幼兒園美術教案《仙人掌》1活動目標；
1，學會用手掌打印仙人掌，畫出仙人掌的刺。
2.以情境表演的形式，讓孩子以仙人掌的身份參與遊戲，體驗藝術活動的樂趣。
3.根據色彩進行大膽合理的想象。
4.鼓勵孩子參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備:
1，知識準備:課前讓孩子了解仙人掌的形狀、顏色等特征及其生長環境，了解沙漠裏有什麽。
2.材料準備:壹張長長的沙漠背景圖，幾盤綠色顏料，壹手蠟筆，壹手濕毛巾，幾盤仙人掌，音樂磁帶。
活動流程:
壹、以情景表演的形式設置懸念，激發孩子的學習興趣。
-通過對話故事讓孩子在電話鈴響的時候有幫助沙漠中的爺爺尋找小仙人掌的欲望。
1.對話梗概:沙漠爺爺壹個人在沙漠裏，沒有人陪他玩，也沒有人和他說話。
2.引導孩子想各種辦法讓沙漠爺爺開心。
2、引導幼兒說出仙人掌並讓幼兒回憶仙人掌的形狀、顏色和特點。
二、遊戲繪畫的作用——搓仙人掌
老師扮演仙人掌媽媽，孩子扮演仙人掌寶寶飛向沙漠。
——孩子散落在沙漠背景圖旁邊。
1，以童謠的形式，激發孩子的興趣，吸引孩子的註意力。
a、邊看兒歌邊示範邊搓仙人掌。
“小手從下往上爬，左邊爬，右邊爬，壹直爬到頭頂。”
b、擦完之後的套路——擦手。
”手裏拿著小毛巾，卷起兩個小袖口，我把手抽出來，擦擦手。擦手掌，擦手背，再擦手指。油漆娃娃不見了。擦完手，別著急，把毛巾收起來，養成良好的衛生習慣。”
c、老師以魔術的形式給小朋友們帶來了壹份禮物——仙人掌，再次吸引了小朋友們的註意力，並以兒歌的形式引導小朋友們觀察並畫出刺。
“仙人掌，愛唱歌，唱小刺；仙人掌愛跳舞，跳出小刺。”
2、老師交待要求，幼兒遊戲繪畫，老師巡回指導。
a、提醒孩子搓完手掌後立即擦小手。
b、鼓勵孩子用自己喜歡的顏色畫荊棘，多畫。
C.引導能力弱的孩子，要及時鼓勵表現好。
d、用兒歌貫穿遊戲繪畫，鼓勵孩子邊讀兒歌邊繪畫的活動。
3.評論
讓小仙人掌驕傲地誇誇自己的畫，體驗壹下集體畫畫的樂趣。
第三，推廣活動
沙漠爺爺出現了—
“小寶貝們，讓我們和沙漠爺爺壹起跳舞吧！”
-音樂(歌曲表演《表情歌》
老師總結:玩了壹天，我們也累了！讓我們和沙漠裏的爺爺說再見，和媽媽壹起回家吧！-帶孩子離開活動場地。
幼兒園大班藝術教案《仙人掌》2的活動目標
1.通過折紙讓孩子了解仙人掌的基本特性。
2.學會看圖文並茂的折紙仙人掌，掌握基本的折紙技巧。
要準備的活動
1.課件-圖片:仙人掌3
2.課件-折紙圖
3.每人壹套畫紙、綠色方紙、蠟筆和膠棒。
幼兒園課件
活動過程
壹、照片引出活動內容，了解仙人掌的基本特征。
1.孩子們，妳們知道這種花嗎？(仙人掌
說明:仙人掌的形狀與普通植物沒有太大區別，但為了適應幹旱環境的生存，形狀發生了變化，正常的平葉逐漸退化成圓柱體。
2.仙人掌很強壯。我們今天做壹盆仙人掌好嗎？
二、看臺階圖——仙人掌
仙人掌怎麽折？讓我們壹起來看看。
1.顯示步驟圖
(1)老師給孩子們準備了壹張“仙人掌”的圖片。
請看壹看。折壹棵仙人掌需要幾個步驟？
這些步驟中哪壹步最難？
(2)教師引導幼兒仔細看步驟圖。
2.誰能告訴我妳有什麽困難？
(請告訴幾個小朋友哪裏有困難，我們壹起解決。)
3.老師又解釋了壹遍圖表。
4.介紹材料，解釋折紙要求。
今天老師給孩子準備了很多彩紙、膠棒和壹些輔助材料。
稍後，請孩子們自己折仙人掌。折的時候要把角對角對齊，這樣花才會最美。
請把仙人掌放到花盆裏，用膠棒粘牢，做壹個漂亮的仙人掌。我們舉辦壹個藝術展好嗎？
三、幼兒操作，教師巡回指導
對個別孩子給予指導。
第四，作品展覽
供孩子們觀看和交流。
幼兒園大班藝術教案《仙人掌3》的活動目標
1，讓孩子認識仙人掌的樣子和特點。
2.學會用牙簽裝飾仙人掌的刺。
要準備的活動
牙簽、剪刀、木工膠。
活動過程
第壹，進口。
