字數最好相同，看起來整潔。副標題必須居中。
註意:
選材要準確。
壹篇文章雖然需要幾個素材，但是這些素材要從多個角度、多個方面來表現主題，不能隨便選幾個來湊數，也不能反復選擇同樣的內容。選取的素材也要求典型新穎，有個性特色，能表現出作者獨特的視角和構思。？材料的數量要適當。中學生作文字數壹般有限，2~4個小標題和小材料壹般適合做小標題作文。太少就沒必要用字幕；文章太多要麽會籠統、空洞、死板，要麽容量太大，字數達不到要求。平時訓練，壹定不能貪選材。因為字數的限制，字幕作文用的材料不能用的均勻。讀者熟悉的生活要速寫，新鮮的或最感人的內容要寫詳細。不論細節，都要註意細節的描寫，切忌堆砌材料，泛泛而談。另外，字幕要有藝術性和暗示性。小標題最好相互關聯，這樣跳轉的內容才能連成壹個有機的整體。
2.如何寫好字幕作文字幕作文是壹種常見的文體，就是圍繞題目把壹篇文章分成幾個相對獨立的部分，然後給它們加上壹個簡潔恰當的小標題。因其結構清晰，層次分明，很多考生喜歡用，但很少寫出新意。如何讓這個字幕構圖新穎獨特？我認為應該註意以下幾點:
第壹，副標題要圍繞中心，體現寫作的思路。
副標題是正文各個小部分的題目，所以在擬標題時要抓住這部分的重點和要點，這些都體現在副標題中。每個小標題都要圍繞中心，把題目分成幾個部分，壹個壹個的分解，這樣也會給讀者壹個層次分明，脈絡清晰的好印象，讓他對寫作思路壹目了然。比如2002年高考的優秀作文《選擇壹片幸福的晴空》，分為“選擇意味著放棄”、“選擇是意誌的較量”、“選擇可以溫暖”三個小標題，都是圍繞“心靈的選擇”這個話題，揭示文章的主旨。
第二，副標題要符合邏輯，反映內在聯系。
副標題之間常見的邏輯關系有兩種:並列關系和層次關系。
坐標關系從不同角度反映事物，呈現橫向聯系。比如有壹篇文章叫《打敗喜慶草》，分別描述了林和徐誌摩的故事，以及他自己童年打敗喜慶草的故事，並為每壹部分擬出了獨特的標題:相見、戀花、靜樂、打敗喜慶草，從四個瑣碎的方面說明了“許多未知的東西只有實踐才能證明”的中心。
層次關系就是以事物的發展變化為線索來組織小標題，呈現壹種縱向的聯系。比如壹部代表作《春天來敲門》，以“消失的春天”、“與春天的鬥爭”、“春天的覺醒”、“久違的春天”為副標題，講述了壹個感人至深的故事:壹個因父母離婚而受到傷害的孩子，從拒絕“春天”到逐漸被感動，最後融入春天，生動地展現了主人公精神世界的變遷。其中“春”和“門”有雙關，耐人尋味。
三、副標題要格式壹致，體現工整之美。
小標題的結構要大致相同，字數要相等。壹般壹篇文章有三四個小標題，這樣幾個小標題會形成平行關系，給人壹種整潔的美感。例如，2002年河南高考壹考生寫的作文《心靈的選擇》中，采用了三個小標題，分別是“親情最重要”、“法重如山”、“血脈興邦”，揭示了選擇的本質:親情、法律尊嚴、民族大義。標題格式工整、和諧、美觀。
相信考生在寫字幕作文時只要註意以上三個方面，就壹定能有所創新，寫出新意。
讓我們欣賞壹篇帶字幕的優秀作文。
青年通行證
青年宣言，人人都寫過，人人都懂。精致的心包含了許多色彩斑斕的夢，晶瑩的淚留下了許多色彩斑斕的彩虹...
妳年輕是因為妳真誠。
年輕的我們，充滿活力，開始躁動不安的心。多少浪漫的故事藏在我們懵懂的心裏，我們幻想著花和月的美麗...年輕的我們也知道:自古情傷離別，輕忽清明節更慘！於是，那顆心在激情中生出了奮進的力量，化作無聲的蒸汽，緩緩升上天空...
