古詩詞鑒賞試題的幾種常見出題方式及解答(1)

Sunny對詩歌鑒賞題的回答總是讓人望而生畏，學生沒有思路，抓不住重點，組織不了語言，最後分數也不高。其實我們應該在平時的學習中有意識的儲備文化知識，在有了相關的知識和經驗後，善於運用自己掌握的規律來回答，這樣才能事半功倍。在此，我用窺豹的方式，探討幾種常見的詩歌鑒賞題的設題模式和組織語言的思路。壹、意象意境類1，題目類型1)XXX是什麽意思？XXX是什麽意思？詩中的XXX是什麽意思？描繪的是什麽樣的形象，景物/形象有什麽特點？2)這首詩(句)表達了什麽樣的場景和意義；營造了怎樣的氛圍(氛圍)來表達作者的思想感情；詩人表現(描寫)了什麽樣的畫面(風景)，表達(表達)了什麽樣的感情(情懷)？3)這首詩刻畫了什麽樣的人物；分析詩歌中詩人的形象特征；人物有什麽樣的精神品質和情感？2.解題思維與格式意象類:找到詩人描寫的關於意象的詩句——分析意象的基本含義——結合文章主旨分析詩人為什麽要寫這個意象——指出描寫意象的作用或效果。意境:找出詩中的物象和意象——展開聯想和想象，用自己的語言再現畫面，忠實於原詩，力求語言優美——指出景物所營造的氣氛的特點——分析和表達詩人的思想感情，或者給人什麽樣的啟示和思考。人物:在詩中找到描寫人物性格、精神、品質或情感的句子——用四字詞語概括其特點——指出人物的具體身份(招募者、想家的女人、官員、人民、旅行者等。) 3.所涉及到的術語的意境風格:豪放開放、瑰麗壯闊、宏大崇高、浩瀚無垠、綺麗朦朧、悠遠悠遠。生動、傳神、傳神:孤傲、豁達、誠實耿介、謹慎細致、大膽開朗、溫柔細膩、不隨波逐流、優雅別致等。4.經典題目解析:《阮郎歸來*客中見梅》趙常青每年都在世界各地做客。夢晚了，路賒了。無緣無故泡紗窗。壹道冷影斜斜的。腸未斷，鬢角先開。新人越來越瘦，越來越重。號角吹過小梅花。夜長人想家。1)這首詞的題目是《賓客中見梅》。請結合全詞分析梅花意象的特點:本題考查對詩歌意象的把握。首先要找到描寫梅花的詩詞及其傳統內涵。答:梅花英俊、高貴、典雅，梅花在字裏象征著客(基本意思)。《年年都是客》《廟堂上發財》《憶家》刻畫了壹個在異地漂泊已久，對家鄉又老又留戀的遊子形象。字裏行間，梅芝的“寒影斜斜”，清醒的精神正是旅人的思鄉精神。梅花的悲愴與客的悲愴交織，梅花下的冷影與客的疲憊憔悴的意象印成壹個環境(結合詩)。梅花也含蓄地指向了他們記憶中的故土，表達了他們的憂慮，同時也包含了壹種崇高的誌向(拓展和深化)。2)“無端星月浸窗紗。壹個冷影斜。”妳畫什麽樣的畫？解析:本題考查對詩歌意境的理解和想象。要把握詩歌的意境，就要把自己放在此時此地想象這種情境的位置上。借助詩歌術語，聯系詩歌的具體內容，註意每個意象的特點，表現情感，再現詩歌中生動的場景。答:詩人在榻上輾轉反側，忽然看見壹朵梅花斜倚在浸透月光的窗紗上。月色溶解了，柔和如水，繁星點點，讓梅枝越來越清晰。這首詩壹筆帶過，描寫了梅花的特點，寂寞，高遠，同時烘托了壹個寂寞安靜的夜晚，體現了作者的孤獨和思鄉之情。《夜歸》小心夜歸客，寒磷依螢聚土。村鋪泥濘濕滑，竹窗漏衣燈。【註】此輩指竹簽。《竹窗斜補漏燈》耐人尋味的圖中包含了什麽請簡單欣賞壹下。解析:此題需要註意再現詩歌的情景，表達詩人的感情。它應該充分調動想象力和聯想力。答:這幅畫描繪的是詩人想象(看到)的場景:竹籬笆小屋裏，壹盞昏黃的燈從竹窗裏漏出來。藍光下，詩人日夜期盼的妻子(母親)正在壹件件縫制衣服。詩人渴望想家，家人對遊子的關心和向往，都從這幅畫面中溢了出來。二、情感主題類1，題目類型表達什麽樣的思想感情？反映了怎樣的社會現實？妳表現出什麽樣的興趣？主旨是什麽？或者結合意境問壹句對聯或者壹句話的問題...2.解決問題表達感受格式:什麽內容+表達(放置、揭示)什麽感受概括主題:這是什麽(類型)詩+詩的每壹句都寫了什麽+什麽意思+表達什麽感受+總體評價3。評價所涉及術語的主題:近而遠，言簡意賅。不落俗套，獨樹壹幟，別出心裁，別出心裁的評價情感:細膩真摯的感情，震撼人心，以情動人，有淚，有悲。