幼兒園長夏小班語文教案1活動目標:
1，會洗澡，有愛清潔講衛生的習慣。
2.體驗沐浴在相互合作中的快樂。
準備:
塑料娃娃、肥皂、沐浴露、毛巾
討論交流-實際操作-改進經驗
1是什麽季節？天天熱，除了出很多汗還能做什麽？感覺舒服的方法是什麽？
2.洗澡要準備什麽？
活動反映:
為了讓孩子們充分體驗夏天的特點，我們做了壹系列的活動讓孩子們去嘗試。“主題活動是以兒童為活動主體，結合兒童實際情況開展的。它引導孩子觀察和探索自然規律，了解自然的變化。同時也得到了家長的積極配合，讓活動得以順利進行。
活動開始時，我們組織了各種語言活動，如學習兒歌《乘涼》、《花露水》、《找涼》等，並讓孩子欣賞“夏天好熱”的故事，讓孩子對夏天有個大概的了解，並能說出夏天的特點。孩子的動手能力在美術活動中也得到了充分的發展和鍛煉，比如繪畫。
在活動中，漂亮的夏裝，設計的雨傘等等被打開了。藝術區還開展了制作扇子、制作涼帽、學習理發等手工活動。在生活區，讓孩子們體驗“給娃娃洗澡”、“洗手帕”，讓孩子們充分感受到夏天主題活動帶來的樂趣，從活動中提升體驗。
1，通過活動，孩子們對自己各方面的能力都充滿了信心，尤其是動手能力的活動，積極性提高，基本能掌握裁剪、折疊、膠粘、色彩等簡單的搭配。
2，孩子的清潔意識增強了，知道要勤洗澡，勤換衣服。
3、對於夏天和春天可以區分，知道先天天氣熱，要多喝水，每個孩子都會背關於夏天的兒歌，知道幾種避暑的方法。
4.和家長反饋回家信息，讓家長配合活動，帶活動的資料，收集活動的信息，讓活動開展的有聲有色，真正做到家庭教育。
5.主題系列活動的設計和組織關註兒童的興趣，啟發和引導兒童積極的思維和大膽的動手制作，將各個領域的教育內容和要求有機融合，對促進兒童主動、全面的發展起到積極的作用。
長夏幼兒園小班語言教案第二部分活動目標:
1.通過日常生活中的觀看和交談，讓孩子了解夏裝的特點，感受夏裝的美。
2.利用不同的廢舊材料設計制作夏裝，培養孩子的動手能力和審美，體驗成功的樂趣。
活動準備:
1.關於童裝的視頻。
2.有很多適合孩子春夏秋冬穿的衣服和衣架。
3.給孩子做衣服的各種材料:報紙、垃圾袋、皺巴巴的紙、壹次性桌布、便利貼等。和各種配件。
4.音樂磁帶
活動流程:
首先，看視頻。
老師:小朋友，現在是什麽季節？(夏天)孩子們喜歡夏天嗎？夏裝有什麽特點？請看壹段視頻，帶著老師的問題。
第二，感知夏裝的特點。
老師:小朋友，宋老師今天給妳們帶了好多衣服。但是這些衣服是冬天和春秋季的。能不能幫宋老師找找夏裝？請給妳們每個人找壹件夏裝。
老師:現在請小朋友介紹妳找到的夏裝。說，妳找到了什麽衣服？為什麽說這件衣服是夏裝？
老師疑惑:我今天穿的長袖衣服是夏裝嗎？請孩子討論並給出理由。
老師:雖然我的連衣裙是長袖的，但是穿起來很薄很涼快。也是夏裝。
老師總結:夏天的衣服有壹個特點就是輕薄，穿起來涼爽又好看。
第三，設計夏裝
老師:妳願意設計這麽酷又漂亮的夏裝嗎？(思考)現在讓孩子們來討論壹下如何設計的又快又漂亮。孩子們討論和交流。
老師:孩子們想出了很多辦法，都很好。現在請妳去找妳的好朋友，三人壹組制作夏裝。老師在桌子上準備了各種材料，妳可以選擇妳需要的。我看哪個組做夏裝又快又好看。
兒童設計與制作。教師的巡回指導。