因為親情，我們心疼；
因為苦惱，我們選擇放棄，選擇奮進。
妳自信是因為妳強大。
年輕人自信滿滿，甚至有點輕佻。
滿懷信心，我們走進了黑色六月；
帶著自信，我們步入莊嚴的聖地；
有了自信，我們選擇了人生的道路；
用自信為人生、社會、祖國寫壹份滿意的答卷。
自信來源於實力，不屈不撓的奮鬥成就了自信的大業，不屈不撓的奮鬥成就了自信的大業，不屈不撓的奮鬥磨練了守望者的自信。
因為堅韌，我們自信；
因為自信，我們會有壹個美好的未來...
妳很聰明，因為妳很放松。
年輕人追求瀟灑，是因為我們害怕被束縛；年輕人追求自由，是因為我們渴望飛上自由的天空。
在懂得放松，學會放松的生活中，我們面對困難和挫折，跌倒了爬起來。
因為放松，我們瀟灑；
因為瀟灑，我們擁有了美好的青春。
青春！壹個年輕的傳球！
總之，只要是新的結構技能，都可以被我使用。但必須註意，任何形式、任何技巧都是為內容服務的。考生不要把心思都放在形式的花哨翻新上，而忽略了基本的寫作規律。他們應該避免嘩眾取寵的成分，只有形式和空洞的內容。
3.如何在作文中寫好小標題在寫作中使用小標題，可以使文章分而密。內容簡潔，文字幹凈悅目，中心明確突出，既減少了過渡人物的布局，又體現了作者的人文素養。小標題的形式有很多種，我就講幾種巧畫小標題的方法。
壹、隱喻風格
比如中考作文《五彩繽紛的芬芳》，用了“紅色康乃馨”、“白色梅花”、“藍色紫羅蘭”、“黑色玫瑰”四個小標題。四個小標題用四種不同顏色的花來比喻四個名人:嶽飛、屈原、李白、魯迅。作者將花的內涵和色彩與四位歷史名人的主要事跡有機結合，收到了突破性的效果，給人以清晰鮮明的結構感，詮釋了“人生如花，芳香四溢”的主題。
第二，詩歌風格
比如中考名作《與詩人同行》中有三個副標題:“采菊東籬下，悠然見南山”和“直到，舉起我的杯子，我問明月，把我的影子帶來，讓我們三個”；“但願人長久，千裏好風光。”文章別出心裁，目光銳利。它選擇三位古代詩人及其詩歌作為自己的寫作素材，將詩人非凡的人生經歷與他們代代相傳的名句相結合，塑造了三位個性獨立、形象生動的偉大詩人。
第三，情景式
比如優秀中考《剪幸福》中用了四個小標題:“旺旺水果牛奶”、“小司令”、“外灘跳遠”、“魚鉤”。小作者吸收成長過程中的幾個特寫鏡頭，調動生活積累，篩選出滲透父愛母愛的幸福明珠。他運用“剪貼”的獨特手法架構全文，文筆靈動，語言活潑清新，生活氣息濃厚，親情洋溢，令人陶醉。
第四，對比
比如中考優秀作品《耳朵挑食》中用了四個小標題:“變1:吃軟而不硬”、“變2:吃麻而不辣”、“變3:吃胖而不瘦”、“變4:吃或不吃”。小作者眼光很深，靠的是耳朵。每個小標題都諷刺了官僚主義、阿諛奉承、金錢至上、欺軟怕硬、欺軟怕硬的不良現象，揭示了真相“消失”的原因，寓意豐富，有嚼勁。
五，時間。
如中考名著《校園快樂筆記》是文章的主體部分，由1(鬥)、2(如愛)、3(米)、4(法)、5(搜)、6(拉)、7組成。
六、串聯式
1.顏色系列:如中考名作《生活的回顧》速寫，以紅、橙、黃、綠等顏色作為副標題，表現生活的豐富性。
2.情感連接:如中考佳作《爸爸的喜怒哀樂》，以“喜”、“怒”、“哀”、“樂”為副標題，以情感為主線，將爸爸生活中的各種典型案例連接起來，令人耳目壹新。