4《閨情》經典解析李端月明星稀，夢難成。穿著衣服看著門口，氣得喜鵲都樂了！最後壹句表現了詩中人物的心境，請具體分析。答:“我不生喜鵲的氣。”這不僅僅是對壹只鳥的憤怒，更是對老公癡情的深情，對多年獨居的痛苦，對無法掌控自己命運的無望嘆息。(情感分析)它不僅口語化，充滿生活氣息，而且生動地表現了年輕女性對遠走他鄉的丈夫的迷戀和怨恨，讓人對封建時代空蕩蕩的閨房產生了同情。(分析這句話的藝術效果)《柳枝*春情》劉辰翁鐵馬氈，銀花落淚，春入愁城。吹笛子，在街上打鼓，不唱歌。不如壹個人坐在藍燈裏，想著故國和高臺明月。山下的風景，山中的歲月，海上的心情。【註】霞霞:史靜。海:吳去匈奴，被匈奴扣留，在北海放羊，立誌守節。結合全詞，簡要分析了作者如何在“山下的風景，山中的歲月，海上的心情”三句話中表達自己的思想感情。解析:註意題幹中的“與整個詞的聯系”。要回答這個問題，妳需要結合詩的主題和詩人在每壹句中的感受。答:《陽光下的風景》意為思念故國，但風景已不在，表現亡國之痛；《山居歲月》指身在何處，表現身在深山，無法報效國家的遺憾；《海上心境》是我的誌向，我借蘇武的《放羊書》進壹步表明我清正不仕的誌向。三、表達技巧類1，題目類型:這首詩或這首詩中的壹句話運用了哪些藝術手法(技巧、表現技巧)？詩人如何表達自己的思想感情？如何表達某種興趣或就某壹方面提出具體問題。2.解決思路和格式思路:指出使用了什麽表現手法或技巧——結合相關詩歌談談這種手法的內容，在詩歌中的具體應用——說明作者采用這種手法的原因——說明這種手法是如何表達詩人的感情，傳達什麽主旨以及使用這種手法的好處。修辭方法:準確揭示手法+分析表達功能(句意+文意+主題情感)表達方式:如何描述(描寫)+說什麽(寫什麽)+表達什麽？表現手段:手法+表達功能(句意+文意+主題情感)立意方法:術語+功能3詩歌中常用的修辭:比喻、類比、借代、誇張、互文、通感、雙關、對比、反諷、重復、對偶性等抒情方法:直接抒情(直接抒發心意)和間接抒情(借景、抒情)語言、神態、動作、心理等。)間接描寫(襯托、對比)勾勒細致渲染的細節，刻畫動靜結合、聲與靜結合、虛實結合，敘述、描寫、解釋、議論、抒情相結合的表現技巧:運用典故、持物抒情、想象、象征、誇張、對比、襯托、對比、對照。成熟、關懷、鋪墊、懸疑、自然、結構完美風格術語:不同作家語言風格不同，蘇軾、辛棄疾豪放，柳永、李清照婉約，劉禹錫、李煜雋永，謝朓、謝靈運自然，李白清新淡雅，杜甫沈郁失意，屈原蒼勁悲壯，王安石蒼勁高遠，陶淵明悠遠悠然。不同類型的詩歌也有不同的風格:宮廷詩纏綿悱惻，田園詩恬靜恬淡，山水詩清新優美，邊塞詩悲涼慷慨，諷喻詩陰郁憤怒，詩歌氣勢磅礴。《梁山伯與祝英臺》經典片名解析:王宇《楚清小雨》後期照片。金塔，芙蓉沼倒影，垂柳裊裊。無數年輕和溫柔的尖角，像翡翠錫。在這樣的花園裏，風景很美。徘徊回來，沒心情享受快感。黃昏獨坐，院中無人。惆悵是心中的悲哀，更是顏老人的婉。註:作者因蘇軾牽連文字獄而貶謫於世，七年後回到汴京。他的妻子已經去世，他也老了。這首詞是他回到汴京時寫的。從上到下讀單詞，主要用來表達情感的藝術表現是什麽？試著具體分析壹下。解析:請教“抒情方法”，從抒情方法範疇中找到與這首詩相符的藝術手法。結合詩的分析，景物的特征與詩人的經歷有著烘托的關系。結合詩歌筆記，風景有鮮明的特點，但情感是悲傷和荒涼的，所以寫天堂的悲傷情緒。此外，風景中還有情感寄托，分析方法壹定要和詩的內容結合起來，才能表現出整體的藝術效果。答:主要藝術表現手段:上圖的音樂場景與下圖的悲傷形成對比；(對照或用音樂場景寫出傷感)楚青的晚景照片，金塔、楊柳、無數嬌嫩的荷花，賞心悅目，讓人流連忘返；然而詩人只是“有點情緒”，“人靜坐到黃昏”。處境淒涼寂寞，暮色蒼茫，老人悲涼。場景之間有強烈的對比。(或者“風景畫得越豐富，越能體現詩人的陰郁情緒。”)其他回答:象征主義(或比喻)。第壹句講的是雨後初晴的情景，象征(比喻)長期流亡後只能喚回的生活；雖然天氣晴好，夕陽卻令人傷感，這是貶謫之人名為，命老而悲的悲哀現實的另壹種隱喻。