在校期間，大家都知道主題班會吧？主題班會可以充分發揮集體的智慧和力量，使個人在集體活動中受到教育和熏陶，從而提高綜合素質。相信很多朋友都需要壹個好的主題班會策劃內容。以下是我組織的“保護動物”主題班會。歡迎閱讀。我希望妳能喜歡它。
主題為“保護動物”的班會1壹、活動目的:
1，根據已有的生活經驗，了解動物與人類的密切關系，認識到動物是人類的好朋友，啟發學生熱愛動物，與動物和自然和諧相處。
2、結合自己平時的資料收集，了解身邊動物的傷害或動物保護信息，提出保護和關愛動物的建議。
3.通過觀察和研究，培養學生的觀察能力、信息收集能力、歸納能力、綜合分析能力、合作交流能力和評價能力。
二、活動準備:
1.老師制作多媒體課件，為小動物準備各種素材。
2.學生觀察生活周圍的小動物及其特征，收集有關小動物的謎語、故事和詩歌，準備制作小動物的各種材料。
三、活動流程:愛護公物主題班會介紹:同學們，動物是我們生存的好朋友，是和我們壹樣有生命的精靈。每個人都應該愛他們，理解他們。今天老師要組織大家快樂地走進動物世界。我們先進入第壹個環節:
(1)猜遊戲。
課件播放關於小動物的視頻和圖片，並配以不同動物特征的音樂。
布局規則:
老師:老師收集了很多動物的圖片和視頻，讓兩個人組成壹個小組。壹個人背對著照片，另壹個人不允許發出任何聲音。他只能用動作表演動物的特征，讓對方說出是什麽動物。比賽結果正確的加2分，表現特別精彩的加1分。
分組開始遊戲。
(2)老師總結。
愛護動物，和諧相處
目標:
1.讓學生懂得弘揚文明，倡導關愛，促進和諧。動物也是我們的朋友，它們也是地球的壹員。善待他們意味著善待我們自己。
2、了解動物與人的深厚友誼，做到愛護動物，不拋棄寵物。
3.能夠向身邊的人宣傳對待寵物的正確態度和對待流浪伴侶動物的態度。
流程:
壹，場景導入，回憶故事
1，同學們，在去年的11月，老師帶了壹只小動物，妳們還記得嗎？學生回答:圓。
2.誰來給妳講圈子的故事？
學生回答:有壹天中午，楊老師出去買東西，看見壹群中學生在踢壹只小狗。楊老師攔住他們，把小狗帶回了學校。帶回來的時候發現小狗身上有燒傷，都是那些孩子幹的。經過精心護理，小狗已經康復，並成功找到領養人。
3.讓我們來看看現在的圈內生活。展示幻燈片、當前圈子和所有者。
4.總結:圈子因為有了愛她的新主人，變得更加美麗可愛。任何伴侶動物都是這樣，在人的呵護下也能變得健康美麗。
第二，看視頻了解現狀
1，親愛的同學們，不管妳喜不喜歡動物，不管妳是否關心流浪動物，提倡文明，倡導關愛，促進和諧，壹定是妳我的共同心聲。動物也是我們的朋友，它們也是地球的壹員。善待他們意味著善待我們自己。請觀看短片《世界是我們的家》。
2.短片《世界是我們的家》。
3.學生談感受。
4.短片裏很多狗看起來又臟又病又恭敬，但我們還是來看幾組照片，看看這些動物流浪領養後的樣子。
5.熊雄，搶救-治療-成功領養
松鼠，救援-醫療-成功領養
第三，看視頻了解動物對人類的忠誠。
1，當妳的寵物調皮搗蛋破壞家具的時候，當它生病老了的時候，不要把它當成負擔拋棄。因為對它來說，主人就是它的壹切。想想它曾經帶來的快樂，想想它陪伴妳的人生旅程。請壹輩子善待它，不離不棄。愛是壹種責任，愛需要堅持。...
2.看視頻《地震中的人狗之戀》
3.學生談論他們的感受。
第四，看視頻了解動物之間的感情。
1.當妳遇到流浪動物時，請善待它，不要因為它沒有主人就歧視它。其實可能是貪玩失落，也可能是拋棄它的人生活在妳我身邊。它臟，它落魄，都是因為沒有主人。所以，善待它，不要把它當成“野狗”、“野貓”。請盡可能的給它提供食物和幹凈的飲用水；如果看起來它剛剛走失，請試著幫它找個家；當別人嫌棄或追逐流浪動物時，請善意溫柔地制止。
2.看視頻《拯救我的愛——成都感人小黃狗永遠不離伴侶》
3.學生談論他們的感受。
動詞 （verb的縮寫）把小客用狗拿出來總結壹下。
1，表現出狗狗的乖巧懂事
2.展示流浪的照片。
3.不要讓人類成為地球上唯壹的動物。照顧好妳身邊的小動物。他們和我們壹樣需要愛和舒適的生活空間！要知道，它的生活因為妳而變得幸福了！
“保護動物”主題班會2活動目的:
1.認識到動物是人類的朋友，是自然生態系統的重要組成部分，是大自然賦予的寶貴自然資源。
2.保護動物，維護自然生態平衡，關系到人類的生存和發展。
活動內容:
活動導入:
先說說看《冰河世紀》的感受
二、交流妳最感動的瞬間
1，同學們妳們好。眾所周知，動物是人類的朋友，在維持生態平衡方面起著非常重要的作用。
2，說說看完電影的感受。
3、班長總結
第三，知識競賽
分四組進行知識競賽。班長主持。
動物是人類的朋友，保護動物就是保護人類自己。人和動物之間的情感是可以相通的。人類應該與動物和諧相處。可以舉壹些妳知道的真實例子嗎？
1，讓學生復習語文課《松鼠與松塔》《西沙群島》《貓》。
2.給學生自由舉例。
3.交流冰河時代最感人的故事。
動詞 （verb的縮寫）討論壹下
1，交換猛獁象被人類殺死的血腥場景。
2.班長:多麽令人震驚的血腥場面！我們怎麽能這樣對待我們的朋友！動物還懂得報恩，怎麽能做忘恩負義的事，以惡報恩！
3.讓學生表達自己的感受。
4.討論:面對捕殺動物的場景，妳會怎麽做？
第六，寫提案
7.老師總結:近年來，人們保護動物的意識越來越強。城市裏的鳥多了，壹些哺乳動物也進入了人類生活的圈子。已經有很多人和動物和諧相處的生動例子。然而，破壞動物生存環境、非法捕殺動物的事件仍時有發生。因此，我們仍然需要行動。
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