3.詩與名句串聯:如中考名作《水祭》，以“景壹:清明時節雨紛紛”、“景二:路上行人欲殺魂”、“景三:請問餐廳在哪裏”、“景四:牧童指向杏花村”為副標題，描繪了四幅關於水的風景，揭示了水汙染破壞現狀堪憂的主題。
4.怎麽寫沒有那麽多限制，在字幕的構圖上做文章。老師總是告訴學生怎麽做，我壹次都沒聽過，所以還是發表文章。寫文章只要我喜歡。
至於副標題，想寫多少就寫多少，但是根據妳文章的內容寫最合適。
題字寫在文章的標題和正文之間。在正文前面，引用含有哲理的名言，或者寫幾句優美悅耳的文字，來展示立體的內容，提示作品的內涵，說明寫作的理由，讓讀者看到文章的亮點，觸摸到情感的脈搏，從而激發閱讀的興趣。
例如:
散文《學會堅強》寫下了這樣的題詞:“姑娘，妳似乎天生柔弱，眼淚是妳的孿生姐妹；哭喪著臉是妳忠實的伴侶，大吼大叫是妳形影不離的朋友。姑娘，其實妳要明白:妳名不虛傳。”不看課文，題記中的排比句已經充分展示了考生的語言功底，新穎的形式已經充分凸顯了考生在立意上的獨特性。由此可以認為，文字的內容和語言壹定要像碑文壹樣有特色，給讀者留下了很好的印象。
碑文的使用要簡潔、貼切、深刻、精美。所謂簡潔，就是題詞的篇幅不要太長。這只是壹個介紹。太長的話會有篡奪主持人角色的嫌疑。恰當是指題詞與文章內容壹致，使之成為壹個有機整體。不能為了文章形式的創新而生硬地加題字，會破壞文章結構的整體布局。所謂深刻，就是碑文所表達的意思要有哲理，要有深度，不能流於表面。精致要求碑文語言流暢生動，給人以美感。
字幕不僅具有概括和分析的作用，還可以減少壹些過渡詞的鋪張，以突出重點。此外，還能使文章密密麻麻，幹凈利落，賞心悅目，顯示作者的人文素養，引起審稿人的註意。字幕壹定要以話題為主，處處反映話題，這樣整篇文章才能集中，才能具體反映中心。比如壹篇以“母愛”為題的作文，有三個小標題，分別從不同方面表達了這個話題，分別是“溫暖的愛”、“嚴厲的愛”和“善良的愛”。
字幕按結構形式排列，包括平行式、連續式和遞進式；按敘事內容分，有時間類、人物類、事件類。各類字幕的編排要靈活，如安排人物字幕，用人物性格特征作字幕，用人物外貌特征作字幕，用文中人物典型語言作字幕。副標題的使用成為近年來壹道亮麗的風景線，但再好的副標題也只是壹件漂亮的外衣，壹種形式。更重要的是看文章的實質內容，讓小標題真正為文章內容服務，這樣才能相得益彰。
5.作文小標題的格式是什麽答:如果要用小標題，壹般學生會不假思索地說，很容易做，隨便寫幾個就行了。
其實不是這樣的。首先，小標題的數量至少要有三個，但也不能太多。小標題太多，大家就泛泛而談，落實不了。
其次，擬選題要有藝術性。壹位考生寫了壹篇名為《春夏秋冬》的優秀作文，副標題是《春之戀，夏之夢，秋之韻，冬之頌》，最後壹個副標題《春夏秋冬》顯得含蓄雋永。
擬壹個字幕，要簡明準確地概括各部分內容，字幕之間要有必要的聯系:要麽結構壹致，要麽內容分屬雙方，要麽情節前後銜接。但有壹點需要提醒的是，每個小標題下的內容壹定要鎖定在指定的話題。
否則很容易跑題。壹般來說，擬定三四個小標題是很常見的。