1.通過猜謎語向孩子介紹仙人掌。
我是壹棵長滿荊棘的植物。我將經常在沙漠中被看見。我是誰？(仙人掌)
第二，拓展。
1，說說仙人掌。
-妳見過仙人掌嗎？
-妳在哪裏見過仙人掌？
看到仙人掌後有什麽感想？
2.說說仙人掌的樣子和特點。
仙人掌住在哪裏？
仙人掌主要生活在沙漠中。沙漠是動植物難以生存的地方。為了適應沙漠缺水的氣候，仙人掌把葉子進化成了刺，以減少水分蒸發。)
-給仙人掌澆水需要多少水？
仙人掌的厚皮可以儲存很多水分，所以不需要過多澆水。如果其他花被澆了很多水，它們的根會腐爛和死亡。)
-仙人掌為什麽有刺有細毛？
通常植物的葉子會蒸發水汽，所以葉子越大，蒸發的水汽越多。在沒有水的沙漠裏，為了減少水蒸氣的蒸發，仙人掌已經把葉子變成了厚厚的皮和刺，仙人掌的刺也可以保護它免受動物的傷害。)
3.制作仙人掌，研究制作材料。
-制作仙人掌需要什麽材料？
-如何用牙簽制作仙人掌？
4.用牙簽裝飾仙人掌。
把牙簽剪短。
②用木工把短牙簽粘在仙人掌上，裝飾仙人掌的刺。
第三，工作。
1，讓小朋友把完成的仙人掌介紹給朋友。
2.活動。
幼兒園大班美術教案《仙人掌》4的活動目標；
1，知道各種仙人掌，知道它的主要形狀特征。
2、大膽作畫，活躍大腦，能用蘿蔔搓出各種仙人掌。
3.讓孩子以遊戲化的學習方式體驗美術活動的樂趣。
4、對方形、圓形、線條等塗鴉感興趣。，並盡量大膽加圖，能大膽表達自己的想法。
3.啟發孩子感受不壹樣的藝術美，體驗繪畫的樂趣。
活動準備:
各種雕刻的蘿蔔，不同的仙人掌盆栽，帶花盆的紙，幾盤各種顏色的顏料，還有馬克筆。
活動流程:
壹、播放仙人掌動畫，激發孩子的學習興趣。
1.今天老師給孩子們帶來了壹個很好看的動畫短片。妳想看嗎？看完之後，請告訴孩子們這部漫畫講的是什麽故事。孩子們帶著疑問觀看卡通仙人掌。
2.問題:漫畫在講什麽故事？
老師總結:原來漫畫講的是壹個小仙人掌的故事。小仙人掌穿著綠色的衣服，身上長滿了刺。旁邊的小花不願意和他玩，所以他不好看。但是小仙人掌並不怕冷，同時在她身邊的小花需要幫助的時候，也努力幫助她，最後兩人成為了好朋友。仙人掌寶寶在主人的精心呵護下，頭上也開出了美麗的花朵。
問題:妳喜歡仙人掌嗎？為什麽？
第二，觀察了解不同形態的仙人掌。
1.今天各種仙人掌都來我們班參觀了。妳開心嗎？讓我們來看看不同的仙人掌。
2.讓孩子們談論他們喜歡哪種仙人掌，它的形狀和顏色有什麽特點。
三、蘿蔔擦仙人掌小朋友，要不要畫壹個仙人掌？今天，我們不用鋼筆畫畫。我們用壹種好玩的方式，用蘿蔔畫出、印出各種仙人掌。是不是很有意思？
老師把蘿蔔雕刻成各種形狀。請先決定妳要畫哪種形狀的仙人掌。然後把妳喜歡的顏料浸在蘿蔔裏，印在我們的紙上，這樣我們所有的花盆都能長出各種漂亮的仙人掌！最後，別忘了用馬克筆在仙人掌上畫壹個小刺！
1，兒童繪畫，教師巡回指導。
2.引導能力弱的孩子，要及時鼓勵表現好。
3.鼓勵孩子用他們喜歡的顏色畫仙人掌的花和刺。
第四，對畫板上貼的孩子的作品進行點評，讓孩子說出自己喜歡哪幅畫，老師對有特色的作品進行評價。
5.活動結束我們把仙人掌拿出去曬曬太陽澆澆水吧！
活動反思
藝術仙人掌的活動目標是讓孩子了解仙人掌的結構特點及其生長習性。借助仙人掌手掌的形狀，血仙人掌大膽作畫，體驗蠟筆畫的樂趣。
從孩子們的作品中可以看出，大部分孩子都能畫出仙人掌的基本輪廓，而且由於之前的特長班著重練習色彩漸變，為給仙人掌上色打下了堅實的基礎。但是在畫仙人掌上的刺的時候，很多小朋友畫的又密又粗又長。可能是我沒有解釋的更細致透徹，我忽略了。
百科:仙人掌(學名:仙人掌(山楂。)唧唧。var。dillenii (ker-gavl。)本森)是仙人掌的壹個變種。叢生的肉質灌木，1.5-3米高。上部分枝寬倒卵形，倒卵形橢圓形或近圓形，綠色到藍綠色，無毛；刺黃色，帶淺褐色條紋，堅硬；倒鉤直立。