全詩有五節。可以分為兩部分。第壹部分(第壹至第四節)描述了戰爭給自然界帶來的種種不安。第二部(第五節)發出祈禱，讓戰爭中的孩子們像我們壹樣在花叢中學習，壹起享受春天的美好。
詩歌具有感染力。作者抓住自然界中眾所周知的景色──大海、沙漠、夜空和草原，將其原本美麗寧靜的景象與被戰爭摧毀的景象進行對比，從而使人對戰爭的後果感到悲哀，並在前四節的結尾重復這樣的問題，使人感到這不僅是壹個問題，更是對戰爭的控訴和抗議。最後壹節的希望和祈禱更令人擔憂。雖然只是壹張穩定的課桌，壹間白色的教室，但如果沒有和平，連人類生存最基本的要求都是幻想，維護和平，停止戰爭，這是全世界人民的共同心願。
原文如下:
藍色的大海
這裏原本是海鷗的天堂。
但是巡航戰艦和水雷
成為不速之客
這到底是為什麽？
金色沙漠
最初是蜥蜴和甲蟲的世界。
但是坦克和大炮的隆隆聲
打破他們的夢想
這到底是為什麽？
深藍色的夜空
原本屬於星星和月亮。
但是今天頻繁發射的導彈
攪動明星的家園。
這到底是為什麽？
綠色的草，
足球應該充滿歡樂，
但是現在散落的地雷碎片
阻止孩子們跑，
這到底是為什麽？
我們希望，我們祈禱-
讓孩子們在戰爭中，
有壹張桌子，壹張穩定的桌子，
不要被導彈的氣浪掀翻！
有壹間教室，壹間白色的教室，
來自炸彈的彈片！
像我們壹樣在花叢中閱讀，
像我們壹樣享受春天...