6.字幕作文的格式是怎樣的？1.副標題是指為文章的每個小部分總結壹個標題，使文章更有條理。小標題便於將眾多材料分門別類組織起來，從多個方面或角度展現材料、表達主題，使文筆清晰；能吸引讀者；讓讀者在閱讀全文之前對文章的主要內容有個大概的了解；在閱讀過程中更快更準確地理解文章內容，理解寫作意圖；看完全文，妳會印象更深刻。但是，您應該小心使用它。2.碑文具有話題、烘托、註釋、懸念和解釋的功能。壹般題詞都是詩情畫意，但壹定要和文章有關聯才能畫龍點睛。題詞的格式壹般是在題目下面寫壹句話，後面加壹個破折號，寫“題”字。這是我自己打字，可以給分。
7.如何寫壹篇字幕作文，真誠地倒出友誼之花
莊稼需要雨露滋潤，友誼需要真誠澆灌。
-題字
遭遇
我在壹個星期天的中午遇見了她，當時我正在店裏幫忙。她剛從這裏買了兩袋鹽，但很快就回來了，喊著:“打錯了，打錯了！”“我心想，妳應該打錯電話了。妳剛才沒數。雖然我努力不說出來，但我的臉壹定很難看。只見她把錢放在櫃臺上，說:“兩袋鹽壹元六角。我總是給妳五元錢，但妳給了我八元四十美分。如果大家都想妳這樣做生意，那就虧大了。“啊！原來如此。我多給了她五塊錢零錢，她居然來退錢了。我為我剛才的想法感到慚愧，所以我真誠地說了聲謝謝。她說，沒什麽好感謝的。做人最重要的是誠實，不貪小便宜。在和她聊天中，我知道她和我在同壹個學校，同壹個年級，但是在不同的班級。看著她漸行漸遠的背影，我知道壹顆種子已經悄悄落進了我的心裏。
進展
初二分班的時候，有壹次體育課我們被分到同壹個班，我不小心摔斷了胳膊，醫生建議臥床休息。如何做到這壹點？如果我功課落後了怎麽辦？我強烈反對那些壹直爭強好勝的人。這時候她來了，主動承包了我所有的工作:買水買菜，洗碗，鋪床疊被子，上課給我記筆記。她成了我的保姆，無微不至地照顧我。那段時間我媽忙著做生意，沒時間給我做好吃的，就經常給我帶蒸餃，裏面塞著肉，很好吃。沒有她的真誠幫助，我真不知道該怎麽辦。和她相處，所有的煩惱都會隨風而去，感覺特別輕松愉快。我知道，那顆種子已經開始生根發芽了。
彼此很了解
從那以後，我們成了無話不談的好朋友。當我們有煩惱的時候，我們會互相傾訴；我們會壹起解決問題；我們將彼此分享我們的成功。我們整天形影不離，親如姐妹，同學都叫我們“連體人”。但進入初三後，我發現她話少了，精神也不怎麽好了，學習成績壹落千丈。問她為什麽，她不說。經過壹段時間的觀察，我知道她在暗戀壹個男生，但是最近，那個男生愛上了另壹個女生。我真想狠狠揍那小子壹頓，但理智告訴我:不能輕舉妄動。我壹定要多陪陪她，安慰安慰她，盡快把她從那個泥潭裏拉出來。我對她說:“這樣壹個薄情寡義的人，有什麽留戀的？為他浪費這麽多時間真可惜。如果是我，我會把他忘得壹幹二凈。我不想當傻瓜。”“什麽，妳說我是傻子？”“是的，妳是個十足的傻瓜！”盯著她的眼睛，我慢慢地說。它真的喚醒了做夢的人。她壹改往日的萎靡不振，又變得喜歡說話、大笑、唱歌和跳舞了。看著她活潑開朗的樣子，我知道我們用真誠澆灌的友誼之花終於開了。
8.如何寫壹篇字幕作文首先要明確字幕的意義和作用。副標題是下面壹段的概括或引導，是主標題的延伸。也就是說，主標題和副標題的關系是總分，而副標題和副標題下的內容是大體和詳細的關系。
