1，誰跟誰好，彩虹雨好。雨過天晴，彩虹走天橋。
2.誰跟誰好？擅長數學和語文。學好數學，打好語文基礎。
3.誰跟誰好？蝴蝶和花很好。蝴蝶來跳舞，花兒來歡笑。
4.誰跟誰好？把黑板和黑板擦好。黑板要幹凈，橡皮擦要有幫助。
5.誰跟誰好？我對我的書包很在行。我們壹起唱歌，壹起上學。
6.誰跟誰好，日月星辰好。星星眨眼，月亮微笑。
擴展數據:
模仿文章練習寫作。這是中國傳統的教育方式。模仿要求學生理解和掌握範文的主要思想和寫作方法，結合自己的生活經驗和對事物的理解，以類似範文的形式寫作，有個性化的作文。
寫作訓練應與閱讀教學相結合。學生從範文中學到的各種寫作知識和表達方法，都可以運用到模仿寫作的實踐中。模仿不是機械模仿，更不是抄襲。
模仿既要借鑒模式，又要充分發揮原作的精神。