格。
創新就是不斷推陳出新，也就是在借鑒前人的基礎上創作作品。
曾經在上世紀七八十年代稱霸個人電腦領域的王安公司，被譽為美國式成功創業的典範。20世紀80年代末，個人電腦行業發展迅速。美國IBM等公司相繼推出小型兼容個人電腦，價格僅為王安電腦的1/3，並且可以使用市場上常見的軟件。而王安公司無視市場的變化，依然堅持生產老產品，沒有創新，導致銷售越走越窄。王安博士的兒子作為公司的繼承人，不得不在法院申請破產保護的文件上簽字。可見，無知？繼承？後果可想而知。
我們不缺繼承的東西，但我們也需要創新，因為創新是汗水的甘露，在米卡裏延續了很久；創新是令人向往的彩虹，絢麗輝煌；創新是銅墻鐵壁，固若金湯。
文化的傳承與創新高中作文2文化的傳承離不開創新，運用現代方法賦予傳統新的內涵。創新是壹個民族發展的不竭動力。
為了向蘇軾致敬，北京清華附小的學生們不僅以吟詩的方式進行課題研究，還完成了專業論文。這不就是用創新來弘揚傳統文化嗎？雖然小學生能力有限，但蘇軾的數據分析非常專業。這不是體現了傳統文化的傳承嗎？
文化創新可以通過多種方式實現。這幾年國學的繁榮，在現代信息下傳播中國傳統文化，包括熱衷漢服的大學生，還有成語大會的流行。各種文化形式通過大眾傳媒進入我們的視野，為我們鑄造了燦爛的傳統文化。
春節期間，我看了央視的《永遠的經典》，印象最深的是四個成年人演奏中國古典樂器，和身著民族服裝的孩子們壹起，在鷺鳥山莊中英文交替演唱。這種傳統詩詞與現代音樂相結合的中西文化結合，極為震撼。傳承經典，結合實際。
古典詩歌和現代音樂結合在壹起並不少見。在中國，古老的文化也隨著時代而變化。如劉公權結合自身特點，創造出壹種蒼勁、淩厲、嚴謹、開放的柳體，豐富了中國的書法藝術，為傳統書法增添了新的氣息和活力。
隨著西方文化的滲透，近代著名畫家徐悲鴻將西方色彩融入中國傳統繪畫中，既體現了中國畫的魅力，又將創新融入繪畫中。從而創造出新穎獨特的風格，尤其是奔馬圖幾乎成為中國現代繪畫的現代標誌。
在今天的中國，雖然壹些傳統文化已經消失，但我們應該把保留了幾千年的文化傳承下去。傳承經典，歷久彌新。隨著時代的發展，推陳出新讓傳統與現代科技相結合，開展傳統文化活動，讓人們覺醒起來保護傳統文化。* * *鑄就中華文化的輝煌。
經典是傳承的，創新傳承的缺失會讓文化缺乏活力和激情。所以，傳承文化重在創新。讓中國傳統文化的創新成為時代的印記，讓大家記住傳統文化的優秀成果。用創新的方式實現傳統文化與現代信息的融合。
傳統文化的傳承需要創新技術的助力，讓傳統文化在創新的影響下歷久彌新，源遠流長。
文化傳承與創新高中作文3走過這個劇場的大門，門裏傳來隱約的高亢歌聲，院門口貼著巨幅海報，是關於該劇的廣告。走了很久，看到這個劇場，心血來潮，就進了這個地方。
當今社會，很少能看到這種凈土。沒有噪音，只聽到音樂的聲音。座位上的每個人都充滿了肅穆。我的心在微微悸動。作為中國的瑰寶，中國戲曲真的缺乏應有的尊重，只有那些年紀大的人才心中還有壹份愛和尊重。
臨近夜晚，院內燈光昏暗，但臺上燈光刺眼，與臺下的黑暗形成鮮明對比。我好像見過歷史上的人。對他們來說，晚上點燈是多麽不方便。我忍不住笑了。很多人說現代創新科技扼殺了傳統藝術文化在人們心目中的地位。我不這麽認為。相反，技術給了傳統藝術更大的發展空間和便利。妳看這個白熾燈，這個音響，這些創新科技的東西滲透到了傳統文化的每壹個地方。
事實上，傳統文化藝術在中華民族心中的傳承從未動搖。傳統文化是壹個民族的根基，是壹個民族的根本。但是社會需要創新，人類沒有創新就無法進步。
這矛盾嗎？我在想。
走出劇場，仿佛經過洗禮，精力壹下子提升了不少。在壹個公園裏，我看到壹群老人在用電腦視頻學習太極。有的孩子看著手機大聲朗讀，充滿了活力、傳承和創新。這不是死結。既然兩者都需要存在，我們要做的就是把它們整合起來。當今社會，沒有傳統和創新融合的場景，就像壹臺電腦的硬件和軟件。硬件是電腦的基礎，不能丟，軟件是創新，不能丟。兩者都不能獨立，所以它的組合構成了壹個強大的計算機系統。
這時候我的心豁然開朗，繼承和創新是不需要分開的。它們可以融為壹體，形成新的寶藏，為社會綻放出更加燦爛的光彩。
文化的傳承與創新高中作文4動蕩的年代，連文人都在新文化運動中迷失了方向。拋棄舊文學？中國走向了極端，連郭沫若大師都公開批評國學大師陳寅恪，仿佛要把傳承了幾千年的文化全部燒掉。在他看來，似乎創新就是？不破不立？，是繼承的對立面，但我認為創新在於繼承。