請孩子們的代表介紹壹下他們小組設計的夏裝。老師:請每組選出壹名代表介紹自己的夏裝。
第四，小型時裝秀。
老師:妳的夏裝都很漂亮。妳想給他們看看嗎？好吧，我們來場時裝秀。
讓孩子穿上自己的衣服，播放磁帶，感受活潑的氣氛。兒童表演。
音樂停止了。老師:孩子們表現得很好。回家後，妳會和父母壹起設計壹件漂亮的夏裝嗎？今天的夏季時裝秀圓滿落幕。
幼兒園小班語文教案長夏第三部分活動名稱:
美妙的夏天
活動目標:
1.欣賞散文詩《美妙的夏天》，理解散文詩中描繪的美妙場景。
2.妳可以用繪畫來表達妳的想象力。
活動準備:
繪畫材料
活動流程:
1，欣賞散文詩《美妙的夏天》。
妳喜歡夏天嗎？夏天這麽熱，有什麽好辦法讓大家降溫嗎？
老師朗誦散文詩《美妙的夏天》，註意用豐富的表情和略顯誇張的語氣來渲染作品中所描繪的奇異景象。
這是什麽樣的夏天？奇跡在哪裏？如果真的有冰淇淋從天上飄下來，會發生什麽有趣的事情？為什麽？
2.畫壹張圖:美好的夏天。
妳能想出什麽辦法讓夏天變得精彩嗎？
孩子們畫了“美妙的夏天”。
孩子們互相交換作品，請幾個孩子介紹他們想象中的作品。
活動延伸:在老師的角落創建壹個展示區，為孩子們提供壹個交流和展示作品的平臺。
散文詩:美妙的夏天
過壹個如此美好的夏天。
天空中，雪花正在飄落。壹，二，三...這片雪花是淡黃色的，散發著冰淇淋的香味。張嘴壹個接壹個的挑。哦，太甜蜜了！
飄落的雪花落在花朵上，堆積成小雪球。紅色、黃色、紫色...花瓣把冰淇淋雪球染成了五顏六色的美麗！
夜晚，空調從花角吹出，帶著花和冰淇淋的香味，帶著沁人心脾的涼意...這個美好的夏天在哪裏？
因為我把天空中的太陽畫成壹個巨大的淡黃色冰淇淋。夏天變得如此美妙。
長夏幼兒園小班語言教案第四部分活動目標:
1，喜歡故事中生動有趣的動物形象，初步感受到故事的誇張和幽默。
2.知道西瓜是夏天吃的水果，學會分享，獲得快樂。
要準備的活動
1，濱町西瓜掛圖
2、小動物頭飾
活動過程
(壹)開頭部分:組織教學，集中孩子註意力。
(2)基礎部分:
1，科目介紹:展示壹個西瓜田。誰種的？給我看看蛤蟆。蛤蟆種了壹塊西瓜地。西瓜熟了，又大又圓。妳想知道蛤蟆是怎麽吃西瓜的嗎？現在老師要講濱町西瓜的故事。
2.欣賞故事並回答問題。
(1)癩蛤蟆想不出辦法，但是他很著急。我們幫他想個吃西瓜的辦法吧。(用刀切，用勺子挖)小孩子有這麽多辦法真好。
(2)蛤蟆還邀請他的好朋友幫他想辦法。妳想知道他的好朋友幫他想到了什麽嗎？
讓我們聽聽。(老師講故事)問:烏龜想出了什麽方法來幫助蟾蜍？這些方法可行嗎？為什麽？
(3)蛤蟆自己想了壹個辦法。我們再聽壹遍。(老師講故事)(4)後來蛤蟆是怎麽吃西瓜的？
(5)蛤蟆想出了壹個吃西瓜汁的好辦法。蛤蟆壹個人吃了甜甜的西瓜汁嗎？它是如何制作的？
(6)妳喜歡蟾蜍嗎？為什麽？
3、音樂遊戲，請跟著老師動。
(3)結尾部分:蛤蟆看到孩子們上課都很乖。他想請孩子們去他家，請大家吃西瓜。我們現在就開始。
幼兒園長夏小班語文教案第五章隨著夏天的腳步走進幼兒園。今天請家長們來看看孩子眼中的夏天是什麽樣子的。教師和孩子如何營造以“夏天”為主題的環境，充分發揮環境的教育功能，促進孩子個性健康發展。
活動的起源:
說到夏天，我們往往會想到火辣辣的陽光和無盡的汗水，但對孩子來說可能會有完全不同的感覺！孩子們從哪裏學到夏天？”詩歌開始尋找周圍的夏天，然後仔細觀察周圍的夏天，進行模仿詩歌的活動。孩子們眼中的夏天是什麽樣的？原來是可以盡情享用冰淇淋的夏天，可以泡在遊泳池裏玩水的夏天，可以穿上喜歡的吊帶褲的夏天，可以聽那麽多蟬，壹起在樹上唱歌的夏天……妳看，夏天在孩子們眼裏是那麽美好！
活動流程:
1，欣賞並學習詩歌《夏天在哪裏？感知詩歌的節奏和夏天明顯的季節性特征。鼓勵孩子談論他們對夏天的感受和經歷。經過討論，孩子們得出結論，夏天很熱，他們穿短衣服。太陽很晴朗，在空調房裏會很涼快；每天出汗，吃點涼的就能舒服；最有趣的是去遊泳，在草叢裏抓蟋蟀。只有晚上我媽扇我的時候我才能睡著，還有蚊子...附:詩歌——《夏天在哪裏？" 》
夏天在哪裏？夏天，在樹上，蟬知道叫什麽。
夏天在哪裏？夏天的池塘裏，飄著荷花的清香。
夏天在哪裏？夏天頭上戴壹頂小草帽。
2.和孩子們壹起在室內和室外感受夏天。根據詩歌的句式，通過錄音的方式幫助孩子整理自己的新詩，逐步做到遣詞用字準確、押韻美觀，也讓孩子用自己擅長的繪畫形式表達和記錄對夏天的感受。
3.將他們的繪畫和詩歌與孩子進行分類，並制作主題互動墻飾“夏天在哪裏？》同時，給每個孩子背誦新詩的機會，培養他們的語言表達能力，讓他們在模仿活動中獲得成功和樂趣。
附:我們班小朋友臨摹的壹首詩——“夏天在哪裏？”》
夏天在哪裏？夏天在海裏，小魚穿上新衣服。
夏天在哪裏？夏天，在草地上，蟋蟀在尖叫。
夏天在哪裏？夏天臉上塗防曬霜。
夏天在哪裏？夏天的房子裏，空調很涼。
夏天在哪裏？夏天的池塘裏，所有的荷花都在盛開。
夏天在哪裏？夏天，雨後彩虹會出現在空中...在本次主題活動中，我們註重幼兒語言表達能力的發展和提高，通過背誦、模仿詩歌、復述故事、續寫故事等活動，有效提高幼兒大膽表達的能力。另外，我們和孩子們壹起穿上清涼的夏裝，去大自然中聆聽夏天的天籟之音；去觀察夏天美麗的花朵；做夏天的圖片和粉絲；去打壹場水仗吧，充分享受夏天帶來的快樂和驚喜！
幼兒園長夏小班語言教案。6個目標:
1，小朋友探索各種防暑降溫方法。
2.理解了夏天帶壹頂草帽的好處，導致孩子們用各種方法制作大草帽。
準備:收集各種防暑用品。
流程:
壹、小朋友互相觀察，說說有什麽防暑用品。
這幾天妳帶了很多防暑用品。妳有什麽？這些物品有多少種？
第二，說說如何利用它們讓人覺得很酷。
妳用了那些？妳感覺如何？這讓妳覺得很酷嗎？
重點看太陽帽:夏天太陽很亮，所以我出門都會戴太陽帽。妳穿過它嗎？妳感覺如何？
夏天戴太陽帽可以讓人避免陽光直射，感覺不那麽熱，臉上的皮膚也不容易被曬傷。
說說妳帶的各種太陽帽有什麽特別的(兒童入門)
如果讓妳做壹頂太陽帽，妳會怎麽做？選用什麽材料？下次去拐角的時候款式還會好嗎？
第三，小朋友說說還有什麽防暑降溫的方法。
那麽除了我們今天帶來的，夏天還有什麽好的防暑降溫方法呢？我們也可以回去問問爸爸媽媽有什麽好主意。
長夏幼兒園小班語文教案7壹、活動背景
長夏是農歷二十四節氣之壹。雖然不是節日，但是民俗很多。為了讓孩子們更好地了解這些習俗，我園特意開展了豐富多彩的長夏活動，讓孩子們感受長夏和民俗。
二。活動目標:
1.通過活動，孩子們了解了長夏，比如長夏的由來，長夏的意義，長夏的飲食習俗。
2.通過活動，培養孩子積極健康的心理，成為快樂的孩子。
3.激發孩子對傳統文化和家鄉的熱愛。