其次，副標題之間的關系可以是平行的，也可以是遞進的。但最好字數相同，格式相同。
寫小標題的好處是讓文章的結構更清晰，布局壹目了然，特別適合考場。寫作方法是:審題後列出文章主旨，然後以“什麽、為什麽、怎麽做”的遞進方式列出小標題，或者只從壹個方面並列列出小標題，如“什麽、什麽、什麽”。副標題確定後，會根據副標題展開全文。
對於考試作文，壹個漂亮的題目，特別註意開頭和結尾，剩下的就是看副標題了。副標題相當醒目，也就是說閱卷老師會更關註妳的副標題，相對忽略妳副標題下的具體內容。對於寫作水平壹般的學生來說，這是壹條獲得高分的“幸運”捷徑。
9.帶小標題的作文我們的校園春夏秋冬都很美。可以欣賞各種花草樹木，也可以聽到我們的讀書聲。
春天，大地回春，校園裏鮮花盛開，像精致的小公主。有些正在開花，有些正在含苞待放。
真的很奇怪，像壹個漂亮的大花壇。碧綠如玉的小草探出頭來，像壹個小娃娃，在春風中微笑。
桃樹也開花了，嬌嫩的花瓣看起來很小，紅的，粉的，白的，真是五顏六色。壹群勤勞的蜜蜂，哼！哼！哼！慢慢的飛到桃花裏采蜜，不停的叫，好像在說“今天的收成真好。”柳樹上也長滿了長毛，像煙和霧。
盆景也長出了鮮艷的綠葉，就像穿上了新衣服。爬山虎在比賽誰先爬到籬笆頂。
燕子從南方飛回來了。它們在湛藍潔凈的天空中斜斜地飛翔，自由自在，仿佛在為爬山虎喝彩。
鳥兒在枝頭歌唱，也許是在贊美我們美麗的校園。春天真的很美。
夏天夏天，陽光明媚的時候，有的同學在操場上打籃球，有的在樹下玩遊戲，有的在打羽毛球，羽毛球突然跑來跑去，讓人眼花繚亂，有的在踢足球...風叔看到他們汗流浹背的樣子，時不時吹壹點涼風。蟬大叫“吱！”吱！嘿！“它似乎在歌唱夏天的到來。
蜻蜓拍打著它的小而薄的翅膀，在燦爛的陽光下閃閃發光。樹也郁郁蔥蔥，密密麻麻的壹層層葉子讓整個校園變成了壹個綠色的世界，草也保持著綠色。有些小花還握著春天的接力棒，有些則被淘汰了。
在夏老師的催促下，佩妮開花了，偷偷地在教學樓上躡手躡腳，好像在向我們招手！多美的夏天啊！秋天不僅在炎熱的夏天美麗，在金色的秋天更美麗。秋天，整個校園變成了壹片金色的海洋，枯葉在校園裏飛舞，草花的葉子變黃，學生們的衣服也漸漸加厚。開始上課的時候，整個校園顯得更加安靜，只能聽到風聲和讀書聲。
正是在這裏，菊花、桂花盛開，整個校園彌漫著菊花的清香。香味裏還有壹些桂花，讓妳心曠神怡。黎蒴栲也展示了它的技巧。幾個星期後，樹枝上長出了綠葉，在燦爛的陽光下閃著綠光。
下課後，學生們有的在菊花前走來走去，有的在桂花樹前聞壹聞，有的在黃杉樹下看看。整個操場很熱鬧。簡單的秋天也很美！冬天，冬天，冬天爺爺悄悄地來了。我們已經穿上了棉衣和帽子。
小草也穿上了繩子做的棉衣，小草和小花沒有準備好對付董爺爺，就感冒了。梅花是冬天的霸主，在這樣寒冷的季節綻放，讓我想起詩人張煒的筆下:“壹樹寒梅白玉帶歸村道磅溪橋。”
不知道是不是快開始噴了，懷疑是冬天沒下雪。“梅花把香給了別人，被寒氣折磨的痛苦留給了自己。這難道不是我們應該學習的精神嗎？。
妳沒問題吧？(* _ _ *)嘻嘻！~ ~ ~。