繼承不是狹義的繼承，而是包含了揚棄的智慧。孔子？不做就說？，其先輩的智慧，而棄其糟粕，這種選擇過程是壹種再加工，再加上自己的思考，何嘗不是壹種創新？所謂創新，這是積累後的薄發，這是世代相傳後自然而然的事情，兩者從來沒有對立過，相反，創新壹直都在傳承中。
在漫長的歷史長河中，無數文人墨客在浩瀚的傳承之海中淘金，同時，在傳承中孕育的創新思想，最終在人間群星中閃耀。艾略特訴諸古典主義，繼承了從但丁到德萊頓的傳統。他的二次創作都是向古典文化致敬，營造出壹種奇特的美感，像晨鐘暮鼓壹樣喚醒人們的心靈？沒有雨，只有雷電？荒原；穆欣去了異國他鄉，但心中仍凝聚著古典文化，在傳承中融匯中西。文藝嘉年華？它的創新思想便於傳承的文化琴弦產生，傳承中蘊含的創新自然會從壹代代人的思考和孜孜不倦的改進中湧現出來，創新也就成為它的創新。
然而，在厚黑學和致富秘籍熱賣的當下，無數人急功近利，無數人拋棄傳承？做壹些非常規的事情？在公共場合穿上它？創新？面具，進入公眾視野。有沒有發現各種架空文學都出現了？創造天才？無盡，然而，沒有傳承？偽創新，帶來頻出的閃光點，讓人忍俊不禁。更有甚者，打著繼承包裝的幌子，比如？氣功大師？王林，出軌甚至危害大眾，不僅可笑，更可怕。他是毒害社會的蛆蟲。可見，壹旦失去了傳承的文化脈絡，所謂的創新也不過是跳梁小醜，既不可取，也不可能。
所以，當我們真正意識到創新在於傳承的時候，我們會拒絕拋下壹切，不會再有？焚書坑儒對抗孔子的店鋪？所以拋棄繼承的悲劇。我們會有更多的白先勇。在對昆曲的深刻繼承和詮釋中，方會產生藝術創新的靈感並使之發揚光大嗎？哪天是美景，誰開心？混響在波束周圍；我們會在陀思妥耶夫斯基的文章中看到更多的人，從傳承的源泉中拾起其中蘊含的創新。
？我們都是歷史上的人？卡爾維諾說。我們正在傳承的過程中，讓我們在傳承中創新自己的歷史。
文化傳承與創新高中作文5在遙遠的東方，有壹個美麗而古老的國家，中國。她有五千多年的悠久歷史；神話傳說數不勝數；具有文明淳樸的民風；擁有燦爛無盡的民族文化。世界上最壯麗、最壯觀、最迷人的山，世界上最沸騰、最壯麗、最醉人的河，滋養著她勤勞、頑強、可愛的兒女。她善良，深情，有愛，有深度，充滿智慧。她是地球母親數百個孩子中的壹個。妳看，她變得開放了，離富有越來越近了。她明天會更強。這是我的祖國，我熱愛的祖國。我來自中國，喜歡說中文。
自漢語誕生的第壹天起，它就與中華民族的歷史緊密相連。五千年的積澱，早已雄偉如山，浩瀚如海。獨特的四聲，配上悅耳的音調，可以和中國特有的詩詞歌賦壹起，整天傳唱，代代相傳。這種世界上使用最廣泛、最具活力的語言，生生不息，生機勃勃，蘊含著中華民族智慧的結晶。萬裏長城是為了保護它不受傷害而建造的，英勇的兒女們浴血奮戰，抵禦外敵入侵，捍衛自己的尊嚴。是他們撐起了我們民族的脊梁，是我們祖國的希望，是他們用滿腔熱血譜寫了壹曲無愧於時代的凱歌，讓我們的母語響徹神州，如此雄壯壯麗。這是多美的語言啊！
正是會說這種美麗語言的民族創造了世界上最偉大的漢字。它以平凡的筆觸和繪畫形成非凡的統壹，以其獨特的結構向世界展示了中華民族悠久的傳統，展示了與中華民族不同的浩蕩曲折的歷史。它的魅力是其他任何壹種文字都無法企及的。那是壹首古老的情歌，深情纏綿；是壹首精辟的詩，令人難忘，令人陶醉；也是抒情的散文，告訴人們充滿激情，讓人跌宕起伏，蕩漾開來，有與之同生共死的可能。
課堂上，老師帶領我們走進文學的殿堂，流連於優美的詩詞和散文中。同學們壹起享受？漢字宮？，領略古代漢字的偉大；壹起誦讀古典詩詞，與詩人們壹起感受祖國大好河山的壯美；壹起品詞析句，體驗語文精髓。壹點壹滴讓我們愛上語文，愛上文學，愛上我們偉大的祖國。
豐富多彩的語言、濃郁的人文氣息、綿綿的情懷、深邃的哲理，啟迪我們的心靈，豐富我們的知識，讓我們愛上漢語，了解民族文化，感嘆祖國的偉大。
是的，漢語是黃河的波濤，星辰祖先的奧秘，春蠶口中吐出的古絲綢之路。它是太空旅行時的問候，是奧運會旗升起時奏起的國歌，是每壹次白鴿放飛時祖國的生日。
讓我們在這詩句句子和快樂閱讀中，讀出普通話的魅力，傳承它的精髓。
讓我們為中華民族驕傲，因為她不屈不撓，頑強而光榮；
讓我們以中文為榮，因為她的發音清晰明了，聲音洪亮，用詞最棒；
讓我們為這個大家庭感到驕傲，因為她有56個民族，是我們的‘家’！
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