第三，活動準備:茶葉蛋，內容關於長夏飲食習俗。
第四，孩子的體驗準備
首先帶領孩子參觀各個班級的地域角落，然後讓他們看壹些關於長夏的圖片，並談論關於長夏的知識和長夏的習俗。
活動形式:中班組舉行拼蛋比賽。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
主題滲透階段——經驗積累階段——活動實施階段——展示分享階段——活動總結階段。
(1)主題滲透階段:
1.告訴家長和孩子，我們中班的主題是“長夏拼蛋”。
2.通過圖片、多媒體課件、地域角落的展示，讓孩子了解長夏的由來、長夏的意義、長夏的飲食習俗等知識。
3.請家長配合，滲透壹些拼蛋的知識。
(二)。經驗積累階段
1.知道什麽時候是漫長的夏日。
五月五日是什麽節日？(漫長的夏天)
2.了解長夏的由來。
那麽，妳知道長夏的由來嗎？
(3).活動實施階段
1.老師生動地講述了關於長夏的知識和寧波人遊長夏的傳統習俗。(附後)
(1)清明節後壹個月，長夏。此時春去夏來，天氣轉暖，越冬小麥已成熟收割，菜園壹片翠綠，江浙壹帶有“長夏嘗新”的習俗。此時也是水產品的捕撈季節，海鮮、河鮮自然在“嘗新”之列。
蘇州有句話叫“長夏見三新”。“三新”是指新成熟的櫻桃、李子和小麥。人們先用“三新”祭拜祖先，然後活人品嘗食物。蘇谷長夏還想吃紫菜、面筋、白筍、薺菜、鹹鴨蛋、青豆。這壹天，各酒店的長夏向進店的老顧客贈送酒醅和燒酒，不收任何錢，並稱長夏為“飼料節”。
鎮江有“長夏嘗八新”之說。這個“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、蘿蔔、鰣魚最珍貴。頭潮鰣魚是送給朝燕的貢品，第三次潮後普通人都嘗過鰣魚。
長夏，常熟本地人，口味新，食物豐富，有“九葷十三素”之說。“九葷”是指
鰣魚、鰹魚、鹹蛋、海獅、鴨、鹹鮮、鹵蝦、櫻桃肉各有鰣魚。“十三行”指的是櫻桃、李子、麥蠶(新麥揉成細條煮熟)，像竹筍、蠶豆、毛針、豌豆、黃瓜、菊苣竹筍、草頭、蘿蔔、玫瑰、松花。
長夏，浙東農村，有吃“七家粥”的習俗，即農民之間互贈豆米，用黃糖熬壹鍋粥，稱為“七家粥”。據說吃過這種粥後，鄰裏和睦，他們壹心想去夏耕夏播。杭州人每次來長夏，都會煮新茶，準備水果蛋糕餌。親戚鄰居之間，會相互拜祭，互贈禮物，稱為“長夏吃七茶”。
民間漫長的夏季飲食習俗有壹首民歌寫道:
青梅夏餅和櫻桃、培根、河魚、黑米餅。
莧菜、鹹鴨蛋、燒鵝、蠶豆酒。
黑米糕的做法是將烏飯樹的嫩葉揉搓，用清水浸泡過濾，再用糯米粉蒸熟，紫紅色，清香撲鼻。
(2)長夏節，老寧波的傳統習俗是在這壹天吃茶葉蛋、“腳骨”竹筍、羅漢豆、蠶豆、糯米。做這些傳統菜肴只需要20元左右。不僅可以了解到寧波長夏的食譜，還能給全家帶來壹份新鮮感。
茶蛋:鴨蛋1000g，挑選綠殼蛋，洗凈放入鍋中，加水1000ml，紅茶粉25g，大火煮5min，小火煮15min。茶蛋也是長夏的壹種娛樂。吃飯前，可以在家人、鄰居、同學之間進行壹場倚蛋比賽。年輕的媽媽們還可以用五顏六色的絲線編織壹個蛋蓋，把茶葉蛋掛在孩子的胸前。
“腳骨”竹筍:取65，438+0，000克黑竹筍或野竹筍(雷竹筍也可)，剝去外殼，切泥洗凈，用菜刀在案板上輕輕將竹筍劈成扁平狀，再切成4厘米的段。“腳骨”筍的形狀很重要，制作工藝和紅燒筍壹樣。長夏吃“腳骨”竹筍，寓意“腳骨健康”，也是人們祈求健康的借口。
羅漢松:將未泡過水的淡綠色(其次為深綠色)羅漢松500克，洗凈，放入鍋中，加入500毫升水和半勺鹽，用大火煮10分鐘，至豆色轉黃時即可。
蠶豆糯米:糯米500克，新鮮蠶豆肉150克(又名羅漢豆肉)，去皮臘肉或火腿肉25克，竹筍肉25克。將糯米洗凈，新鮮蠶豆去芽，將臘肉、竹筍切成黃豆丁，將糯米、新鮮蠶豆、臘肉、竹筍放入電飯煲，用水量比正常煮飯減少20%。煮好後用飯勺把糯米弄松，加入少量味精攪拌，就成了香噴噴的蠶豆糯米飯。
2.打蛋大賽(附圖)
同學們，打蛋是我們長夏的節日之壹。我班誰能當打蛋王？
(1)同學們已經猜到了班級之王。
(2)學生介紹打雞蛋的方法:壹般用雞蛋的“小頭”碰撞，註意用力適中。
(3)學生提出鬥蛋的方案:先四人壹組產生優勝者，再產生每個大組的優勝者，最後在四人當中產生班級的鬥蛋王。
最後，葉的大彩蛋贏了，葉成了班級之王。
(4).活動展示階段
視頻展示了打蛋的全過程，供小朋友欣賞。
㈤。活動總結階段
快樂長夏主題班隊的活動雖然已經結束，但歡樂的場景在孩子們心中久久回蕩，孩子們用自己的語言表達著自己的感受、想法和情感。
幼兒園8長夏小班語言教案活動目的:
通過和父母壹起編織網兜，裝飾雞蛋，和同伴壹起摸雞蛋、剝雞蛋，加深對我國傳統節日“長夏節”的了解。
活動準備:
準備帶三個蛋寶寶去幼兒園:
壹個是和爸爸媽媽壹起做的“創意蛋寶寶”。
第二個熟雞蛋放在家裏人壹起編織的網兜裏，進行寶寶壹天的護蛋活動；
第三個煮熟的蛋寶寶準備和同伴壹起摸蛋(盡量選擇硬蛋寶寶)。
教師準備:關於長夏節的知識，對孩子證書和獎品的鼓勵。
活動流程:
活動壹:創意蛋寶寶
活動時間:5月4日-5月6日。
活動目標:可以利用剪、貼、粘等多種手段進行蛋寶寶的創意活動，讓孩子發現生活中的各種美。
活動二:“我是蛋寶寶的媽媽(爸爸)”
活動時間:5月6日，為期壹天的活動。
活動目標:帶著自己的蛋寶寶玩耍、玩耍、吃飯、睡覺，有意識地、溫柔地保護自己的蛋寶寶不被撞碎，體驗爸爸媽媽照顧寶寶的辛苦。
活動三:班級集體活動——幼兒園探訪長夏。
活動時間:5月6日上午活動。
活動目標:
1.通過看、說、玩，加深對中國傳統節日“長夏節”的認識和理解。
2.學習摸蛋剝蛋的遊戲，提高小肌肉的靈活性。
活動流程:
先欣賞彩色絲線編織的小網兜和裝飾好的蛋寶寶。
孩子們互相介紹他們的雞蛋。寶寶是什麽蛋？裝修什麽的等等。
選出最具創意裝修獎的蛋寶寶。
二、摸蛋遊戲
老師介紹了遊戲規則
孩子在淘汰制中競爭，推出最硬的蛋寶寶。
第三，剝雞蛋比賽
每個孩子都有壹個雞蛋，看誰剝得最快。
第四，品嘗蛋寶寶
長夏幼兒園小班語文教案9活動目標:
1.了解壹下關於長夏的相關知識，以及長夏拼蛋的傳統。
2.能夠擁有正確的抱蛋和拼蛋方法，體驗勝利的喜悅。
材料準備:
兩個煮雞蛋在手的相關視頻
活動設計:
1.長夏節氣知識介紹。(課前準備)
2.看拼蛋的相關視頻，了解拼蛋的傳統習俗。
3.教師示範
①老師抱蛋姿勢示範。(抱蛋的姿勢和方法)
②教師示範拼蛋，註意小頭對小頭，大頭對大頭拼蛋。(解釋)
(3)請兩個幼兒上來演示拼雞蛋。
4.兒童手術
(1)孩子自己組隊，和好朋友壹起爭彩蛋。
②“蛋王”介紹。
5.活動結束